墨梅教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(已修改)
2025-12-01 00:35 本頁面
【正文】 《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇） 《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課生字詞，能有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^自讀自悟，能理解詩句中詞語的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情?！ {借古詩詩句，感受古詩美的意境，是學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課前請學(xué)生搜集王冕的資料?！ ≈谱骱谜n件。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 課前請一學(xué)生介紹一下本首詩的作者王冕?！ ∫?、同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)王冕寫的《墨梅》（電腦出示全文），先聽老師把這首詩讀一遍?！ 《⒛銈円苍囍x讀，看看能否讀通，開始。 好，能讀通嗎？那錢老師來考考大家（電腦出示詞語）?！ ∥峒蚁闯幍矍??！ ≌l來讀一下，讀對了其余同學(xué)跟讀兩遍?！ ↓R讀古詩?！ ∪⒖磥硗ㄟ^第一遍讀大家已經(jīng)把這首古詩讀通了，收獲挺大的?！ ∠旅?，錢老師再讓大家大聲地、自由地讀讀這首詩，看看自己能讀懂哪些，當(dāng)然有問題也可提出來，好不好？開始 四、大家讀得很認(rèn)真，有收獲嗎？也有問題吧？這樣，錢老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，把你的收獲（當(dāng)然也包括問題）在小組里交流交流、討論討論，你們說好不好？暢所欲言吧！ 五、同學(xué)們討論得非常熱烈，有幾個(gè)小組特別的投入，錢老師要表揚(yáng)他們。下面，我們就來匯報(bào)一下討論的結(jié)果。 還有沒有什么疑問？錢老師有一些問題，不知大家愿不愿意回答？ 六、請同學(xué)們仔細(xì)看圖（電腦出示《墨梅》圖），這畫的梅花有什么特點(diǎn)？ 看著這樸實(shí)的梅花，想想梅花有哪些品性?！ ⊥趺嵘瞄L繪畫，他為什么尤其喜歡畫梅花呢？ 王冕自學(xué)成才，鄙視權(quán)貴，在素潔的梅花身上寄寓了作者怎樣的情操？ 對啊，這素潔的梅花不正是詩人鄙視俗流，貞潔自守高尚情操的寫照嗎？ 七、同學(xué)們，再讓我們一起來讀這首詩，從中領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想感情?！ “?、說說本首詩與《石灰吟》在寫法上有什么相同點(diǎn)?！ 赌贰方虒W(xué)設(shè)計(jì)2 王冕寫《墨梅》這首詩，詩人以梅花自喻，表現(xiàn)自己不同流合污的氣節(jié)和卓爾不群的人品。 教材分析： 梅花，開放在萬花凋零的嚴(yán)寒季節(jié)，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于眾花報(bào)春，寒氣愈重，其清香愈加芬芳。因此
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