【正文】 四、小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生課外堅持記錄：面粉發(fā)酵后會產(chǎn)生怎樣的變化，請同學(xué)們課外繼續(xù)觀察記錄，下節(jié)課一起交流面粉的變化情況。（等一組匯報之后，教師組織其他學(xué)生對這一組的資料進行評價和質(zhì)疑，由匯報的小組進行解答）按這樣的方法，組織其他組的學(xué)生進行匯報交流，并對交流的資料進行討論評價。（表一或表二）學(xué)生準(zhǔn)備5．布置課外觀察任務(wù)在家長或者老師的幫助下，按計劃進行顯微鏡下的觀察研究。15193217四、欣賞更多的晶體，介紹晶體的用途1．欣賞更多的晶體：教師用實物或多媒體課件向?qū)W生介紹各種各樣的晶體。今天我們來仔細(xì)觀察它們。三、啟發(fā)學(xué)生進一步觀察昆蟲世界的秘密1．談話：我們前面觀察的都是昆蟲的標(biāo)本，如果我們到大自然中去，在它們活蹦亂跳的情況下觀察它們，在蔚藍的天空下，在蟬的歌唱聲中去觀察，一定是一件有趣的事情，并且還會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。據(jù)測定，螽斯科一些屬聽器的最適頻率為2這些脊紋在光照下閃射出美麗的光芒”。5面包方法一：將放大鏡放在有格子的紙上，數(shù)出放大鏡范圍內(nèi)的格數(shù)（A）；再將放大鏡提高，直至格子放大到最大、最清晰，數(shù)出放大鏡范圍內(nèi)的格數(shù)（B）；A除以B就是放大鏡放大的倍數(shù)。自制放大鏡（1）教師出示燒瓶、燒杯、鹽水瓶、塑料薄膜。用放大鏡觀察微小世界培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。（二）情感態(tài)度與價值觀宇宙中的天體是不斷運動和變化的，月相、日食、月食等現(xiàn)象是天體之間的相對運動造成的。會使用放大鏡觀察細(xì)小物體或物體的細(xì)節(jié)。2.倍109【教學(xué)準(zhǔn)備】1．分組材料：昆蟲或昆蟲標(biāo)本、放大鏡、學(xué)生活動手冊。毫米。700四、小結(jié)3．用放大鏡觀察常見物質(zhì)的晶體，并用圖進行記錄，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確畫圖的能力。另外還有一種制作晶體的方法是降低溫度法，即先把某種物質(zhì)的溶液加熱制成飽和溶液然后冷卻，使物質(zhì)重新析出。如果沒有這些半導(dǎo)體晶體，我們就不能看到高清晰度的電視，也不能清楚地聽到遠(yuǎn)在大洋彼岸的親人傳來的聲音。怎樣放得更大【教學(xué)目標(biāo)】1．通過自制顯微鏡的探究活動，知道兩個不同放大倍數(shù)的凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大。4．用自制的顯微鏡觀察周圍的物體用自制的顯微鏡觀察只用一個放大鏡時觀察不清的文字和圖片，看看觀察效果如何。20自學(xué)課文第教學(xué)反思：二、交流會前的準(zhǔn)備在交流會中，請大家把自己小組研究的情況介紹給大家，既向大家展示自己組的研究成果，同時也向大家征求對自己組的研究情況的意見。很多同學(xué)早餐都要吃饅頭或者包子，那么饅頭、包子是怎么制作的呢？它們在制作的過程中，都要經(jīng)過發(fā)酵這個過程，通過發(fā)酵可以使面粉體積膨脹，而發(fā)酵就離不開酵母。放大鏡100克左右）和勻，揉成面團，然后放入塑料量杯中。學(xué)生準(zhǔn)備：整理收集的資料，完成表格。根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，綜合各方面情況，對小組成果進行評價。用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界【教學(xué)目標(biāo)】，增強合作探究的意識。出示顯微鏡，講解顯微鏡的使用方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師預(yù)先準(zhǔn)備好一些資料卡片或相關(guān)的書籍，這些資料卡片主要是操作方面的。1983后來人們不斷改進技術(shù)使顯微鏡不斷改進和完善，可以把物體放大到2．怎樣放得更大探究：用兩只手一前一后分別拿兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡（如教材上的圖），反復(fù)調(diào)整它們之間的距離來觀察物體，然后拿開一個透鏡，只用一個透鏡觀察物體。但是，迄今為止，人們對它的認(rèn)識猶如冰山之一角，還有許多未知領(lǐng)域等待著我們?nèi)ヌ剿?。也可以用夾子夾住玻璃片在酒精燈上加熱烘干，加熱時玻璃片離火焰要遠(yuǎn)一些。2．描述：學(xué)生描述這些晶體的不同和共同特征。教師利用多媒體課件展示各種昆蟲的觸角，并呈現(xiàn)文字“觸角是主要的感覺器官，有嗅覺、觸覺和聽覺的功能。螽斯、蟋蟀的聽器外形為卵圓形或縫隙狀，鼓膜里有42．交流自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思：（7）教師出示粉筆等物體，要求學(xué)生用倍數(shù)較高的放大鏡觀察并記錄觀察結(jié)果?！窘虒W(xué)過程】一、引入　2　放大鏡下的發(fā)現(xiàn)（1）教師出示桂花樹葉和新聞紙，要求學(xué)生用眼睛觀察并記錄。一、指導(dǎo)思想：我們周圍的物質(zhì)世界是可以認(rèn)識的，人類對物質(zhì)世界的不斷認(rèn)識，促進了社會的進步和生活水平的提高。實驗專題研究二、探究過程1.學(xué)生分組：方格紙、放大鏡（5倍）、放大鏡（10倍）、布、無色玻璃球、粉筆、鉛筆頭、石塊、八角茴香等。放大倍數(shù)越大的透鏡，視野越小；放大倍數(shù)越小的透鏡，視野越大。要求先用眼睛觀察，再用放大鏡觀察，邊觀察邊記錄在學(xué)生活動手冊里。萬個小眼，家蠅有教師利用多媒體課件展示蟋蟀的耳朵，并呈現(xiàn)文字“耳朵長在前足脛節(jié)上，是一個膜狀構(gòu)造，稱為鼓膜聽器。昆蟲的觸角交流自己對昆蟲觸角的觀察與發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)過程】一、引入1．觀察：教師出示一些礦物的晶體，如水晶、黃鐵礦、方解石和雪花的實物或圖