趙州橋優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)(已修改)
2025-11-28 04:16 本頁面
【正文】 《趙州橋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇） 《趙州橋》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo) ，體會作者的表達(dá)方法?！ ?。 ，增強民族自豪感?！ ?，并背誦喜歡的部分?！ 〗虒W(xué)重點 初步感知說明文條理性強、用語精確的文體特點。指導(dǎo)學(xué)生運用重點詞理解一段話的方法學(xué)習(xí)課文?！ 〗虒W(xué)難點 理解趙州橋設(shè)計的獨創(chuàng)性及其作用?！ ≌n前準(zhǔn)備 師生課前收集“趙州橋”資料、圖片，學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)課文?！ 〗虒W(xué)方法：引導(dǎo)交流?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們對我國的古代建筑有哪些了解呢（學(xué)生回答如：長城、頤和園、故宮、河南少林寺等）今天我們來欣賞一座古代的橋梁建筑—趙州橋。（板書：趙州橋）注意“州”的寫法。讓我們聽著這首歌走近趙州橋。（放河北的民歌小放牛） 二、講授新課 （一）整體感知 ，找三個學(xué)生分別讀課文的前三個自然段，第四自然段一起讀。讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，對課文內(nèi)容有一個大概的了解。 ?。磮D片）學(xué)生讀，要求讀準(zhǔn)字音。注意“爪”的讀法，前爪、爪子?！ ?.（出示圖片）探究： （1）趙州橋是一座怎樣的橋用橫線畫出來?！ 。?）你是從哪些句子中體會到的用波浪線畫出來?！ ∏昂笏娜艘恍〗M討論交流，找學(xué)生回答?！ 。ò鍟菏澜缥拿鳌⑿蹅ァ怨?、美觀） （二）學(xué)習(xí)第一自然段。 。問：你從這一自然段中了解到趙州橋的哪些信息呢讓學(xué)生回答。 讓學(xué)生了解：趙州橋為什么叫安濟橋（出示圖片）與學(xué)生交流“濟”字。 ?。ㄈW(xué)習(xí)第二自然段?！ ?。學(xué)生讀，與教室比較讓學(xué)生實際感受趙州橋的長、寬和跨度，來體會趙州橋的雄偉。這里用到了什么（板書：數(shù)字） ，讀一讀?！ 〕鍪菊Z段：這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！ 。?）指名讀，正音 （2）這段中有沒有你不懂的詞語 理解“創(chuàng)舉”：從來沒有過的舉動。前人沒有這樣做過?！ 。?
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