【正文】 看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完整的語言來說哦，數(shù)字1可以表示什么呀？　　（請(qǐng)幼兒有秩序的描述，完整的表達(dá)自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）　　讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。　　3．能按照教師的要求進(jìn)行操作和整理材料　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1．教學(xué)掛圖（一）中的動(dòng)物卡片：1只貓、2只兔、3只雞；1～3數(shù)卡?！　?．第三組，看數(shù)字?jǐn)[積木?！　』顒?dòng)過程　　拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6）　　（1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。加油寶貝們!認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案13　　 教案目的：　　認(rèn)識(shí)和書寫數(shù)字“0”，初步理解“0”所表示的含義?！　“l(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒說說“0”的其他含義： 盤子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來表示，你們還在什么地方見到過數(shù)字“0”呢?它用來表示什么?(搖控器、電話鍵、微波爐的刻度等。然后用同樣的方式介紹出數(shù)字5，（介紹時(shí)可以打亂數(shù)字順序，這樣避免幼兒只會(huì)數(shù)數(shù)而不認(rèn)識(shí)數(shù)字?！　』顒?dòng)過程　　一、看圖說話　　出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？　　（請(qǐng)幼兒上來邊點(diǎn)邊說。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案15　　活動(dòng)目標(biāo)　　在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。　　，幼兒容易混亂，采用兒歌形式加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。身體動(dòng)作的方式：用一只手的食指和拇指圍成一個(gè)小0的造型，用兩只手的食指和拇指圍成一個(gè)大0的造型?！　〗虒W(xué)反思：　　在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯(cuò)?！　√}卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形。）　?。ㄈ├斫鈹?shù)的實(shí)際意義　　1．教師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么？數(shù)字3呢？　?。ㄔu(píng)析：在理解數(shù)的實(shí)際意義這一環(huán)節(jié)中，孩子們剛開始對(duì)這個(gè)問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧？不過當(dāng)幾個(gè)孩子回答后，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來越多的孩子舉起了手，對(duì)此，我給予他們回答的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)舉手的孩子都來說一說，充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案10　　目標(biāo)：　　感知6的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字1）　　教師小結(jié)：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍，學(xué)得輕松愉快，積極性高?！　。ù谁h(huán)節(jié)為新授知識(shí)，在復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)字8，了解8的實(shí)際意義?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)：　　感知8以內(nèi)的數(shù)。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案7　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在活動(dòng)中，通過對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義?！　?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了!你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動(dòng)物跑在第幾嗎?　　活動(dòng)過程：　　，教師事先在幼兒的桌子上貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)?！　〗處熣f出數(shù)字，幼兒用手指來表示。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案4　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：　　生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出5，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí)，鍛煉幼兒的小手靈活性?！　⊥鏀?shù)字娃娃找朋友的游戲。（隨意擊鼓）　　四 幼兒操作，找出數(shù)字“6”的禮物　?。?）出示禮物，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)字“6”和物的匹配　　師：小朋友真棒，圣誕老人要送給小朋友禮物咯（出示禮物）請(qǐng)小朋友幫圣誕老人完成，找找數(shù)字“6”的禮物　?。?）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)　?。?）幼兒數(shù)出“6”顆糖，完成后　　師：小朋友真棒，都收到了圣誕老人送給了，那現(xiàn)在圣誕老人又要給我們發(fā)禮物了哦？　　師：它是什么呢？（糖）　　師：請(qǐng)小朋友數(shù)出6顆糖來，擺在桌子上，數(shù)對(duì)的就可以和下面的老師齊分享！結(jié)束……　　反思：這節(jié)課的活動(dòng)名稱《認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”》 是中班的數(shù)學(xué)課，這也是我讀學(xué)前專業(yè)以來，第一次正式上課，也是第一次真正的面對(duì)幼兒，也真正體驗(yàn)到做老師的感覺??！這要感謝所有的老師耐心指導(dǎo)。所以，在數(shù)學(xué)活動(dòng)按數(shù)取物認(rèn)識(shí)數(shù)字3的活動(dòng)中利用PPT和實(shí)物引入糕點(diǎn)，讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義，按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點(diǎn)，非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。整堂課，我還是挺滿意的，畢竟比起試課已經(jīng)好多了，這要感謝我們的老師！但我知道在很多方面還是有不足的，只是我沒發(fā)現(xiàn)?！　煟汗麍@里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什么運(yùn)水果？（火車）對(duì)，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數(shù)字）　　請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。　　數(shù)字3的大卡片以及相應(yīng)圖片。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室，在草坪上撒上3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字3撿起來分別送回他們的家里?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2，會(huì)從多件物品中取出是2的物品。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板?！　A點(diǎn)為5—8的蘑菇若干，上粘有數(shù)字5—8的小筐4個(gè)，小籃子每人一個(gè)。）　　蘑菇分類。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案9　　活動(dòng)目標(biāo)：　　教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。　　師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字1像什么呢？（鉛筆、木棍?！　?．幼兒用書第1頁1～3的數(shù)卡，小玩具（2組），幼兒用書第20頁《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》以及第5頁《數(shù)物拼版》的材料?！　〗處煟簲?shù)字是幾，就在下面的空格里擺上幾個(gè)積木?！　。?）說說你（兔子）喜歡吃什么？　　（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。　　培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)　　四、進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)數(shù)字“0”的認(rèn)識(shí)。）　　——5的圖卡拿出來讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)，拿出圖卡“1”，問小朋友“1”像什么？讓幼兒自由回答。）　　教師小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……　　教師：那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣？　　（讓幼兒個(gè)別回答，說出物品的單位量詞，如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。但游戲部分不是很精彩，沒有做游戲的幼兒積極性不高。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　。(繪畫方式：畫出一個(gè)“0”。　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，16數(shù)字卡片。在個(gè)別交流中，我特意請(qǐng)了對(duì)數(shù)字不是太敏感的孩子來回答，是出現(xiàn)了兩三個(gè)寶寶不能正確辨認(rèn)出數(shù)字，其他孩子還是不錯(cuò)的?！　〗處熢u(píng)價(jià)幼兒的上課狀況及書寫情況。　　師：我們知