【正文】 確的一項是()。想當(dāng)年，花遮柳護，鳳樓龍閣。民安在？填溝壑。［注］萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。我２０歲左右的時候，經(jīng)常因為過于率真浪漫而在為人處世上發(fā)生事故，所以便用法國著名風(fēng)景畫家柯羅來抵擋別人對自己許多可笑舉止的嘲笑。還有另一種人的不成熟，是因為無法學(xué)會和適應(yīng)流行的價值準則。我真是愛極了這個老人，他用近乎天籟的聲音，對自以為是的商業(yè)法則說了一聲不。有一種人，他取舍生活的主要依據(jù)不是得與失，甚至不是世俗意義上的對與錯，人生指南里只有美與丑、淚水或者麻木之類的路標。（2分）、四段中的成熟和不成熟具體指什么？（4分）（1）成熟：（2）不成熟： ？（2分）。要求：（1）請先將題目補充完整，然后作文。中學(xué)語文試卷參考答案及解析一、單項選擇題［解析］ A項：菁華（ｑīｎɡ）應(yīng)改為菁華（jīng）；B項：吐蕃（ｆ?。睿?yīng)改為吐蕃（bō）；C項：梵文（ｆ225。［解析］ 解這道題要分析各分句之間的關(guān)系：第一句，因果倒置；第二句，因果關(guān)系；第三句，并列關(guān)系。故選A。故選B項。他先來到五臺山文殊院出家，因不守佛規(guī)，喝酒鬧事，方丈又把他介紹到大相國寺看菜園子。大家正吃得高興，聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，潑皮們說這叫聲不吉利，吵得人心煩，便欲搬梯子拆掉鳥巢。（3）由海洋里軀體較大的發(fā)光物所引起。3.（1）影響船舶的安全航行。［解析］ 第一個且意為暫且；第二個且為將要。他的伯父唐令則，開皇末年擔(dān)任左庶子的職務(wù)，因為諂媚地侍奉太子勇而獲罪被殺。唐臨說：明公如果有什么疑問，我請求自己來承擔(dān)罪責(zé)。后來多次升遷，出任黃門侍郎，加授銀青光祿大夫。又曾經(jīng)讓人煎藥，那人沒按程序煎（出了錯），唐臨暗中知道了這件事的原因，說：天氣陰暗不適宜服藥，應(yīng)該馬上把它丟棄。高宗曾經(jīng)問唐臨在押囚犯的數(shù)目，唐臨的回答很合皇帝的心意?；实酆芷婀?，向他詢問原因，死囚說：我確實犯了罪，唐大理卿的裁斷既然不是冤枉我，所以我也就沒什么好說的了。五、古詩詞賞析和古詩文默寫 (1)①想當(dāng)年，到而今。（1）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子（2）銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴六、現(xiàn)代文閱讀 。（意思對即可）、對錯為準則來取舍生活。一方面，語文說到底是一種工具，學(xué)習(xí)的目的是要獲得運用這種工具的能力，而不僅僅是形成一個知識結(jié)構(gòu)。聽說讀寫訓(xùn)練的理論是什么？就是語文知識。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。那場景重復(fù)了幾年。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要待在那所老房子里。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里故去了，爸爸想必在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。老屋的門，被歲月鎖著。，知道感恩，有毅力，意志堅強，一諾千金。芳容哭泣著立下志愿，從此開始有背（父親）遺骨回來安葬的念頭。到旅店投宿時，頭暈?zāi)垦?，渾身熱得像火一樣。何況我有重要的事沒有完成，（請您）為我叫來里正，（我要）把原因告訴他。有時遇到風(fēng)雨突來，經(jīng)常冒雨趕夜路到天亮。六、現(xiàn)代文閱讀［解析］ 文章末尾點題，揭示了本文的中心，即這個書包必定是世界上最珍貴、最美的書包。（任答一句即可），理解家中的困難，又對獲得書包有著強烈的渴望。不過，教學(xué)對象不同，他們對教學(xué)媒體所作出的學(xué)習(xí)反應(yīng)也不相同。另外，在兩種效果接近的教學(xué)媒體中進行選擇時，可以適當(dāng)考慮學(xué)生的興趣和愛好。拳頭收回來，是為了更有力地打出去?？酌鞒錾接谐錾降妮x煌；約瑪放棄了榮華富貴，文天祥寫下了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的豪言；放棄了懦弱茍且，聞一多便有了面對敵人槍口仍然挺身，大義凜然發(fā)表最后一次講演的壯舉；放棄了美國面粉，朱自清用死詮釋了一個中國男兒的骨氣。學(xué)會放棄，放棄是一個更新的起點。懂得放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。有了一個清新的頭腦，你就可以認真地構(gòu)想你的前景，你一定會達到你想要達到的目的。讓你靜下心來反思，讓你的頭腦更加清醒。握住手中最后一張牌固然美麗，但那得看看你的臉上是掛滿淚水還是寫著笑意。學(xué)會放棄，不要硬挺著堅持，這樣只會消磨你的意志，終究會迷失自己。義字化身的武圣關(guān)公，不也有過降漢不降曹的經(jīng)歷？可他人在曹營心在漢，心中總想著扶劉復(fù)漢，最終就有了千里走單騎的壯舉！學(xué)會放棄，放棄不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。我們知道不同年齡階段的學(xué)生對事物的接受能力是有很大差別的，因此選用教學(xué)媒體必須考慮他們的年齡特征。［解析］ A緊扣本文的中心，能揭示主旨。（意對即可）：有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。（芳容）終于到達歸州，依靠長年打雜的人指點，找到了父親的遺骨。（芳容）直到六月初才能走路。旅店主人看到芳容患病的樣子，很害怕，不敢讓他留宿，想要把他搬運安放到附近的廟中。自從出了城，芳容每天無論天氣如何都會趕路。他的父親（周）文榮在楚國游歷求官時客死在歸州的官吏住處。［解析］ 葬父于祖墓旁中的于是在的意思，而C項也是在的意思。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒同意，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。但稍稍懂事的我當(dāng)時想這老屋的門，承載了太多太多。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。迄今語文教材和語文教學(xué)建立不起科學(xué)的體系，聽說讀寫訓(xùn)練長期處于無序或半無序的、盲目或半盲目實踐的狀態(tài)，語文教學(xué)改革長期不能取得根本性的突破，根本原因就是沒有正確處理語文知識教學(xué)和語文能力訓(xùn)練之間的關(guān)系。所以，語文教學(xué)的主要活動必須是聽說讀寫訓(xùn)練；另一方面，聽說讀寫訓(xùn)練必須是科學(xué)的。D項不符合文意。（２）不成熟指不能遵守社會規(guī)則，放蕩不羈，傲慢自負。(2)鐵騎滿郊畿，士兵膏鋒鍔，百姓填溝壑，千村寥落。第二年，……不久升遷為刑部尚書，加授金紫光祿大夫，歷任兵部、度支、吏部三尚書。治國的關(guān)鍵在于刑律，刑律嚴酷，百姓就會受到傷害，刑律寬疏，就控制不住犯罪，一定要使（它）寬嚴適度，才合乎我的心意啊。高宗即位，唐臨任檢校吏部侍郎。他曾經(jīng)想要去吊喪，讓家僮回家取白色的衣衫，家僮拿錯了，心中害怕，不敢呈獻給唐臨。與他們約定好（時間），（到時）要求他們回到監(jiān)獄，輕罪囚犯們都感激唐臨的寬容與體恤，到了約定的時間，他們?nèi)烤奂氐搅吮O(jiān)獄，唐臨因為這件事而出了名?！鍪藫?dān)任萬泉縣的縣丞。參考譯文：唐臨，是京兆長安人，周內(nèi)史唐瑾的孫子。（3）便于漁民在夜間捕魚。（2）彌漫型海發(fā)光的特點：發(fā)光細菌大量存在時，海面就會出現(xiàn)一片乳白色的光輝。二、填空題 三、科技文閱讀1.（1）由顆粒很小的發(fā)光浮游生物所引起。這次聽說又換了個新人，便來鬧事，沒想到魯智深把兩個領(lǐng)頭的踢到糞坑里，嚇得他們跪地求饒。［解析］ 這幾句話講了鼎的制造過程，根據(jù)制造過程的先后順序不難找出答案D。［解析］ 唇齒相依：比喻關(guān)系密切，互相依存；一揮而就：揮，指揮筆，形容才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非?？?。音樂的語言39。n）。（3）文體不限。（2分），作者對還有一種人的不成熟也是持贊賞態(tài)度的，到30歲還相信光榮與夢想，這表明我的率真與浪漫依然未改 ，使我成就了不計后果地愛，絕不含糊地恨的獨特性格 、不管對錯，只要努力追求并獲得成功，就會得到人生的感動和幸福 、哲理性的語言，為我們揭示了一種生活的道理，給人以深刻的啟迪七、論述題（12分）試論語文知識教學(xué)和語文能力訓(xùn)練之間的關(guān)系。他們和人群最大的區(qū)別在于：人們習(xí)慣用大腦指導(dǎo)人生，而他們，更喜歡用心臟生活。他們飛行在蕓蕓眾生的頭頂，相似的身影重疊在一起，成為我的精神教父，鼓勵我在森林之外長成一棵獨特的樹不計后果地愛，絕不含糊地恨。曾讀過一個故事：一個歐洲商人在太平洋的一座小島上發(fā)現(xiàn)一個老者手編的草帽很漂亮，每只售價20比索?？铝_的幼稚也許是因為他沉醉于對美的探索而忽略了對生活技能的演練。（韓愈《師說》）（2）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。（3分），且止之也 今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我 ，京兆長安人，周內(nèi)史瑾孫也 西伯，伯也，拘于羑里，臨召囚悉令歸家耕種 王授璧，相如因持璧卻立 ，故授卿此任 臣以險釁，夙遭閔兇，不正確的一項是()。顯慶四年，坐事貶為潮州刺史，卒官，年六十。高宗又嘗親錄死囚，前卿所斷者號叫稱冤，臨所入者獨無言。其年，遷大理卿。又嘗令人煮藥，失制。累轉(zhuǎn)黃門侍郎，加銀青光祿大夫。臨曰：明公若有所疑，臨請自當(dāng)其罪。伯父令則，開皇末為左庶子，坐諂事太子勇誅死。魚游動時所發(fā)生的海光，暴露了魚群的藏身之地，因此，經(jīng)驗豐富的漁民在夜間利用它來捕魚。這種發(fā)光通常是孤立出現(xiàn)的，在機械、化學(xué)作用刺激下，才比較醒目，它們發(fā)出的海光特點是一亮一暗，反復(fù)循環(huán)，如同閃光燈似的，這種的海發(fā)光被稱為閃光型海發(fā)光。這樣的細菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處，特別是下水道入海被污染處最多，這樣的海發(fā)光被稱為彌漫型海發(fā)光。當(dāng)海上風(fēng)浪把它們推向礫石海岸時，它們受到更大的觸發(fā)而發(fā)光。這種迷人的景象是誰引起的呢？是誰的杰作呢？有一種海發(fā)光出現(xiàn)在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，這主要是由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起的。、經(jīng)濟的要求，受一定的________和_________及_________的制約。有《過秦論》中的于是廢先王之道，還有《阿房宮賦》中的使負棟之柱，_____________________。④沸騰后的冷卻使溶液成為一個厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖像。，以和字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了觀眾的好評如潮，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù) 《不差錢》對不差錢的反復(fù)宣稱，既表達了對某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會地位的自覺自為 ，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮蔽的人類理想精神的張揚 ，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是()。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ）拈花惹草（niān），沒有錯別字的一組是（）