【正文】 答案】B、矮步戲曲里的”插科打諢是指：A、走邊 B、云里翻 C、使觀眾發(fā)笑的穿插【答案】C、使觀眾發(fā)笑的穿插第三篇：2015山西特崗教師招聘考試政治學(xué)科教材教法(九)2015山西教師招聘考試2015山西特崗教師招聘考試政治學(xué)科教材教法（九）中學(xué)政治課的教學(xué)形式教學(xué)形式是指教學(xué)內(nèi)容諸要素統(tǒng)一起來的結(jié)構(gòu)或教學(xué)的表現(xiàn)方式，是教師組織學(xué)生進行教育教學(xué)活動，貫徹教學(xué)原則，實施教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標的方式。二、中學(xué)政治課教學(xué)形式的發(fā)展過程建國以后，新中國的政治課經(jīng)歷了三個時期，政治課教學(xué)形式也經(jīng)歷了三個時期。它是按學(xué)生年齡和知識程度編成固定人數(shù)的教學(xué)班，教師根據(jù)國家制定的教學(xué)計劃、課程標準，按照教科書和學(xué)校安排的課表、教師進行教學(xué)活動的一種基本教學(xué)途徑。第四，課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有效形式之一。課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的構(gòu)成部分及其部分的實施順序和時間分配。(1)、自習(xí)課(2)、討論課(3)、講授課(4)、練習(xí)課(5)、電教課 第二，綜合課綜合課是指在一堂課內(nèi)完成兩個以上的教學(xué)任務(wù)或使用兩種以上教學(xué)方法的課型。二是課前進行社會調(diào)查和搜集相關(guān)信息資料。(2)、四因素課型：2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試這是指課堂教學(xué)采用四個因素或四個環(huán)節(jié)來完成課時任務(wù)的課型。三是精講。五導(dǎo)就是在教學(xué)過程中教師導(dǎo)入、導(dǎo)讀、導(dǎo)說、導(dǎo)思、導(dǎo)練五個相互聯(lián)系的基本環(huán)節(jié)。所謂開放式課型就是利用計算機互聯(lián)網(wǎng)和電子光盤軟件材料等現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備和手段，充分發(fā)揮名師效應(yīng)組織課堂教學(xué)，并對校內(nèi)外乃至國內(nèi)外學(xué)生開放，以實現(xiàn)教學(xué)效益最大化的一種現(xiàn)代化課型模式。評價一堂課的好壞，首先是看有無明確的教學(xué)目標和目標是否達到。切實是指課時教學(xué)目標應(yīng)符合中學(xué)生和社會實際。第二，教材處理恰當(dāng)，解決重點難點要做恰當(dāng)處理中學(xué)政治課教材，至少應(yīng)符合三項要求：一是按照《課程標準》規(guī)定的課時來制定計劃講授教學(xué)內(nèi)容。突出重點是指教師上課時應(yīng)著力抓住關(guān)鍵性的知識點和思想點。課堂教學(xué)活動是師生之間互相作用的活動。在教學(xué)過程中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)知識來說，教師是外因，學(xué)生是內(nèi)因，教師的教必須通過學(xué)生的學(xué)才能起作用。設(shè)疑與解疑，提問與答問配合默契。第四，恰當(dāng)運用教法學(xué)法，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。因此教師在教學(xué)中不能希望僅用一種教學(xué)方法就能解決所有的問題，應(yīng)該選用多種教學(xué)方法互為補充，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探討問題并解決問題，培養(yǎng)探索創(chuàng)新的精神品質(zhì)和分析解決問題的實踐能力。因此，恰當(dāng)運用教學(xué)方法，注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)既是中學(xué)政治課教學(xué)的基本要求，也是衡量一堂政治課教學(xué)質(zhì)量高低的重要標準。語言要求準確鮮明，生動形象，不能過分地使用文學(xué)化的語言，語速要適中，語調(diào)要有抑揚頓挫，要善于運用樸素簡單的語言把抽象的概念、深奧的原理具體化、通俗化。第二，組織報告會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會 第三，組織知識競賽和辯論、演講比賽第四、指導(dǎo)學(xué)生寫政治小論文、辦黑板報和學(xué)習(xí)園地 第五、組織學(xué)科興趣小組三、社會實踐社會實踐在教學(xué)中的地位和作用 第一，有利于提高學(xué)生綜合能力素質(zhì) 第二，有利于增強學(xué)生的社會責(zé)任感 第三，有利于為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才社會實踐的主要形式和基本要求 第一，參觀訪問 第二，社會調(diào)查 第三，社會服務(wù)第四，組織學(xué)生旁聽法庭審判或參加宣判會更多山西教師考試信息請關(guān)注：中公山西教師招聘網(wǎng)2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試第四篇：教師招聘考試：中小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)知識模擬試題及答案交流群： 211136294中公教師考試網(wǎng)教師招聘考試：中小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)知識模擬試題及答案您認為當(dāng)前語文課堂教學(xué)中存在的主要問題是什么？試用課程標準的精神加以具體分析。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。鳥又可以開始丈量天空了。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。㈠劃線的句子中的“冷面”“花面”“歌”具體分別指什么？ ㈡作者為什么說春天“不講理、不邏輯”？㈢在“春天曾經(jīng)是這樣”后面加上“在什么地方，它仍然是這樣的吧”的用意是什么？ ㈣對本文的分析鑒賞正確的兩項是A．本文按時間先后順序描繪了從冬末冰雪消融到春天春光明媚的整個過程。E．本文用擬人手法和不少形象化的動詞，把靜物作了動態(tài)處理，把動態(tài)靜物寫得更加活潑動人，從而寫出了春天的動態(tài)美和鮮活的生命力?？偛康刂罚罕本┦泻５韰^(qū)學(xué)清路38號金碼大廈B座9層、11層全國統(tǒng)一報名電話：4006300999網(wǎng)址：交流群： 211136294中公教師考試網(wǎng)㈣C E（A沒有寫全過程?！皩κ录M行了批評教育”不通，應(yīng)把“事件”改為“人”。定語、中心詞不搭配，“這件好事”可以，“這件好人”不通，應(yīng)去掉“好人”。主謂不搭配，“醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)”不通，應(yīng)把主語改為“醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者”。主謂不搭配，“蘊藏量是地區(qū)之一”不通，應(yīng)改為“山西省是我國煤炭蘊藏量最豐富的地區(qū)之一”?！芭d建事業(yè)”不搭配，應(yīng)把“興建”改為“興辦”。動賓不搭配，“開拓新產(chǎn)業(yè)”可以，開拓“高科技成果”不通。“防止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉“不”字。“避免不犯”等于要犯錯誤，應(yīng)改為“避免犯錯誤”。在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事?，F(xiàn)在科學(xué)發(fā)達，移植記憶也許不是完全可能的事。我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小書房去找。今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負擔(dān)。他是一個有缺點但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心更可貴。“綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水”應(yīng)包容在“油畫般的景致”之中，應(yīng)把“以及”改為“等”?！肮?jié)省不應(yīng)有的浪費”不通。邏輯不通，“耳、鼻、喉的克星”即克掉了耳、鼻、喉七、結(jié)構(gòu)混亂官方微信：【zjjsks】他平時總是沉默寡言，但只要到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。1感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。更多教師信息貼心資訊盡在中公浙江教師考試網(wǎng)