教科版六年級下冊科學教案太陽系(專業(yè)版)
【正文】 對宇宙中的天體研究產(chǎn)生一定的興趣。哪些天體在圍繞著太陽運動？ 八大行星的大小差異很大 。 ，教科書提出了幾個較為開放的問題。當然，作為一個系統(tǒng)，其他天體成員也都有自己的相應(yīng)的位置，地球就是其中很具特色的成員。其三，實際操作有一定難度。 3. 意識到太陽系中天體的運動是有規(guī)律的，并可以逐漸被人們認識的。 （ 5）討論：如何利用數(shù)據(jù)資料建立模型？制作過程大致是怎樣的？需要哪些材料？ （ 6）教師提示：按比例縮小各天體間的距離；按比例縮小各天體的大小。 （ 12）交流在建造模型過程中的體會。 （ 2）討論：建立太陽系模型，需要了解太陽系的哪些數(shù)據(jù)？ （ 3）提供八大行星的數(shù)據(jù)資料，閱讀資料。 科學方法：觀察比較、查找資料、分析推理 （三）情感 ,態(tài)度 ,價值觀 : ，并進行交流，是科學學習的一種方式。其二，處理數(shù)據(jù)有難度。同時太陽還是整個太陽系中唯一能夠自身發(fā)光的天體。 個太陽系的模型。這一活動，不僅含加深太陽和太陽系中的和組成天體在學生頭腦中的印象，更重要的是可以培養(yǎng)學生的空間想象力和理解力，對建立有關(guān)宇宙空間的概念十分有益。它們之間是如何排列的？ （ 3）小組討論和交流，資料可以是文字的，也可以用圖片形式展示交流。根據(jù)各行星的直
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