交通中的圓教學(xué)設(shè)計(jì)范文(專業(yè)版)
【正文】 格子紙上給出一個圓，A、用數(shù)對表示圓心的位置B、將圓向右平移3格，再向下平移2格C、以另一點(diǎn)為圓心畫一個圓，使其半徑使上圖中圓的2倍?！ 煟和ㄟ^自學(xué)，你知道了什么知識？ 學(xué)生反饋圓心、半徑、直徑定義（讓學(xué)生上臺畫、板書字母表示半徑直徑和圓心?！ ⊥ㄟ^生活中圓的物體的多樣和圓的知識用途真多讓學(xué)生數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而體驗(yàn)圓的完美?！督煌ㄖ械膱A》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 教材版本： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版教材 教學(xué)內(nèi)容： 五年級下冊第一單元《完美的圓》第一個信息窗《交通中的圓》P2－6 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了圓，并學(xué)習(xí)了長方形正方形平行四邊形等平面圖形以及它們的周長面積計(jì)算，在此基礎(chǔ)上本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)圓的知識，為以后學(xué)習(xí)圓柱圓錐和繪制簡單扇形統(tǒng)計(jì)圖打好基礎(chǔ)?！ 〗虒W(xué)要點(diǎn)分析： 教學(xué)重點(diǎn)：圓的各部分名稱及其各部分之間的關(guān)系?！ 煟撼鍪菊n件，那讓我們來找出圓的直徑或半徑?！ ⊥卣咕毩?xí)： 師：學(xué)校要舉行趣味套圈比賽，場地設(shè)計(jì)如下 你認(rèn)為合理嗎？不合理該怎樣設(shè)計(jì)場地？把你的設(shè)計(jì)方案在操場上演示。） 三、鞏固練習(xí)，拓展提高 基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固半徑直徑關(guān)系 師：下面來做一道關(guān)于圓的半徑和直徑關(guān)系的題目： 直徑（D） 半徑（R） 圓形桌面 90CM 壓路機(jī)前輪 自行車輪 鐘面 120MM 綜合練習(xí)，鞏固對圓、數(shù)對、平移知識的綜合應(yīng)用?！ ∩嚎磿詫W(xué)。能用圓的特征解釋為什么車輪都做成圓的， 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 通過學(xué)生自己動手操作探究圓的`簡單特征，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過折、量、比、算等方式讓學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。本單
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