人教版小學(xué)一年級語文ao-ou-iu教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。人教版小學(xué)一年級語文《ao ou iu》教案及教學(xué)反思 《ao ou iu》教案 教學(xué)目標： 學(xué)會復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。 能夠看圖說一句話?！ 。ㄈ┙虒W(xué)復(fù)韻母ao、ou、iu。 ?。?）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。 ?。?）看插圖：圖上畫著誰在干什么？（人們在游泳池里游泳?！ ǔ，他是我的好朋友?！ W(xué)習聲母與“ao、ou、iu”組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)?！ ∪?、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┘と?dǎo)入 師：老師給你們變魔術(shù)，看誰的小眼睛最亮，一眼就看出老師變的是什么拼音朋友？ 用電線加手型變出：z、s、n、d、q、x、b 師：同學(xué)們真能干！我們在拼音王國里認識了很多拼音朋友，老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了?！ ∠竦谝粡垐D，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運會的標志?！ 、凵鷺恕皁u”的四聲→糾正→各種方式讀。魚兒魚兒水中游； iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友； i249?！ 、谛〗M互相交流自己找到的朋友?！ 。?）完成后端端正正坐好。這個“找朋友”的游戲孩子們挺感興趣，參與積極性很高，所以再來區(qū)分“ui”和“iu”就容易得多了?！ ≌n余時間，我在檢查學(xué)生所學(xué)情況時，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生，對這節(jié)課所學(xué)的知識掌握的超好?！ 。?）小組代表上臺領(lǐng)讀音節(jié)，并把卡片貼在墻上。 x、xiao ?。鴮懢毩暋Ｊ裁磇249。 做手勢齊讀板書，抽讀。 第二張圖上畫的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三聲。
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