【正文】 　?。ㄎ覀儜?yīng)該有自己的主見，就照原來的做，還是牽著驢子走，誰累了就騎上去休息一下?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文的重點段落。故事情節(jié)雖然簡單，卻反映了生活中一個深刻的哲理：不要盲目聽從別人的意見，在生活中應(yīng)當學會自主，做事要有自己的主見?！　W生默讀并體會不同人物的話?！　≈笇W生書寫生字?！陡缸域T驢》教學設(shè)計（精選3篇）　　《父子騎驢》教學設(shè)計1　　教學目標：　　學會本課6個生字。　　三、初讀課文，幫助學生初步理解課文。　　指導感情讀這四句話。否則不但不能讓大家滿意，還會使自己無所適從。　　理解課文內(nèi)容，理解“我們應(yīng)該有自己的主見”這句話包含的哲理。）　　薄爸骷”是什么意思？（主見就是對事情確定的意見）　?。?）畢衷詬蓋字沼諳戮魴撓辛俗約旱鬧骷，他們快快樂樂地回家了。如果是你和家人一起牽著毛驢回家，你會怎么做？為什么？（現(xiàn)在請同桌的兩個同學一起討論討論）　　交流匯報　?。?）父親最后的決定是什么呢？現(xiàn)在請同學們讀一讀父親的話?！　〗虒W目標：　　學習課文，抓住重點詞語，體會文中重點句子的含義。　　【內(nèi)容導航】　　這是一則民間流傳的寓言故事，講述了一對父子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先后聽從三種意見，結(jié)果都遭到路人的非議，最后終于明白“我們應(yīng)該有自己的主見”的道理。　　教師小結(jié)。　　用開火車的形式檢查學生對生字的掌握?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文?！　〉诙n時　　教學目標：　　指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文?！　》纸巧首x這四句話，教師引讀?！　　局R鏈接】　　為了讓學生更好地理解課文內(nèi)容，增強課堂的生動性，教學中可利用插圖或影視資料為他們提供幫助?！　〗虒W重點、難點：　?。?、學習課文，抓住重點詞語來體會重點句子的含義。你能帶著自己的理解讀一讀父親下決心說的這句話嗎？　　從這個寓言中你明白了一個什么道理。）　?。?）聽了這群孩子的話，父親怎么想？（真是左右為難??！板書）　　（4）是??！這么多人，這么多意見，而且覺得都有道理，父親左右為難，不知如何是好。否則不但不能讓大家滿意，還會使自己無所適從。　　3．認真研究學案，獨立思考，限時30分鐘自主完成；規(guī)范書寫，運