課文日月潭優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(已修改)
2024-12-04 23:01 本頁(yè)面
【正文】 課文《日月潭》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇） 課文《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)： 了解日月潭名稱的來歷和那里的秀麗風(fēng)光。 感悟文中的優(yōu)美詞句，邊品邊想象那里的美麗景色?！ ∮懈星榈乩首x課文。能背誦課文的第二自然段?！ ∏橐饽繕?biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：理解描寫日月潭景色的句子，想象、體會(huì)那里的美麗?！ 〗虒W(xué)過程： (一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，我們都知道，咱們祖國(guó)山川秀麗，景色迷人。有甲天下的桂林山水。有世界八大奇觀之一的萬(wàn)里長(zhǎng)城。有象征古代勞動(dòng)人民聰明智慧的龍門石窟。有以奇松、怪石著稱的黃山。還有雄偉壯觀的泰山。我們的祖國(guó)可真美呀!你們不為生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家里而感到自豪，感到驕傲嗎? 這些景點(diǎn)都在我國(guó)大陸地區(qū)，我還聽說臺(tái)灣島上有一處景色特別美，吸引了許許多多的中外游客，這個(gè)地方就叫日月潭。今天，我們一塊去欣賞那兒的美景吧!(板題，讀題) (二)情境體驗(yàn)，整體感知 各位小旅客們請(qǐng)大家觀看大屏幕，聽我為大家介紹日月潭的美麗風(fēng)光。(多媒體畫面及音樂，師朗讀) 同學(xué)們，剛才聽了老師的介紹，有什么感受嗎?你們想親眼去看看嗎?請(qǐng)小朋友自由地朗讀課文，邊讀邊感受日月潭的美。注意把字音讀準(zhǔn)?！ ∩衷~反饋。(多媒體出示生字詞) (三)細(xì)細(xì)品讀，理解課文 品讀第一段 小聲自由讀，想想你看到了什么美麗的景色? 指名交流： (1)體會(huì)2句。(板書：大湖高山) (2)體會(huì)第3句。聯(lián)系畫面理解“樹木茂盛”、“周圍有許多名勝古跡”。用動(dòng)作演示理解“群山環(huán)繞”(多媒體輔助) 指導(dǎo)朗讀?！ ∑纷x第二段 自由小聲讀，想想你又看到了什么美? 點(diǎn)擊課件示空拍日月潭圖片：把你看到的美景在四人小組內(nèi)交流，再有感情地朗讀課文。 全班交流，并指導(dǎo)朗讀。(利用多媒體和模具演示的方式體會(huì)日月
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