【正文】 (2) 對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。 4．加大難度：設(shè)障礙物 （1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道” 才能到達(dá)小貓的家。 出示“小朋友”圖片。 （放音樂第三遍） 三．音樂游戲《找小貓》 （咚咚咚） 師：咦，又是誰來了??？ （出示玩具貓媽媽） 師：哦，是貓媽媽啊。 （1）、剛才老師是怎樣變出泡泡來的？ （2）、誰愿意來試一試？個別幼兒嘗試印畫泡泡，及時幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。 （1）、師：哎！走出了一個什么字寶寶？（教師用動作引導(dǎo)幼兒說出“跳”字），我們邊做動作邊說一說。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開…… 大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱? （二）音樂游戲，導(dǎo)入課題。如用“啊”“咪”等不同形式練習(xí)！ （練習(xí)過兩次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并會用適宜的聲音演唱?！边@個小朋友是邊做動作邊學(xué)唱的，來，我們也這樣做。 四、作品賞評： 寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。 （二）重點：學(xué)唱歌曲 難點：按節(jié)奏自然地跟唱。 幼兒園托班音樂教案：貓和老鼠 幼兒園托班音樂活動教案：貓和老鼠 活動目標(biāo)： 一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。 二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。 （2） 特別強調(diào)老鼠走路的動作。” 逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。 游戲一 師：小朋友，今天我們來了一個小客人，它是從大森林里來的，它說要和我們一起做游戲，讓我們來看看是誰？ （黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩） 幼：大猩猩！ 猩（教師模仿動物口氣）：小朋友你們好啊?。ù笮尚珊茫。? 猩：我來和小朋友做一個游戲好嗎？（好啊?。? 猩：我們來做個藏五官的游戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來做： 小手小手拍拍，我的眼睛藏起來！ 師：小朋友們好聰明啊！我們再來藏什么呢? (根據(jù)幼兒提議進行游戲，藏五官) 猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明，我請小朋友來指出我的五官。 喜歡參與印畫活動，體驗創(chuàng)造的快樂?！白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”（搖呀搖呀搖）?！? （三）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。”（一起歡呼） 4.“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述） 5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)該學(xué)會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述） 6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！罢l走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？”（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳） 師：看，接下來誰出現(xiàn)了，變，誰來了？（小鴨子）小鴨子是怎么走路的？請一個小朋友起來示范一下。 知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。 活動準(zhǔn)備： 布絨