【正文】 的教訓(xùn)，我們才會(huì)變得聰明能干起來(lái)??！　　課件中出示配樂(lè)動(dòng)畫(huà)：今天，太陽(yáng)下山了，小猴子只好空著手回家去了！可太陽(yáng)下山還會(huì)升起，瞧，新的一天又來(lái)了！今天的小猴子下山，又會(huì)發(fā)生怎么的故事呢？我們接著往下編一編吧?。ㄕn件定格在：小猴子第二次下山）　　回家編一本題為《小猴子第二次下山》的圖畫(huà)書(shū)?！　煟和?，這一路上有那么多好吃的、好玩的，還等什么呢！我們趕快一起出發(fā)吧！看，玉米地到了?。ㄕn件出示）咦，畫(huà)上怎么沒(méi)畫(huà)小猴子呢！是這樣的，課文中寫(xiě)小猴子來(lái)到玉米這部分沒(méi)有配插圖，我想請(qǐng)小朋友幫我想想，這幅圖上該畫(huà)一只怎樣的猴子呢？別急哦！還是先讀讀這部分故事是怎么寫(xiě)的吧！　　你會(huì)畫(huà)一只怎么的猴子？（提示：表情、動(dòng)作）隨機(jī)學(xué)習(xí)：掰、扛?！　∷摹鍟?shū)：　　1小猴子下山　　玉米地——又大又多：掰、扛　　桃樹(shù)下——又大又紅：扔、摘、空著手　　西瓜地——又大又圓：扔、摘、回家去　　往回走——蹦蹦跳跳：扔、追 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小猴子下山》教案篇三　　一、預(yù)習(xí)回饋，引入新課　　板書(shū)課題，提醒注意“猴”的書(shū)寫(xiě)。　　三、分段學(xué)習(xí)　　學(xué)習(xí)第一自然段　?、傩『镒酉律絹?lái)到了什么地方？看到什么？心情怎樣？它是怎么做的？　?、谟脛?dòng)作演示“掰、扛、扔、捧、摘”這些動(dòng)作。你怎么跟他說(shuō)？說(shuō)什么？（學(xué)生自由發(fā)言）　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)，指名讀下面詞語(yǔ)?！　±斫馑悸罚骸　￡衩住⒖赣衩?、扔玉米　　摘桃子，捧桃子，扔桃子　　摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜　　追兔子　　三、研讀重點(diǎn)段　　接下來(lái)，我們就去玉米看看吧?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文　　知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見(jiàn)義思遷，應(yīng)該一心一意。）　　能不能看圖用上“小猴子扛著玉米，走到（），看見(jiàn)（），就（）。瓜地，西瓜，冬瓜，南瓜，瓜果?！　∥覀円黄饘W(xué)習(xí)課文的第五自然段，齊讀第五自然想一想，小猴子下山看見(jiàn)那么多的好