【正文】 著入射角的增大，折射角先達(dá)到90176。，在入射角逐漸增大的過程中，反射光的能量逐漸增強(qiáng)，折射光的能量逐漸減弱，當(dāng)入射角等于臨界角時，折射光的能量已經(jīng)減弱為零，發(fā)生了全反射。，了解我國光纖的發(fā)展和過程。第二篇：2010年特崗教師招聘中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)知識模擬試題及答案2010年特崗教師招聘中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)知識模擬試題及答案（滿分為100分）專業(yè)基礎(chǔ)知識部分一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個選項(xiàng)中，恰有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的代號填入題后括號內(nèi)。 （）。 D.∞，24,π6這三個實(shí)數(shù)中，分?jǐn)?shù)共有（）。 （圖形略），在等腰直角三角形ABC中，∠C=90176?！辬2+1n+1n+3＝。請你幫助該學(xué)校選擇一種最節(jié)省的租車方案。六、教法技能（本大題只有1個小題，共10分）請你列舉初中數(shù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剶?shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)能力的區(qū)別與聯(lián)系。［解析］多邊形的外角和為360176。故選B。x4+x4＝2x4，C錯誤。［解析］因?yàn)閨sin x|≤1，當(dāng)x→∞時，1x→0，所以limx→∞sin xx＝0，故選A。43＝（43）（4+3）4+3=14+3，65＝（65）（6+5）6+5＝16+5,顯然6+54+3，則16+514+3，6543，故43≥65也正確。選B。tan∠DBA=1151+15＝23。［解析］limn→∞n2+1n+1n+3＝limn→∞n2+1n2n+3n+3n+1＝limn→∞2n+4n+1＝2。當(dāng)t1=2時，x23x=2,x23x+2＝0，（x1）（x2）=0，故x1=1,x2=2。385247。由于x取整數(shù),所以x=4或5。不妨設(shè)c0（2）令F（x）=f（x）2x，則F′（x）＝f′（x）2。（1）對新課程要有一個清楚的認(rèn)識，每一堂課都要提出明確、多樣、恰當(dāng)又符合學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)。一是參與度，即主動參與探究活動的學(xué)生數(shù)占全班學(xué)生數(shù)的比例；二是創(chuàng)新度。：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、直接經(jīng)驗(yàn)是每一個體在認(rèn)識、探索和改造世界的過程中，在自身活動中體驗(yàn)、感知和概括出來的經(jīng)驗(yàn)，這是個人的經(jīng)驗(yàn)。第一，掌握知識是發(fā)展能力的基礎(chǔ)；第二，智力能力發(fā)展是掌握知識的重要條件；第三，掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)制。第一，教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；第二，學(xué)生在教學(xué)過程中作為學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動性；第三，建立合作、友愛、民主、平等的師生交往關(guān)系。而且，知識并不能精確地概括世界的法則，在具體問題中，我們并不是拿來便用，一用就靈，而是需要針對具體情境進(jìn)行再創(chuàng)造。學(xué)習(xí)不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識的過程。外部信息本身沒有意義，意義是學(xué)習(xí)者通過新舊知識經(jīng)驗(yàn)間反復(fù)的、雙向的相互作用過程而建構(gòu)成的。（3）學(xué)生觀。教學(xué)不是知識的傳遞，而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。第三篇：2010年特崗教師招聘考試中學(xué)語文專業(yè)知識試題及答案2010年特崗教師招聘考試中學(xué)語文專業(yè)知識試題及答案特崗教師招聘考試中學(xué)語文試卷（滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題（8分），加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（）。）殲擊機(jī)（jiān）呱呱墜地（gū）（tiě）梵文（f225。n）創(chuàng)口（chuāng）倒春寒（d224。在音樂理論中，有所謂音樂的語言；在語言形式美的理論中，應(yīng)該有所謂語言的音樂。，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可 ，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就 ，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會格格不入 ，我意識到完成了我生活中最重要的行動，我注定為記憶而生 ，沒有語病的一句是（）。③沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入陶范中，就會形成設(shè)計者心中的器物。 二、填空題（10分），有《赤壁賦》中的山川相繆，還有《蜀道難》中的上有六龍回日之高標(biāo)，__________________________。，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)論和_______________。人們稱這種現(xiàn)象為?；?。但通常只有在海面有機(jī)械擾動或它們受到化學(xué)刺激時才比較鮮明。它們發(fā)光強(qiáng)度較弱，其特點(diǎn)是不論什么海況，也不管外界是否擾動，只要這種發(fā)光細(xì)菌大量存在，海面就會出現(xiàn)一片乳白色的光輝。有些魚體內(nèi)能分泌一種特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)和氧作用而發(fā)光。正確掌握海發(fā)光可以預(yù)報天氣，我國遼寧、河北一帶的漁民經(jīng)多年觀察總結(jié)出海火見、風(fēng)雨現(xiàn)的民諺。其先自北海徙關(guān)中?？h有輕囚十?dāng)?shù)人，會春暮時雨，臨白令請出之，令不許。再遷侍御史，奉使嶺外，按交州刺史李道彥等申叩冤系三千余人。臨察知之，使召謂曰：今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。高宗即位，檢校吏部侍郎。然為國之要，在于刑法，法急則人殘，法寬則失罪，務(wù)令折中，稱朕意焉。明年，……尋遷刑部尚書，加金紫光祿大夫，復(fù)歷兵部、度支、吏部三尚書。（3分） 坐：獲罪 令：美好，臨召囚悉令歸家耕種 請假：請求休假 為獄：主掌訟事，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是()。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作［注］。嘆江山如故，千村寥落。（1）這首詞中的對比是由哪兩個句子領(lǐng)起的？萬歲山前珠翠繞一句中用了哪種修辭手法？（2分）（2）詞中寫了哪些風(fēng)塵惡的景象？（2分）（3）詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說再續(xù)漢陽游，騎黃鶴，反映出作者的思想感情有何變化？（2分）（4分）（1）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。因?yàn)槟敲磦ゴ蟮目铝_，對社會常識依舊知之甚少，以致父母從不放心他一個人單獨(dú)出門，他五十多歲了外出還必須向母親請假。他們是時代的水土不服者，或者說，他們眼里根本就沒有那些公共綠地上的柵欄，孤獨(dú)的身影驕傲地掠過人群的尖叫和憤怒。能列出的前輩還有許多。他們不一定能抵達(dá)所謂的成功，但胸腔里永遠(yuǎn)裝滿了感動與幸福。（2分），不正確的兩項(xiàng)是()。（2）立意自定。ｎ）應(yīng)改為梵文（f224。所以第一空要填之所以，排除B、D；很顯然第三個空填也，因?yàn)榇司渑c在音樂理論中，有所謂39。［解析］ B項(xiàng)有語病，應(yīng)在成功后加與否。［解析］ A項(xiàng)獲得了群眾的好評如潮句式雜糅，可改成獲得群眾的好評或群眾的好評如潮；B項(xiàng)群體、社會、他人并列不當(dāng)，概念交叉；D項(xiàng)闡明了……張揚(yáng)動賓搭配不當(dāng)，刪掉的張揚(yáng)。菜園子附近住著二三十個潑皮，他們常來菜園子偷菜，已換了幾個看園子的人都管不了他們。魯智深乘著酒性,先用手推了推,便脫下外套，右手向下,將腰胯一掀,竟然將碗口大的楊柳連根拔起，眾潑皮個個驚得目瞪口呆，忙跪在地上拜魯智深為師。2.（1）火花型海發(fā)光的特點(diǎn)：由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，放出的光就像一束四濺的火花，如火雨跌落，一撥緊接一撥。（2）可以預(yù)報天氣。［解析］ ……對其功高賞薄、晚年被貶的遭遇寄予了一定的同情文中并沒有體現(xiàn)。唐臨和他的兄長唐皎都有好的名聲?？h令于是請?zhí)婆R暫代縣令一職，唐臨召來輕罪囚犯，命令他們?nèi)炕丶胰ジ?。唐臨性情儉樸清心寡欲，沒有修筑宅第，服裝用具都很簡單樸素，對待事物要求很寬松。終究沒有宣揚(yáng)他的過錯，唐臨待人寬厚到了這種程度?；实鄹吲d地說：我從前做東宮太子的時候，你已經(jīng)在侍奉我，我承繼皇位，你又擔(dān)任近臣，因?yàn)閺那皩δ愕奈?，所以讓你?dān)任這個職務(wù)?；实蹏@息了很久說：主掌訴訟事務(wù)的人不應(yīng)當(dāng)像這樣嗎！永徽元年，唐臨任御史大夫。②借代。2.（１）成熟指熟諳人情世故，通曉社會常識，掌握生活技能。（意思對即可）［解析］ A項(xiàng)作者對還有一種人的不成熟是持批評態(tài)度的而不是贊賞。而且，知識可以傳授，能力必須訓(xùn)練。所以在語文教學(xué)中，科學(xué)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐訓(xùn)練，就是語文知識指導(dǎo)下的聽說讀寫訓(xùn)練。先前是爺爺守著老屋。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常的，如同拉家常一樣。時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。那時候，我天真地應(yīng)了一句：爸，等我老了，也住在這屋里。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。第四篇：2010年特崗教師招聘小學(xué)語文專業(yè)知識試題及答案2010年特崗教師招聘小學(xué)語文專業(yè)知識試題及答案來源：考試大 2010/4/3 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程 字號:T T五、文言文閱讀1.（1）記；記??；（2）給……吃藥 ； 吃藥；用藥治；（3）結(jié)束；完；了結(jié)；（4）臉色；神色；面色。參考譯文：姓周的孝子名叫芳容，是華亭人。芳容認(rèn)為自己已經(jīng)成人，可以跋山涉水克服困難艱險了，于是自告奮勇說：天下哪里有沒有父親的人呢！于是在家族的宗廟里燒香說：這次出去（如果）沒有找到父親的遺骨，就發(fā)誓再也不回來了。第二天就病得起不來床了。不久里正來了，聽到他的講述后被感動，請來醫(yī)生（為他治療）。有時赤腳走在山間小路上，腳跟裂開，血止不住地流。，但媽媽的關(guān)心和期盼使我深深感受到了母愛的分量是沉甸甸的。因此，只有依據(jù)教學(xué)對象的特點(diǎn)來選擇與應(yīng)用相應(yīng)的教學(xué)媒體，才能優(yōu)化教學(xué)效果。八、寫作例文：學(xué) 會 放 棄科學(xué)家找來馬林魚做試驗(yàn)：在水池中用一大塊玻璃隔著，馬林魚總想能夠沖過去，卻碰到玻璃，一次、兩次、三次……十多次了，馬林魚碰得頭破血流，仍然向著玻璃沖去，仍然又是碰得頭破血流……學(xué)會放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時機(jī)。越王勾踐臥薪嘗膽，最終取得大敗吳國的戰(zhàn)績。奧利拉使諾基亞放棄電視機(jī)制造、機(jī)械以及其他產(chǎn)業(yè)，專心搞好電信業(yè)和移動電話業(yè)務(wù)，自有他的奧妙之處。正確地選擇放棄，會有一種更多的得到、更大的自豪！學(xué)會放棄，放棄是一針清醒劑。找準(zhǔn)自己的位置，你就會煥發(fā)出你應(yīng)有的美麗。試題推薦：第五篇：2014特崗教師招聘專業(yè)知識(數(shù)學(xué))[范文模版]2014特崗教師招聘專業(yè)知識（數(shù)學(xué)）一、選擇（15題）二、填空（4題）復(fù)數(shù)i的化簡雙曲線的離心率立體圖形的三視圖圓的知識，圓心到直線的距離三、簡單關(guān)于三角函數(shù)的題（和差化積公式求最值求周期）立體幾何（考的正方體，證明線面平行，線面垂直）比較簡單，通過建立坐標(biāo)系數(shù)列（等比數(shù)列、等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和求和公式）導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（單調(diào)性）橢圓的解析式（離心率）