20xx——20xx年度語文學(xué)科總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 生。帶領(lǐng)本組教師積極參與科研課題的研究，圍繞我?？蒲姓n題“農(nóng)村小學(xué)‘學(xué)困生’心理問題及教育對策研究”參與年級段小課題研究，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐與研究老師們積極撰寫科研論文，并在學(xué)期末在學(xué)校內(nèi)交流經(jīng)驗研究或感受。在各類比賽中也取得了一些成績。語文學(xué)科組 12011 1 14第二篇：語文學(xué)科總結(jié)20202021學(xué)年第一學(xué)期語文學(xué)科總結(jié)科五1 張濛濛時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常多方查資料，集中別人的長處優(yōu)化自己的教學(xué)思路。尤其進入現(xiàn)在的年級組后，我感到自己在這方面尤其欠缺。在準備教研課時，我選擇了《太陽》的第一課時，這是一篇科普說明文，理解起來難度不大。預(yù)習前置不是形式，是讓孩子學(xué)會自學(xué)。學(xué)文時我把時間充分交給學(xué)生，讓學(xué)生自主合作探究。如在理解太陽的體積大這一特點時，在小組匯報后，我適時補充地球、月球和太陽的對比圖片，讓學(xué)生直觀感受太陽體積大的特點。充分預(yù)習、小組合作自學(xué)、競爭與激勵機制、多形式檢測，在教學(xué)中既高效又實用。第三就是練習鞏固不夠及時有效，因為課堂生成處理不當，導(dǎo)致課堂教學(xué)時間不夠用，一些預(yù)設(shè)練習沒有進行?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。同時，利用課余時間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、聽取一些有經(jīng)驗老師的課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。充分利用遠程教育資源，激發(fā)學(xué)生興趣。如：《雨點》一課的教學(xué)中，我反復(fù)播放課件，學(xué)生們通過直觀的畫面了解到雨點在不同的地方顯現(xiàn)出不同的形態(tài)，使同學(xué)們了解到不同地區(qū)不同的風景。比如，在學(xué)習“苗”字時可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”。如利用廣告牌、商標識字。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力在《烏鴉喝水》課文的教學(xué)中，烏鴉是如何往瓶里裝石子的？為什么水會往上升高？看似很簡單的問題，卻也蘊藏著深刻的道理。加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力一年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略。讓優(yōu)的學(xué)生更優(yōu)，同時堅持不放棄任何一個待進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。本班學(xué)生生性活潑 好動，其中一些學(xué)生寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，個別學(xué)生字跡潦草馬虎。班上還有將近10名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。四、改進措施狠抓寫字訓(xùn)練，加強習慣養(yǎng)成，努力提高寫字質(zhì)量。加強家校合作，共同指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、細讀教學(xué)內(nèi)容，精心組織教學(xué)一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。課后，我針對教學(xué)實際，堅持進行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每天細微的進步。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開始的重點。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習慣。這也是我不斷努力的方向。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點，請對應(yīng)的學(xué)生回答問題。這歸根于學(xué)生感覺到了我對他的關(guān)心。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。在教學(xué)中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。本學(xué)期我們雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但尚差甚遠，今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！201013
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