我多想去看看優(yōu)秀教學設計范文(精選3篇)(已修改)
2024-12-06 00:58 本頁面
【正文】 《我多想去看看》優(yōu)秀教學設計范文（精選3篇） 《我多想去看看》優(yōu)秀教學設計1 一堂好課就像一個情節(jié)曲折動人的故事，讓人有鋒回路轉的感覺，讓人有豁然開朗的心境，讓人有雨后晴天的清爽。所以需要一個好的教案設計?！ ☆A設目標： 能理解課文內容，產生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情?！ ≌J識13個生字，會寫廣、升、足、走四個字。認識兩個偏旁心、方?！ ∧苷_、流利地朗讀課文，并背誦課文?！ ≌n前準備：天安門圖片和升旗儀式錄象片?！ ☆A設教學過程： 一、談話引入，揭示課題。 小朋友，我們學校每周一早晨都要舉行升旗儀式，在升旗儀式上你感受最深的是什么?我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場面，你見過嗎?你想去看看嗎?有一個小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。于是，他不停地對媽媽說：我多想去看看!(出示課題) 二、初讀課文，理解內容。 這個小朋友為什么不停地對媽媽說：我多想去看看!呢?讀讀課文，看誰能讀準字音，讀通句子?！ z查交流：指名讀喜歡的句子，檢查字音?！ ∧阕x懂了什么? (1)小男孩住在大山里，特別想到天安門廣場看升旗儀式?！ ?2)理解遙遠(從大山里到北京城要坐上幾天的火車，與遠比較)。 (3)理解壯觀，通過觀看錄象理解(人多、解放軍叔叔的威武……)難怪這個小朋友要對媽媽說：我多想去看看!指名讀這句話。(提倡個性朗讀) 三、再讀課文，指導背誦?！ ⌒∨笥褌兒軙W習，讀懂了課文，你認為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀?能背誦的就背誦。(自由嘗試) 指名朗讀，評價交流?！ ∮懈星榈佚R讀(背誦)課文?！ ∷摹⒕毩曌x我會讀中的句子?！ 偛耪n文讀得這么好，這些句子你會讀嗎?
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