【正文】 我猜測(cè)著，爸爸的咳嗽，大概就是這煙氣造成的吧 ? 我把自己的想法告訴醫(yī)生伯伯。） 師：大家都有各自的看法，很好。（ ） 閱讀教學(xué) 是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。天下做父母的，都是這個(gè)樣?? 我的淚水早已止不住地流下來，我忘情地叫了一聲媽，便把頭扎在老太太的懷里，失聲痛哭起來。 什么也別說了。那天午后，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄近路趕著回家，不知是我腦子走神還是該我倒霉，迷迷糊糊地就把車開上了人行道。n；Ｃ h243。失期，法皆斬。只有虛懷若谷，才能容得下百川之流，聽得進(jìn)反對(duì) 意見。五言一般為四句，七言一般為八句。其中， 這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是《詩經(jīng)》的精華； 這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。 （２）閱讀教學(xué)是 之間對(duì)話的過程。 （ ） ⒋默寫題 （１０分，第 1 小題 4 分，第 2 小題 6 分） （ 1）把成語補(bǔ)充完整 陳詞 調(diào) 以 效尤 虛無縹 再接再 按 就班 顛 不破 床架屋 枕 待旦 （ 2）把名言名句補(bǔ)充完整 ①學(xué)而不思則罔， 。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)意見看做對(duì)自己的莫大幫助。 ⒎文中有四句名人名言。百姓多聞 其賢，未知其死也。 (3)身無彩鳳雙飛翼， _____________________?？稍趺匆策~不開腿，一個(gè)聲音也在耳邊響：你還算人嗎？眼前要是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，容不得多想，立即將老太太送向附近醫(yī)院。 在回家路上，我覺得這事挺走運(yùn)，老太太不但沒認(rèn)出是我撞的，還把我當(dāng)成了救命恩人。 此時(shí)此刻，文中的 我 肯定有許多話想說，請(qǐng)你發(fā)揮想像，探究一番，然后代 我 說幾句。（ ） 二、問答題。 生丙：（按捺不?。┧麄兌及迅髯钥吹降恼鎸?shí)情況說出來了，都很誠(chéng)實(shí)，應(yīng)該都對(duì)。 從此，只要刮東南風(fēng)， 我就把朝南的窗戶關(guān)緊。 (50 分 ) 爸爸的咳嗽 自從我家搬進(jìn)新居以后，不知怎的，爸爸得了一種奇怪的咳嗽病 —— 有時(shí)咳得厲害，有時(shí)咳得輕些，有時(shí)卻又像沒病似的。 師：小鳥和青蛙誰說得對(duì)？ 生甲：小鳥說的對(duì)。”是第三學(xué)段的識(shí)字目標(biāo)。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使。于是我趕緊對(duì)大漢說： 大哥，我?? 老太太急忙打斷我的話，指著我對(duì)她兒子說： 對(duì)，就是這位司機(jī)救了我。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母親治病。該作者用畢生精力著成了我國(guó)第一部 體通史（ 2 分） 。 （ 2 分） ⒐能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？ （ 2 分） 答： ⒑第一段中加點(diǎn)詞語“要經(jīng)歷艱苦曲折的過程”指什么？用文中語句回答。最后，普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律。 （鄭板橋） ⒌判斷題 （５分，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√” ,錯(cuò)的打“”） ①嘆號(hào)和問號(hào)都可以用于反問句的末尾。 二、基礎(chǔ)知識(shí)與積累 （ 22 分） ⒉填空題 （ 5 分，每小題 1 分） （ 1）“任”和“種”用于姓氏時(shí)，讀音分別為 和 。 （６）語文課程評(píng)價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識(shí)和能力、過程和方法、 _____________幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的 。 （辛棄疾 ） ⑥千磨萬擊還堅(jiān)勁， 。 法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾年的辯論?！? ⒏本文使用的論證方法有 、 。 ⒓上文選自《陳涉世家》，作者是 。 10 萬，對(duì)我這個(gè)剛剛靠借錢買下出租車的下崗人員來說，無疑是個(gè)天文數(shù)字。 聽了大漢的話，我心里猛地一跳，覺得還是自己先說出實(shí)情為好。可巧，就老太太一人在，老太太見是我，挺生氣地說： 你怎么還來？