【正文】 　　尊重學(xué)生，在言行和舉止上努力做到愛護學(xué)生的自尊心和自信心，多鼓勵少批評。能根據(jù)正、反比例的意義解決一些簡單的實際問題?！　♂槍Π嗉壷袑W(xué)生的的不同層次，在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學(xué)生?！　?5)分數(shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分數(shù)減法。這些內(nèi)容是在學(xué)生以前學(xué)習(xí)表內(nèi)乘、除法以及筆算加法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，為今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打基礎(chǔ)。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差?！　〖訌娍谒憔毩?xí)，進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力?！　。ǘ┱壤头幢壤喊ā白兓牧俊薄ⅰ罢壤?、“畫一畫”、“反比例”、“觀察與探究”、“圖形的放縮”、“比例尺”7個方面的內(nèi)容。能運用不同的知識解答應(yīng)用題，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上?！　　皵?shù)學(xué)廣角——集合”這個單元主要內(nèi)容就是體會集合思維方法，并用這種方法解決一些簡單的實際問題。　　初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能運用其含義解決問題。所以在本學(xué)期的教學(xué)中加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進一步加強學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練!　　二、教材分析　　本冊教材內(nèi)容包括：百分數(shù)(二)、圓柱和圓錐、比例、比例尺、統(tǒng)計、以及小學(xué)六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)?！　⊥ㄟ^回顧整理，能系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、方程等基礎(chǔ)知識?！　≈匾晫W(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和理解教學(xué)?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　認真學(xué)習(xí)和研究新課程理念，學(xué)習(xí)新課程標準?！　∷摹⒔虒W(xué)目標與要求　　結(jié)合具體實例，理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)知識解決一些簡單的實際問題?！　〗?jīng)歷從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　?5)分數(shù)的認識。　　“萬以內(nèi)的加法和減法(二)”這個單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。　　六、業(yè)務(wù)水平的提高與改進　　在教學(xué)中，要因材施教，用科學(xué)的方法教學(xué)，逐步提高教學(xué)效果，平時要多學(xué)習(xí)、多積累，讓好的教學(xué)手段走進課堂，讓新的教學(xué)理念貫穿整個教學(xué)過程。　　比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便