人教版小學(xué)一年級語文ao-ou-iu教案及教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 特別是在拼讀音節(jié)時，加上生母更是“iu”和“ui”不分，實際課堂操作與預(yù)設(shè)相差甚遠(yuǎn)，本以為一堂課可以讓學(xué)生牢固掌握“ao、ou、iu”三個復(fù)韻母，但拼讀過程中才發(fā)現(xiàn)學(xué)生借助課本插圖能夠認(rèn)識“ao、ou、iu”三個復(fù)韻母，一旦去掉插圖，學(xué)生分辨不清?！ 癮oouiu”很喜歡交朋友。 讀讀四聲?！ 〗虒W(xué)難點：“ao”的發(fā)音是難點，口型唇位到位，才能正確發(fā)音?！ ∷穆暰毩?xí)：iū，努力學(xué)習(xí)要得優(yōu)。（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀） ?。?）練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：āo（凹進(jìn)凸出）225?！ 〗虒W(xué)重點：學(xué)會ao、ou、iu三個復(fù)韻母，并且能拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)?！ 〕鍪究ㄆ琣、o、i、u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母?！ 。?）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。我們要尊老愛幼。 出示單韻母卡片：a、o、e、i、u、252?！ ∽鍪謩蔟R讀板書，抽讀?！ 、xiao （六）書寫練習(xí)?！ ≌n余時間，我在檢查學(xué)生所學(xué)情況時，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生，對這節(jié)課所學(xué)的知識掌握的超好。 ?。?）完成后端端正正坐好。魚兒魚兒水中游； iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友； i249?！ ∠竦谝粡垐D，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運會的標(biāo)志。 學(xué)習(xí)聲母與“ao、ou、iu”組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)?！ 。?）看插圖：圖上畫著誰在干什么？（人們在游泳池里游泳?！ 。ㄈ┙虒W(xué)復(fù)韻母ao、ou、iu。人教版小學(xué)一年級語文《ao ou iu》教案及教學(xué)反思 《ao ou iu》教案 教學(xué)目標(biāo)：
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