教師招聘語文知識-全文預(yù)覽
【正文】 ——————————————————— ———————————— ———————————————————————————————— 二、閱讀題（ 10 分）（每小題 2 分） 我母親生病需要做大手術(shù)，醫(yī)院張口要 10 元萬押金。 (3)身無彩鳳雙飛翼， _____________________。ng （２）女；行 （３）擊；從長計(jì)議 （４）曹丕；；曹植 （５）風(fēng)；頌 ３、①另 外；②勉強(qiáng)；③尚且；④居然／竟然 ４、（１）濫；儆；緲；厲；部；撲；疊；戈 （２）①思而不學(xué)則殆；②貧賤不能移；③雖九死其猶未悔；④恨別鳥驚心；⑤贏得生前身后名；⑥任爾東西南北風(fēng) ５、①√ ②√ ③ ④ ⑤√ 三、 ６、Ｂ ７、Ａ、Ｃ ８、引證法、例證法 ９、不能刪；這樣寫可以使論證更全面 １０、研究角度的不同，掌握材料的差異，以及認(rèn)識方法的不同，會引起學(xué)術(shù)的爭論 １１、“有作為的科學(xué)工作者??歌德也說??思想獲得豐產(chǎn)” １２、司馬遷；紀(jì)傳體 １３、①適通謫；含義是充軍；②唱通倡；含義是倡導(dǎo) １４、Ｃ １５、Ｂ １６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了；二是以扶蘇、項(xiàng)燕的名義倡導(dǎo) 四、略 語文知識部分 一、 語文基礎(chǔ)知識 給下列字注音。 （ 3 分） ① 通 ，含義是 ② 通 ，含義是 ⒕下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是 （ ） （ 1 分） Ａ .或以為死，或以為亡 Ｂ .今誠以吾眾 詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 Ｃ .而吾以捕蛇獨(dú)存 Ｄ .殺之以應(yīng)陳涉 ⒖下列對“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”一句理解正確的一項(xiàng)是（ ） （ 1 分） Ａ .今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎？ Ｂ .現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？ Ｃ .現(xiàn)在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國而死可以嗎？ Ｄ .今天逃亡也是死，商量發(fā)動大事也是死，同樣是死，死在國內(nèi)好嗎？ ⒗簡要概括陳勝認(rèn)為起義將會得到百姓擁護(hù)的兩條理由。”吳廣以為然。百姓多聞 其賢，未知其死也。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？” 陳勝曰：“天下苦秦久矣。 （１分） （二） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)?！? Ｄ .普魯斯特說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的。 ⒎文中有四句名人名言。 本文的中心論點(diǎn)是（ ） （ 1 分） Ａ .科學(xué)就是探求真理。他說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的。 退一步說，即使錯誤的反對意見，對自己的科學(xué)研究也是很有好處的。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對意見看做對自己的莫大幫助。 （ ） ⑤中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小 說是魯迅的《狂人日記》。 （ ） ③“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。 （杜甫） ⑤了卻君王天下事， 。 （ ） ⒋默寫題 （１０分，第 1 小題 4 分，第 2 小題 6 分） （ 1）把成語補(bǔ)充完整 陳詞 調(diào) 以 效尤 虛無縹 再接再 按 就班 顛 不破 床架屋 枕 待旦 （ 2）把名言名句補(bǔ)充完整 ①學(xué)而不思則罔， 。 ⒊辨析題 （２分） 副詞“還”作狀語可以表示多種意義。 （ 3）謎語“無角牛登上沒峰山（猜一字） ”和“跳遠(yuǎn)評分（猜一成語）” 最合適的謎底分別是 和 。 （５）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、 和實(shí)施的能力。 （２）閱讀教學(xué)是 之間對話的過程。 ，是語文課程的基本特點(diǎn)。 （４）口語交際教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的 中進(jìn)行。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1