【正文】 和針對(duì)性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?？尚惺侵刚n時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)一個(gè)課時(shí)的教學(xué)能夠達(dá)到。確定教學(xué)目標(biāo)要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，表述做到全面、具體、切實(shí)、可行。課堂教學(xué)的基本要求第一，明確教學(xué)目標(biāo)，端正指導(dǎo)思想首先，明確教學(xué)目標(biāo)。實(shí)施這種課型的結(jié)構(gòu)程序一般就是抓好這五個(gè)基本環(huán)節(jié)。四是演練。例如：讀、議、講、練四個(gè)要素構(gòu)成的有引導(dǎo)的“茶館式”課型，即讀讀、議議、講講、練練。三是學(xué)生自己獨(dú)立思考研究，初步形成自己的觀點(diǎn)和主張。綜合課主要包括研究性課、四因素課、五導(dǎo)式課、“三段式”課等課型。課的類(lèi)型不同，其結(jié)構(gòu)也就不同。2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試課堂教學(xué)的基本類(lèi)型和結(jié)構(gòu)課堂教學(xué)以不同的標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的類(lèi)型，一般分為單一課和綜合課兩大類(lèi)。課堂教學(xué)在中學(xué)政治課教學(xué)主要作用包括以下幾個(gè)方面： 第一，課堂教學(xué)是完成中學(xué)政治課教學(xué)任務(wù)的基本途徑。中學(xué)政治課建立和發(fā)展時(shí)期的教學(xué)形式(從1949年至1966年)十年**時(shí)期的中學(xué)政治課教學(xué)形式(從1966年—1976年)走向健康發(fā)展時(shí)期的中學(xué)政治課教學(xué)形式(1977年—現(xiàn)在)中學(xué)政治課教學(xué)形式的發(fā)展趨勢(shì)第一，課型結(jié)構(gòu)由單一課為主向以綜合課為主轉(zhuǎn)變第二，教學(xué)形式由課堂教學(xué)為主向課堂教學(xué)與課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐并重轉(zhuǎn)變。中學(xué)政治課的教學(xué)形式一般分為課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐三種主要形式。3《琵琶記》之外，中國(guó)十大古典悲劇還有哪幾個(gè)？【答案】除《琵琶記》之外，中國(guó)十大古典悲劇還有《竇娥冤》、《漢宮秋》、《趙氏孤兒》、《精忠旗》、《嬌紅記》、《清忠譜》、《長(zhǎng)生殿》、《桃花扇》環(huán)城西路21號(hào)3名句”孔雀東南飛，五里一徘徊“出自哪里：A、詩(shī)經(jīng) B、元曲 C、樂(lè)府【答案】C、樂(lè)府3《國(guó)際歌》的詞作者是誰(shuí)：A、馬克思 B、鮑狄埃 C、貝多芬【答案】B、鮑狄埃3元代有四個(gè)著名的雜劇作家被合稱(chēng)為”元曲四大家“，請(qǐng)說(shuō)出他們的名字。第四，文學(xué)蘊(yùn)含著似乎特殊而無(wú)限的意味。當(dāng)然，這種通行含義的采用，并沒(méi)有簡(jiǎn)單地意味著把文學(xué)局限在狹義審美領(lǐng)域中。文學(xué)的審美含義在現(xiàn)在通行，是多方面因素的綜合結(jié)果，概括起來(lái)有兩個(gè)方面：第一，人類(lèi)活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)了人類(lèi)符號(hào)表意能力的豐富與發(fā)展，使得文學(xué)這類(lèi)專(zhuān)門(mén)的審美表現(xiàn)領(lǐng)域得以從一般文化形態(tài)中獨(dú)立出來(lái)。文學(xué)不再指代用語(yǔ)言或文字傳輸?shù)乃形幕F(xiàn)象，而僅僅指其中富有審美屬性的那一部分。古希臘時(shí)代尚無(wú)一般文學(xué)概念，而只有特定的史詩(shī)、頌詩(shī)、演講術(shù)、悲劇等概念。(一)文學(xué)的文化含義在中國(guó)，文學(xué)最初泛指一切文章，這正體現(xiàn)了文學(xué)的廣義的文化含義。贊揚(yáng)什么文學(xué)現(xiàn)象，批判什么文學(xué)現(xiàn)象。文學(xué)理論的實(shí)踐性，不但在于它來(lái)源于文學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，而且在于它必須經(jīng)得起文學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐的檢驗(yàn)。(三)文學(xué)理論的品格文學(xué)理論作為一門(mén)科學(xué)，具有實(shí)踐性和自身獨(dú)特的價(jià)值取向。文學(xué)理論把握的不是這四個(gè)要素中孤立的一個(gè)要素，而是四個(gè)要素構(gòu)成的整體活動(dòng)及其流動(dòng)過(guò)程和反饋過(guò)程。由此可以對(duì)文學(xué)理論的學(xué)科歸屬有一個(gè)總的概念：文學(xué)理論是文藝學(xué)中三個(gè)分支之一，它與其他分支有極其密切的聯(lián)系，它通過(guò)對(duì)文學(xué)問(wèn)題的審視，側(cè)重于研究文學(xué)中帶一般性的普遍的規(guī)律，它力圖指導(dǎo)、制約其他分支的研究，但它本身又必須建立在對(duì)特殊的具體的作品、作家和文學(xué)現(xiàn)象的研究基礎(chǔ)上。文學(xué)理論要以文學(xué)史所提供的大量材料和文學(xué)批評(píng)所取得的成果為基礎(chǔ)。第一篇：2015山西教師招聘考試語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)(九)2015山西教師招聘考試2015山西教師招聘考試語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（九）【文學(xué)概論】【文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)】 文學(xué)理論的性質(zhì)(一)文學(xué)理論的學(xué)科歸屬★文學(xué)理論作為研究文學(xué)普遍規(guī)律的學(xué)科，具有獨(dú)特的研究對(duì)象和任務(wù)，具有鮮明的實(shí)踐性和價(jià)值取向。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系和滲透。這三者之間，往往是“你中有我，我中有你”，相互包容，相互滲透?！剁R與燈——浪漫主義文論及批評(píng)傳統(tǒng)》一書(shū)中提出了文學(xué)四要素的著名觀點(diǎn)，他認(rèn)為文學(xué)作為一種活動(dòng)，總是由世界、作者、作品、讀者等四個(gè)要素組成的。因此本題選A。因?yàn)?，?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，文學(xué)理論的真正科學(xué)不但在于這些學(xué)說(shuō)形成之時(shí)，而且在于爾后為文學(xué)實(shí)踐所印證之日。它肯定什么作品，否定什么作品。【文學(xué)活動(dòng)】 文學(xué)的含義 ★★★★文學(xué)包括詩(shī)、小說(shuō)、散文、戲劇、影視文學(xué)等多種樣式，至少包括兩種不同的含義：廣義的文化含義和狹義的審美含義。2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試在西方，18世紀(jì)以前文學(xué)也往往是在文化含義上使用的，即文學(xué)屬于一般文化，沒(méi)有被稱(chēng)為美的“藝術(shù)”。這是從文學(xué)的觀感的文化含義中分離、獨(dú)立出來(lái)的狹義文學(xué)觀念。但在現(xiàn)代，通行的還是文學(xué)的審美含義：文學(xué)主要被視為審美的語(yǔ)言作品。與此含義不相符的哲學(xué)、歷史學(xué)、科學(xué)等其他文化形態(tài)，就不屬于文學(xué)范疇，而成為非文學(xué)了。第三，文學(xué)傳達(dá)完整的意義。這是因?yàn)椋? 【答案】2“什么叫戲曲”有多種說(shuō)法，被普遍認(rèn)可的是王國(guó)維說(shuō)，他怎么說(shuō)的？【答案】戲曲是以歌舞演故事2我國(guó)最早的一部戲曲史是什么？【答案】王國(guó)維1902年寫(xiě)成的《宋元戲曲考》2太陽(yáng)的體積相當(dāng)于 地球的體積 【答案】2古時(shí)候，指南針為什么不叫“指北針”？，不很吉利 ，取“男”諧音 【答案】，面北為卑2我國(guó)現(xiàn)存最古的劇本是哪一個(gè)？【答案】南宋時(shí)的《張協(xié)狀元》2我國(guó)戲曲史上成就最突出的劇作家是誰(shuí)？他一生寫(xiě)過(guò)多少個(gè)劇本？【答案】關(guān)漢卿，60多個(gè)2戲曲舞臺(tái)的表演區(qū)，就區(qū)位而言，比較普遍的是把它分成九個(gè)區(qū)，你知道怎樣分嗎？每個(gè)區(qū)又怎樣叫？【答案】前左、前中、前右；中左、中、中右； 后左、后中、后右，共九個(gè)區(qū)2什么叫“三小戲”？【答案】“三小戲”是以小生、小旦和小丑為主的戲，如《拾玉鐲》、《柜中緣》等2我國(guó)最早的戲曲雜志是哪一種？【答案】辛亥革命前夕的“上海大舞臺(tái)叢報(bào)’編輯出版的《二十世紀(jì)大舞臺(tái)》我國(guó)最大、流行最廣的戲曲劇種是什么？【答案】京劇3中國(guó)古代稱(chēng)戲曲演員為”梨園子弟“，”梨園子弟“的稱(chēng)號(hào)出自哪個(gè)朝代：A、宋朝 B、元朝 C、唐朝【答案】C、唐朝3《韓厥守宮》是哪一出戲的片段：A、《搜書(shū)院》 B、《漢宮秋》 C、《趙氏孤兒》【答案】C、《趙氏孤兒》3《琵琶記》屬于我國(guó)古典戲曲中的悲劇還是喜??？【答案】(悲劇)涼、悲慘的氣氛中展開(kāi)，給觀眾以悲憤的感受。善唱此聲型的名丑有阿倪、尼姑丑、郭石梅、李有存3戲曲中的武大郎運(yùn)用戲曲基本功中的：A、跪步 B、矮步 C、醉步【