【正文】 由此我們進(jìn)行深一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，62%的學(xué)生打算進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。因而在解決這類問題時(shí)應(yīng)從學(xué)生自身的能力方面出發(fā)，達(dá)到思想與能力的統(tǒng)一。建立良好的交際網(wǎng),秉承“君子之交淡如水”的人生座右銘。自我分析之探索職業(yè)發(fā)展通過課堂的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了MBTI性格測試，了解到自己是INTP型的，主要適合的職業(yè)是科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域，或者其他能夠讓他們其于自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)獨(dú)立、客觀分析問題的職業(yè)。比較要強(qiáng)，做事踏實(shí)。職業(yè)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)期間應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)踐，把自己所學(xué)知識(shí)通過實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?。一般外資企業(yè)會(huì)計(jì)人與都要求有好的外語水平，有CPA、ACCA的優(yōu)先；國有大中型企業(yè)要求至少本科生以上，要有工作經(jīng)驗(yàn)，要成為會(huì)計(jì)主管一般要求本科生工作四年以上。重視傳統(tǒng)和忠誠。B、學(xué)生對專業(yè)機(jī)構(gòu)/就業(yè)中心的認(rèn)同程度從統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析，目前對專業(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可程度不是很高，僅有一半的調(diào)查者表示愿意接受專業(yè)機(jī)構(gòu)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)，這充分說明職業(yè)生涯規(guī)劃市場的發(fā)展尚不完善，專業(yè)機(jī)構(gòu)有待用戶的進(jìn)一步檢驗(yàn)。B、性別差異性分析：由上表可見，男性在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)層面的滿意度均優(yōu)于女性。雖然調(diào)查沒有指定樣本群體，但從參與人數(shù)與人員背景結(jié)構(gòu)分析，具有足夠的代表性和統(tǒng)計(jì)意義。[2] 丹尼爾這些學(xué)生只是提到如果未能按原計(jì)劃實(shí)行，那么就從事別的工作，而且沒有說明為什么選擇這份職業(yè)作為自己的第二選擇。每天除了常規(guī)的上課外，應(yīng)有自己的讀書計(jì)劃，雙休日怎樣度過、如何安排勤工助學(xué)與學(xué)習(xí)的時(shí)間、寒假準(zhǔn)備去哪家企業(yè)調(diào)研、暑假準(zhǔn)備去哪家公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。本科畢業(yè)后，然后參加考研，然后讀碩士、博士。還可以通過多種途徑，例如報(bào)紙、人才招聘會(huì)、行業(yè)展覽會(huì)、專業(yè)協(xié)會(huì)、生涯人物訪談、訪談畢業(yè)的師兄、師姐、在職人員以及該行業(yè)的領(lǐng)軍人物、資深的職業(yè)生涯規(guī)劃師、校友會(huì)、中文職業(yè)搜索引擎和實(shí)際接觸等。大部分人都介紹了家庭、學(xué)校、社會(huì)（政策、法律）等環(huán)境對自己的影響。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。（三）認(rèn)識(shí)自我的內(nèi)容不夠全面。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先在確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點(diǎn)。他指出：“真正決定一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵，是情商而不是智商。而且要認(rèn)真地分析它們對未來職業(yè)有何幫助。大部分學(xué)生對行業(yè)進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析，諸如國家對該行業(yè)的政策扶持，行業(yè)發(fā)展?jié)摿?。而要具體分析自己所要從事的職業(yè)，自己在大學(xué)時(shí)期有沒有這方面的知識(shí)儲(chǔ)備？有沒有這方面的社會(huì)實(shí)踐？浪費(fèi)自己三、四年所學(xué)，從事別的工作，要特別慎重考慮。大學(xué)畢業(yè)后的計(jì)劃只是對未來職業(yè)的各個(gè)崗位的具體描述，而且多是從互聯(lián)網(wǎng)搜索得來的。未來職業(yè)是計(jì)算機(jī)行業(yè)方面的管理人員，如基層管理（一年）——初級管理（兩年）——中級管理（三年）——高級管理（五年）。表面看起來是保險(xiǎn)，實(shí)際上是浪費(fèi)時(shí)間。問卷由25道題目組成，分為3個(gè)部分：第一部分為“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度”，有8個(gè)問題；用于評估其對自身職業(yè)生涯規(guī)劃的滿意狀況和滿意要素?？梢员容^出，相對于排在前三位的因素，自己的求職方法和技巧和清楚自己將從事職業(yè)的具體內(nèi)容是指向外部世界的兩個(gè)因素。從列表可以看出，參與調(diào)查者普遍對就業(yè)中心的服務(wù)及就業(yè)中心老師的水平普通表示了不滿意的傾向。工作積極認(rèn)真，能吃苦耐勞，時(shí)間觀念強(qiáng)，只要自己能夠完成的就會(huì)去努力完成，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。國家著力培養(yǎng)一批高水平具有國際視野的會(huì)計(jì)人員，2020年將努力中高級會(huì)計(jì)人員提高至整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的30%左右。準(zhǔn)備畢業(yè)論文并完成答辯，拿到本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書等。我的興趣：喜歡看電視，看報(bào)紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。自我分析之自我興趣我比較喜歡一些理性的東西。學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握經(jīng)濟(jì)管理行業(yè)的基本知識(shí)。而對于職業(yè)興趣，大學(xué)生們的了解情況迥異。極少或沒有同學(xué)選擇著重參加學(xué)生會(huì)等，為以后進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備或直接參與社會(huì)。我們在對于當(dāng)今大學(xué)生的重心在哪里進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)選擇以學(xué)業(yè)為主，參加社團(tuán)活動(dòng)為輔。第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原因分析對于進(jìn)入大學(xué)的新生們來說，在對社會(huì)，對職業(yè)的了解方面相對較少，因而他們在調(diào)查中所反映的信息更有針對性和代表性。對于我以后的職業(yè)規(guī)劃，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的學(xué)習(xí)。平常我對朋友都是非常真誠的，如果別人對我好，我也就會(huì)加倍地對別人好。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。⑵、2011~2016年（大三下學(xué)期到大四）學(xué)業(yè)目標(biāo)：獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，普通話證書，準(zhǔn)備考取研究生。而且財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍有國有企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)、國家企事業(yè)單位、稅務(wù)工商財(cái)政機(jī)關(guān)、高校等。下面將逐一從這四個(gè)方面來進(jìn)行自我分析和外部環(huán)境分析。相當(dāng)多的調(diào)查者(大約30%)表明就業(yè)中心沒有提供所涉及的服務(wù)?！扒宄约簩氖侣殬I(yè)的具體內(nèi)容”排在第六位，這是屬于信息了解的因素，說明大學(xué)生對工作信息比較缺乏了解。三、正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛好和未來的發(fā)展空間，%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。還有的大學(xué)生以為備選方案多多益善。如何堅(jiān)持計(jì)劃、計(jì)劃遇到挫折怎么辦等相應(yīng)措施。一些學(xué)生的專業(yè)是非師范，但是選擇的職業(yè)是師范類的。專業(yè)是行政管理與計(jì)算機(jī)，但是職業(yè)是會(huì)計(jì)。如果英語專業(yè)學(xué)生打算就業(yè)地點(diǎn)在深圳，那就應(yīng)該分析深圳的英語專業(yè)供需市場，競爭對手等方面內(nèi)容。如未來職業(yè)是教授，社會(huì)實(shí)踐是參加銷售電話卡、書籍等；未來職業(yè)是總經(jīng)理，社會(huì)實(shí)踐是家教。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。而這個(gè)因素對職業(yè)生涯有著非常重要的影響。情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得。對學(xué)校環(huán)境，只簡單介紹學(xué)校性質(zhì)，沒有介紹社會(huì)認(rèn)可程度、校風(fēng)、專業(yè)、專業(yè)主干課程及成績，以及適應(yīng)本專業(yè)的工作領(lǐng)域。大多數(shù)人沒有談到選擇該職業(yè)目標(biāo)的原因，以及達(dá)到目標(biāo)的途徑，達(dá)到目標(biāo)所需的能力、訓(xùn)練和教育。當(dāng)初只能考上專科，這說明自己在讀書方面或考試方面就不是很有優(yōu)勢，現(xiàn)在竟然用自己不是特別擅長的方面來與當(dāng)初考上本科的同學(xué)來競爭，這取得成功的機(jī)會(huì)不會(huì)大。大多數(shù)學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)拿英語四級證書，有的還提到了英語六級證書、商務(wù)英語證書；還有的學(xué)生提到了計(jì)算機(jī)等級證書，計(jì)算機(jī)軟件工程師證書。如計(jì)劃是報(bào)社的廣告營銷工作，備用方案是保險(xiǎn)公司銷售人員。[3]Reardon等著，侯志瑾等譯,職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃[M]，高等教育出版，2005。圖二，參與調(diào)查人群的分類從參測人群的學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，包括了在校非應(yīng)屆大學(xué)生、碩士生、博士生、應(yīng)屆畢業(yè)生及畢業(yè)超過一年等典型人群。如果是這個(gè)原因，值得我們思考的是：在從小到大接收同等的學(xué)校教育的情況下，為什么女性的職業(yè)規(guī)劃會(huì)從各個(gè)方面低于男性？女性對自己的職業(yè)規(guī)劃期望過高，從而導(dǎo)致滿意度相對較低。同時(shí)也說明在未來的職業(yè)指導(dǎo)中，就業(yè)中心肩負(fù)的責(zé)任非常之重。缺乏恒心，有時(shí)不能堅(jiān)持到底的做一件事。六、自我職業(yè)生涯規(guī)劃總體目標(biāo)（5年）年限：2010年1月至2015年1月年齡跨度：20~24歲職業(yè)方向：企業(yè)財(cái)會(huì)、管理人員總體目標(biāo)：201~2011年期間努力完成大