【正文】 　　師：觀察上面的等式，左右兩邊的算式什么變了什么沒變?　　你們有什么發(fā)現(xiàn)?　　舉例驗證。)　　三、完成想想做做　　在□里填上合適的數(shù)，在○里填上運算符號(題略)　　學(xué)生獨立完成，再校對。)　　五、全課小結(jié)　　孩子們，你們今天收獲了什么?　　當你們在一些具體的問題中發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律，而你又不敢肯定它正確時，你可以怎么辦呢?　　板書設(shè)計　　乘法分配律　　(18+23)8(18+23)8=188+238748+752=7(48+52)　　=418…………　　=328(元)學(xué)生舉例…………3472+3428(20+4)25　　188+238…………(80+20)25　　=144+184個性概括：……　　=328(元)(a+b)c=ac+bc21257599+75　　北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)第四單元教案最新模板4　　教材簡析：　　能應(yīng)用乘法分配律進行簡便計算的式題主要有兩種情況：一種是一個數(shù)乘兩個數(shù)的和(或可以轉(zhuǎn)化成一個數(shù)乘兩個數(shù)的和)，可以直接應(yīng)用乘法分配律算出結(jié)果。)　　三、概括歸納，建立模型　　　　這樣的式子你們還能寫嗎?能寫完嗎?　　強調(diào)這樣的例子還有很多很多，是寫不完的?！　〗虒W(xué)過程：　　一、情景激趣，提出猜想　　　　暑假中，我們諭小娃娃表演的《陽光羌娃》在比賽中獲得了巨大的成功，而且，他們馬上還要到香港參加演出?！　煟河懻撘幌拢l的方法最簡便?　　生?。荷姆椒ㄗ詈啽恪Ｒ粋€數(shù)連減去幾個數(shù)，等于這個數(shù)減去這幾個減數(shù)的和?！　〗裉炷阌惺裁词斋@?這節(jié)課我們學(xué)習了什么，你獲得了哪些新知識?　　北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)第四單元教案最新模板2　　一、談話引入，激發(fā)興趣?！　〗虒W(xué)重點：　　理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法，并運用其進行一些簡便計算。還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的?！　、萆鷧R報。　　生按上面的方法試一試。因此，基于這些基礎(chǔ)，我教學(xué)時特別注重與舊知的聯(lián)系和在意義上的溝通?！　熜〗Y(jié)：要想知道這是不是一個普遍的規(guī)律，那我們就舉出一些這樣的例子，再看看它們的結(jié)果想不想等就可以了。)　　四、鞏固應(yīng)用，深化認識　　35相等　　7230+725　　72357230+5　　7035+235　　7035+2　　問：為什么相等?　　(設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解乘法分配律的本質(zhì)意義)　　?　　(10+7)6=6+6　　8(125+9)=8+8　　748+752=(+)　　問：訂正時強調(diào)第一小題為什么這樣填?第三個式子中括號外面為什么要寫7?！　《W(xué)習例題　　出示例題圖　　說說例題的信息和問題，說說相關(guān)的數(shù)量關(guān)系式?！　?學(xué)生自己選擇方案并在練習本上完成?！　?40+4)25398+396439　　拓展提高　　你能用乘法分配律解決這道題嗎?　　86101　　四、課堂小結(jié)　　說一說，今天我們研究了什么?你有什么收獲　　板書設(shè)計：　　乘法分配律　　一套4=4件上衣+4條褲子　　(225+75)4=2254+754　　(225+125)4=2254+1254　　(175+75)4=1754+754　　(175+125)4=1754+1254　　乘法分配律：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以用這兩個數(shù)分別和這個數(shù)相乘，再相加?！　〗虒W(xué)過程：　　具體內(nèi)容　　一、激趣導(dǎo)入　　(約3分鐘)　　創(chuàng)設(shè)情境，提出問題　　師：老師想請大家?guī)鸵粋€忙，我有一個朋友開了一家小公司，有4名員工，她想給公司的員工每人買一套工作服，她去商店看中了幾件衣服和幾條褲子，想選一套衣服做工作服。　　(2)(364)25，乘法分配律要有乘有加，這里只有乘，不符合乘法分配律的特點，它只能用乘法結(jié)合律進行簡便計算。　　(設(shè)計意圖：學(xué)生通過不完全歸納法，得出規(guī)律?！　?設(shè)計意圖：對算式意義的分析讓學(xué)生明白這兩個算式相等的道理，而從外在特點的分析則讓學(xué)生初步感知乘法分配律的特點?！　∷?、總結(jié)提升?！　、趲煟嚎醋髨D，這四本書中，哪三本的總價在100元左右?　　生甲：把每三本書的價錢相加，就知道了?！　、軒煟嚎吹降?6頁，是什么意思?　　生：看了66頁?！　、诳偨Y(jié)：可以從左往右按順序計算?！　〗虒W(xué)思路：　　在教學(xué)中，我