【正文】 二要治懶，解決好活力不夠足問題，扎實開展各項工作。個別同志總以日常工作繁忙為理由，忽視對政策文件的學習，導致對政策理解不夠透徹，影響了業(yè)務(wù)處理的質(zhì)量和效率。從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒有深入學生中了解全面的掌握狀況。二是工作力求扎實，盡心盡責。開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。二、存在問題主要表此刻：一是由于工作任務(wù)繁重，學習交流的時間不夠多，學習上缺乏計劃性、系統(tǒng)性；二是滿足于按計劃完成各項規(guī)定動作，自選動作較少；三是深入基層，為群眾辦實事好事還有待進一步加強；四是個別同志對自身存在的問題認識不足，查擺問題不夠準確，剖析原因不夠深刻等。四是用心推動統(tǒng)計改革創(chuàng)新。為深化整治“庸懶散奢”問題專項工作，幫忙群眾解決實際困難，組織團員青年到屯昌縣南呂鎮(zhèn)咸六村開展幫困助學活動，為學生們送上新書包和新字（詞）典，并把干部職工捐贈的書刊送到咸六小學圖書室。卞莊街道中心小學20131115第五篇：治理慵懶散自查報告治理慵懶散自查報告5篇【篇九】一、對照檢查階段，在做好規(guī)定動作的同時，加強正面教育和引導，采取用心措施，到達治庸提潛力，治懶提效率、出成果，促進各項業(yè)務(wù)工作的開展。查找不足，加強改進，以點帶面，警示教育，不敢“庸治懶”。屬于首問責任人職責范圍內(nèi)的事項，首問責任人必須及時辦理。在散漫作風蔓延的機關(guān)里，往往會呈現(xiàn)環(huán)境臟、亂、差以及素質(zhì)弱、效率低、態(tài)度差的整體形象。查找不足，加強改進，以點帶面，警示教育，不敢“庸治懶”。屬于首問責任人職責范圍內(nèi)的事項，首問責任人必須及時辦理。在散漫作風蔓延的機關(guān)里，往往會呈現(xiàn)環(huán)境臟、亂、差以及素質(zhì)弱、效率低、態(tài)度差的整體形象。治理“邪、庸、懶、散”活動來得正時時候。要求老師做到的呢，領(lǐng)導應該做到，要求學生做到的老師首先做到?！吧ⅰ眲t是無組織無紀律、自由散漫。在學習過程中，我充分認識了“邪、庸、懶、散”行為及其危害性。表現(xiàn)為做事遲緩，拖拉、不學習，不思考。不完善的評價體系就是導致“邪、庸、懶、散”的原因。以期更好的為學生服務(wù)。三是“當一天和尚撞一天鐘”。（2）嚴格首問負責制。組織力量加強與被審計單位或?qū)徲嬍马椣嚓P(guān)單位的部門和人員的聯(lián)系，定期走訪他們，了解審計組、審計人員在審計工作及工作以外的時間，執(zhí)行審計紀律和遵守法律法規(guī)和黨紀條規(guī)的情況，聽取他們對審計組和審計人員的情況反映。三是“當一天和尚撞一天鐘”。（2）嚴格首問負責制。組織力量加強與被審計單位或?qū)徲嬍马椣嚓P(guān)單位的部門和人員的聯(lián)系，定期走訪他們，了解審計組、審計人員在審計工作及工作以外的時間，執(zhí)行審計紀律和遵守法律法規(guī)和黨紀條規(guī)的情況，聽取他們對審計組和審計人員的情況反映。我校號召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭當業(yè)務(wù)能手，爭做服務(wù)型教師。共設(shè)統(tǒng)計基礎(chǔ)知識與實務(wù)、統(tǒng)計信息和分析寫作、聯(lián)網(wǎng)直報與電腦操作三個項目。以實施企業(yè)一套表為契機確保源頭數(shù)據(jù)真實準確，透過嚴格執(zhí)行企業(yè)一套表制度，堅守四條紅線，不干擾、不干預企業(yè)獨立真實上報數(shù)據(jù)，杜絕代填代報等違法行為，保證了上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性。加強基層統(tǒng)計人員培訓。三是自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事；有時說話做事也沒思考自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多思考會造成什么影響和后果。三、整改措施一是加強理論學習，提高自身素質(zhì)。(二)工作作風方面工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。進一步改善工作作風。為了找準查實在庸懶散浮拖方面存在的問題，我們采用分散、集中相結(jié)合的形式，分股室、中心有針對性進行座談討論，召開全體會議集中進行庸懶散浮拖專題民主討論，結(jié)合工作實際，認真對照整治資料深入進行剖析，歸納起來主要存在以下幾方面的問題。在以后的工作中，我們將從以下幾個方面入手對現(xiàn)有問題進行整改：一要治庸，解決好素質(zhì)不夠高問題，提高學習潛力，進一步增強自身素質(zhì)。三要治散，解決好宗旨觀念弱的問題。工作主動性還有所欠缺。求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。還要堅持常下村，傾聽群眾的呼聲。一、存在的問題，理論學習缺乏主動性?！酒孔蚤_展治理“庸懶散”活動以來，本人認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高狀況報告如下：一、自身存在的主要問題(一)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。多篇統(tǒng)計分析研究報告獲得省委省政府領(lǐng)導的批示和肯定。完善制度建設(shè)，建立長效機制。主要透過召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)置意見箱等形式，廣泛征求對班子的意見，征求到的意見和推薦16條。不踏踏實實工作，眼睛只盯著別人，很會當批評家。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對其管理和服務(wù)的項目必須在規(guī)定時間內(nèi)予以辦結(jié)。堅持把治“庸治懶”工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、干部考評、精神文明創(chuàng)建等活動結(jié)合起來。筆者認為治理“庸懶散”順乎民意，勢在必行。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對其管理和服務(wù)的項目必須在規(guī)定時間內(nèi)予以辦結(jié)。堅持把治“庸治懶”工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、干部考評、精神文明創(chuàng)建等活動結(jié)合起來。筆者認為治理“庸懶散”順乎民意，勢在必行。作為班主任的我則更當注意自己的言行。做為班主任更要注意班級凝聚力，當在治理自己和班級的散上下功夫?！靶啊敝竿犸L邪氣。自古庸才誤人，庸師呢？那就不得而知了。整治“邪、庸、懶、散”需要建立科學評價體系，完善自我評價辦法。從行動上杜絕“邪、庸、懶、散”。遲到早退不在崗，不請假不匯報就離崗，常常不知去向。沒有鐵的紀律，就不可能有一支過硬的審計隊伍；沒有剛性的約束機制，必然導致自由主義的蔓延，就必然導致“庸懶散”作風的出現(xiàn)。一要加大日常監(jiān)督檢查力度。遲到早退不在崗，不請假不匯報就離崗，常常不知去向。沒有鐵的紀律，就不可能有一支過硬的審計隊伍；沒有剛性的約束機制，必然導致自由主義的蔓延，就必然導致“庸懶散”作風的出現(xiàn)。一要加大日常監(jiān)督檢查力度。本著與人為善、互相幫助、增強團結(jié)、共同進步的原則，開展認真負責、實事求是的批評和自我批評，搞好自我剖析，對照檢查，強化作風。為深化學習，提高認識，配合整治專項工作，8月份由我給全體干部職工上了一堂題為《關(guān)于社會職責和工作職責》的黨課，主要是引導大家認識