【正文】 　　《竹石》（鄭燮）：“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！　⊥ㄟ^自主學(xué)習(xí)，初步理解詩句的意思。理解詩句中的詞語，能夠知道古詩的意思。（生試講，師概括：抓住重點字詞，聯(lián)系上下文或觀察插圖，理解詩意?！　《嗝襟w課件。本課的墨梅，指只用水墨不用顏色畫成的梅花，看上去十分的高雅大方?！　〗虒W(xué)時間：一課時　　教學(xué)過程：　　課前請一學(xué)生介紹一下本首詩的作者王冕?！　≌l來讀一下，讀對了其余同學(xué)跟讀兩遍。”《墨梅》這首詩不僅反映了他所畫的梅花的風(fēng)格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鮮明地表明了他不向世俗獻媚的堅貞、純潔的`操守。一生愛好梅花，種梅、詠梅又工畫梅。后兩句中突出了墨梅的”清香”作者一語雙關(guān)，以物喻人，表明了詩人的人品與節(jié)操。“書讀百遍、其義自見”朗讀是理解詩歌的最佳手段，所以在本節(jié)課我把閱讀的主動權(quán)交給了學(xué)生，根據(jù)理解需要我設(shè)計了自讀、默讀、引讀等各種形式的讀，讓讀貫穿于我的整個課堂教學(xué)，學(xué)生在讀的過程中不僅僅領(lǐng)悟到了文章所要表達的思想感情，而且也使他們更多更直接地與文本產(chǎn)生對話，使課堂教學(xué)回歸了語文的教學(xué)本色。　　在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，學(xué)生再朗讀古詩。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！痹姰嬒嗯?。　?。ǘ┏踝x古詩，理解詩句的意思。　　默寫古詩　　（五）布置作業(yè)：　　交流搜集的有關(guān)梅花的詩句，繪畫作品?！　。?）點擊重點詞語：洗硯池、淡墨痕　?。ㄏ闯幊兀寒嫾蚁闯幍乃??！　。玻ㄟ^自讀自悟，能理解詩句中詞語的意思，體會作者表達的思想感情。　　王冕擅長繪畫，他為什么尤其喜歡畫梅花呢？　　王冕自學(xué)成才，鄙視權(quán)貴，在素潔的梅花身上寄寓了作者怎樣的情操？　　對啊，這素潔的梅花不正是詩人鄙視俗流，貞潔自守高尚情操的寫照嗎？　　七、同學(xué)們，再讓我們一起來讀這首詩，從中領(lǐng)悟作者所要表達的思想感情?！赌贰方虒W(xué)設(shè)計范文（精選3篇）　　《墨梅》教學(xué)設(shè)計1　　教學(xué)要求：　　學(xué)會本課生字詞，能有感情地朗讀課文?！　∵€有沒有什么疑問？錢老師有一些問題，不知大家愿不愿意回答？　　六、請同學(xué)們仔細看圖（電腦出示《墨梅》圖），這畫的梅花有什么特點？　　看著這樸實的梅花，想想梅花有哪些品性?！　〗虒W(xué)目標與任務(wù)：