北師大版四年級上冊數(shù)學第四單元教案模板-文庫吧在線文庫
【正文】 子?！ 、?1257599+75 小結(jié)：在計算中遇到不符合乘法分配律特點的式子，可以利用拆數(shù)等方法，在不改變原數(shù)大小的前提下將式子變成符合乘法分配律特點的式子，然后再進行簡算。在這個算式中，只有一個乘，那就要把后面的“37”改裝成乘“371”，然后就可以看出是在分別乘37，應該等于合起來乘37，括號里應該填寫的是“99+1” 把左右兩邊相等的算式用線連起來 1158+49111277+877 (12+8)773625+425 (58+12)142721+2729 27(21+29)11(58+49) (364)255814+12 先讓學生說說哪幾組是肯定能連線的，還有哪幾組有問題?說說為什么不能連線? (1)(58+12)14應該等于分別乘14，但“5814+12”中的12沒有乘14，所以是不相等的。交流：=(46+54)12 =10012 =1200 比較兩題，說說在利用乘法分配律進行簡便計算的時候有什么要注意的? (有的時候是合起來乘容易，有的時候是分別乘更容易?！ 》椒ㄖ笇В骸 ⊥ㄟ^講學練相結(jié)合，設(shè)計相應的練習題，逐步理解抽象的乘法分配律。計算后分別加上等號?！ ∮贸朔ǚ峙渎捎嬎阆旅娓黝}?！ ?三)總結(jié)規(guī)律，概括模型 總結(jié)規(guī)律 師：剛才同學們發(fā)現(xiàn)了數(shù)學中的一個規(guī)律，很了不起。師強調(diào)：是買4套衣服) 二、自主學習 (約7分鐘) (一)組內(nèi)研討，確定方案 組內(nèi)研討 (1)一共有幾種搭配方案? (2)介紹自己的方案，并說一說，你推薦的理由?！ ∽x第6題，觀察數(shù)據(jù)的特點，說說怎么算才更簡便? 四、探索思考題 9999+199○100100 觀察算式，說說它們之間有怎樣的大小關(guān)系呢?說說是怎么想到的? 在交流過程中完成板書 9999+199 =9999+991+100 =99(99+1)+100 =99100+1001 =100(99+1) =100100 學生自己嘗試完成算式：999999+1999的探索過程 發(fā)現(xiàn)規(guī)律，直接完成算式：99999999+19999=()() 五、布置作業(yè) 、6題 北師大版四年級上冊數(shù)學第四單元教案最新模板5 教學目標： 通過探索乘法分配律的活動，進一步體驗探索規(guī)律的過程，并能用字母表示?！ ×惺讲⒐浪愕龋?2102≈3200(元) 說說估算的方法：把102看成100，32乘100等于3200，32102的積應該略大于3200?！ 〗虒W目標： 讓學生掌握能用乘法分配律進行簡便運算的式題的特點，學會應用乘法分配律進行簡便計算?！ ?設(shè)計意圖：學生進一步深刻理解乘法分配律) 48+7527(48+52) 這兩個式子你想選擇哪個進行計算?為什么? 如果只給你第一個式子，你會想辦法讓你的計算變得簡便嗎? 小結(jié)：利用乘法分配律有時候可以使計算變得更簡便。(學生可能用文字概括，可能用圖形符號概括，可能用字母概括)?！ ?設(shè)計意圖：對一個人而言，記憶一個知識、規(guī)律并不是最重要的，最重要的是他要知道從哪里去尋找知識和規(guī)律，要知道他的發(fā)現(xiàn)如何去獲得證明。) ?、僬項l件、問題 從這段資料中你知道了那些信息?王老師遇到了哪些問題? ?、趯W生列式，抽生回答:(18+23)8,188+238 ③交流算式的意義 第一個算式先算什么?再算什么?第二個算式呢? ?、苡嬎悖?發(fā)現(xiàn)兩個算式結(jié)果相等) ⑤觀察、分析算式特點 咦，我發(fā)現(xiàn)這兩個算式非常有意思?！ 〗虒W目標： 。做具體題時，多分析，想出恰當?shù)霓k法解決?！ 煟耗囊环N方法最簡便? 生丙：生甲的方法要算四道式題，生乙的方法只算一道式題，都能解決向題?！ 白鲆蛔觥钡牡?題?！ ∩祝?346634生乙：2346634 =16834=234(66+34) =134(頁)=234100 =134(頁) 生丙：2346634 =2343466 =20066 =134(頁) ?、迬煟核麄兪窃鯓佑嬎愕? 生甲：我是從左往右按順序算的。你要仔細肯定能實現(xiàn)你的愿望，對于有些題目，運用簡便方法計算，那將做得又對又快，有
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