【正文】 結(jié)果與分析部分的內(nèi)容包括對實驗結(jié)果的陳述與分析，引出結(jié)論或推論，說明結(jié)論或推論的適用范圍。擬寫的標題要求做到：確切，即用詞準確、貼切。由于我們是以小組的形式進行的設(shè)計，在整個設(shè)計過程中就一直穿插著與組員和與老師的溝通。各設(shè)計小組提交畢業(yè)設(shè)計（論文）資料光盤。56周：完成概念性方案設(shè)計。③答辯中能夠簡明闡述論文（設(shè)計）中的主要內(nèi)容和觀點，能夠正確地回答問題。（4）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯中的情況。（2）圖紙：① 方案設(shè)計圖：總平面效果圖；總鳥瞰圖；主要景觀節(jié)點效果圖(手繪、電腦繪不限，每人兩張)；功能分區(qū)圖，園林景觀分析圖，交通分析圖等。，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定，部分圖紙應(yīng)基本達到施工圖深度?！?000字。② 擴初設(shè)計圖：（圖紙規(guī)格為A1）總平面圖，平面定位及索引圖，地形設(shè)計圖，給排水設(shè)計圖；植物種植設(shè)計圖。2．成績構(gòu)成（1）指導教師評定成績：指導教師應(yīng)根據(jù)學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的工作態(tài)度、紀律、工作量的大小、完成任務(wù)的情況、文獻查閱和資料搜集、文獻綜述質(zhì)量、分析問題、解決問題和實踐動手能力、選題質(zhì)量、設(shè)計（論文）文本撰寫質(zhì)量等情況，寫出評語，評定出成績。70～79分（中等）：①能獨立完成論文（設(shè)計）課題所要求的各項任務(wù)，基本具有綜合分析問題和解決問題的能力。提交方案（CAD）平面圖，設(shè)計說明。風景園林專業(yè)教研室2010年11月23日第二篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計匯總園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計匯總 本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計及園林植 物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面的基本能力。我們一個小組就如同一個團隊，想把團隊的作用發(fā)揮到最大是需要整個團隊成員公共配合努力的。簡潔,即言簡意賅。討論是作者根據(jù)實驗結(jié)果發(fā)表見解的部分。材料和方法部分包括了實驗材料、儀器、試劑、實驗設(shè)計和方法。四、答辯通過后提交資料：圖紙、設(shè)計說明書、課題申請表、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、開題報告第二部分畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容(1)標題標題是科技論文的重要組成部分，是論文內(nèi)容的高度概括，是論文精髓的集中體現(xiàn)。計算機的操作一直不是我的強項，但是，通過這次畢業(yè)設(shè)計，我個人在使用AUTO CAD，3DMAX和 Photoshop 這2個專業(yè)設(shè)計軟件上有了很大的提高。第十五周：論文答辯。第34周:各設(shè)計小組進行方案比較，通過修改、綜合確定本組二草方案，完成二草草圖。文章條理分明，文字簡練，書寫工整，圖表、圖紙齊全，符合要求。（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，有何特點和價值。① 設(shè)計選題、基地概況；② 設(shè)計定位、設(shè)計理念；③ 設(shè)計構(gòu)思；④ 設(shè)計主要內(nèi)容簡介：⑤ 主要或重要景點作法要求和注意事項：⑥ 主要技經(jīng)濟指標。，要求內(nèi)容完整、計算準確、簡潔明了，文字通順。論文應(yīng)力求研究計劃和方案合理、論點正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。③ 施工設(shè)計圖：設(shè)計方案中心區(qū)的廣場、水景、園林建筑施工設(shè)計圖（各取一個景點，要求局部平面圖要盡可能給出相應(yīng)定位數(shù)據(jù)及尺寸、材料和作法等內(nèi)容，若不能給出材料和作法等內(nèi)容的應(yīng)注明在相應(yīng)的詳圖中給出并配上索引符號。指導教師評定的成績占整個畢業(yè)設(shè)計（論文）總評成績的60%。②畢業(yè)設(shè)計（論文）目的明確，方案較合理，資料比較充分，能進行綜合分析，結(jié)論正確。各設(shè)計小組進行方案講評，全班進行方案討論。某公園規(guī)劃設(shè)計方案論文答辯景觀生態(tài)分析系統(tǒng)LandSoft的設(shè)計與實現(xiàn) 淺談居住區(qū)景觀要素的構(gòu)成 某別墅景觀柱立面圖畢業(yè)設(shè)計第五屆全國高校景觀設(shè)計畢業(yè)作品展 關(guān)于XX綠色環(huán)保農(nóng)場的規(guī)劃及景觀設(shè)計 某省中醫(yī)學院景觀畢業(yè)設(shè)計文本方案 鑒湖水韻別墅庭院景觀畢業(yè)設(shè)計 長清萬德鎮(zhèn)墓園景觀設(shè)計景觀生態(tài)學與地理信息系統(tǒng)畢業(yè)論文 桃樹主要病害的防治技術(shù)基于地形差異的人類影響景觀尺度特征研究 校園中軸線畢業(yè)設(shè)計說明書淺談極簡主義在室內(nèi)設(shè)計中的運用 主要課程：生態(tài)學(包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài))、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術(shù)、園林史、繪畫、設(shè)計初步、環(huán)境藝術(shù)學、植物造景設(shè)計原理、園林建筑學、園林工程制圖、園林花卉學、盆景學、園林栽培與養(yǎng)護等等。能夠有效地交流和溝通在我們小組的設(shè)計之路上起到至關(guān)重要的作用。鮮明，即表述觀點不含糊，不模棱兩可。討論的問題要集中而深入，對以后研究有啟發(fā)作用或借鑒作用。正文的內(nèi)容一般包括材料和方法、結(jié)果與分析、討論、結(jié)論。（以上幾條可根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計的實際情況作調(diào)整修改）結(jié)語三、外文翻譯外文原文大于10000字符，翻譯大于5000字符。四．