【正文】 二要治懶，解決好活力不夠足問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。個(gè)別同志總以日常工作繁忙為理由，忽視對(duì)政策文件的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)政策理解不夠透徹，影響了業(yè)務(wù)處理的質(zhì)量和效率。從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒(méi)有深入學(xué)生中了解全面的掌握狀況。二是工作力求扎實(shí)，盡心盡責(zé)。開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。二、存在問(wèn)題主要表此刻：一是由于工作任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)交流的時(shí)間不夠多，學(xué)習(xí)上缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性；二是滿足于按計(jì)劃完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，自選動(dòng)作較少；三是深入基層，為群眾辦實(shí)事好事還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；四是個(gè)別同志對(duì)自身存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，查擺問(wèn)題不夠準(zhǔn)確，剖析原因不夠深刻等。四是用心推動(dòng)統(tǒng)計(jì)改革創(chuàng)新。為深化整治“庸懶散奢”問(wèn)題專項(xiàng)工作，幫忙群眾解決實(shí)際困難，組織團(tuán)員青年到屯昌縣南呂鎮(zhèn)咸六村開(kāi)展幫困助學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生們送上新書(shū)包和新字（詞）典，并把干部職工捐贈(zèng)的書(shū)刊送到咸六小學(xué)圖書(shū)室。卞莊街道中心小學(xué)20131115第五篇：治理慵懶散自查報(bào)告治理慵懶散自查報(bào)告5篇【篇九】一、對(duì)照檢查階段，在做好規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)，采取用心措施，到達(dá)治庸提潛力，治懶提效率、出成果，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展。查找不足，加強(qiáng)改進(jìn)，以點(diǎn)帶面，警示教育，不敢“庸治懶”。屬于首問(wèn)責(zé)任人職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，首問(wèn)責(zé)任人必須及時(shí)辦理。在散漫作風(fēng)蔓延的機(jī)關(guān)里，往往會(huì)呈現(xiàn)環(huán)境臟、亂、差以及素質(zhì)弱、效率低、態(tài)度差的整體形象。查找不足，加強(qiáng)改進(jìn)，以點(diǎn)帶面，警示教育，不敢“庸治懶”。屬于首問(wèn)責(zé)任人職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，首問(wèn)責(zé)任人必須及時(shí)辦理。在散漫作風(fēng)蔓延的機(jī)關(guān)里，往往會(huì)呈現(xiàn)環(huán)境臟、亂、差以及素質(zhì)弱、效率低、態(tài)度差的整體形象。治理“邪、庸、懶、散”活動(dòng)來(lái)得正時(shí)時(shí)候。要求老師做到的呢，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做到，要求學(xué)生做到的老師首先做到?！吧ⅰ眲t是無(wú)組織無(wú)紀(jì)律、自由散漫。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“邪、庸、懶、散”行為及其危害性。表現(xiàn)為做事遲緩，拖拉、不學(xué)習(xí)，不思考。不完善的評(píng)價(jià)體系就是導(dǎo)致“邪、庸、懶、散”的原因。以期更好的為學(xué)生服務(wù)。三是“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。（2）嚴(yán)格首問(wèn)負(fù)責(zé)制。組織力量加強(qiáng)與被審計(jì)單位或?qū)徲?jì)事項(xiàng)相關(guān)單位的部門(mén)和人員的聯(lián)系，定期走訪他們，了解審計(jì)組、審計(jì)人員在審計(jì)工作及工作以外的時(shí)間，執(zhí)行審計(jì)紀(jì)律和遵守法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)的情況，聽(tīng)取他們對(duì)審計(jì)組和審計(jì)人員的情況反映。三是“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。（2）嚴(yán)格首問(wèn)負(fù)責(zé)制。組織力量加強(qiáng)與被審計(jì)單位或?qū)徲?jì)事項(xiàng)相關(guān)單位的部門(mén)和人員的聯(lián)系，定期走訪他們，了解審計(jì)組、審計(jì)人員在審計(jì)工作及工作以外的時(shí)間，執(zhí)行審計(jì)紀(jì)律和遵守法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)的情況，聽(tīng)取他們對(duì)審計(jì)組和審計(jì)人員的情況反映。我校號(hào)召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)能手，爭(zhēng)做服務(wù)型教師。共設(shè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)、統(tǒng)計(jì)信息和分析寫(xiě)作、聯(lián)網(wǎng)直報(bào)與電腦操作三個(gè)項(xiàng)目。以實(shí)施企業(yè)一套表為契機(jī)確保源頭數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，透過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)一套表制度，堅(jiān)守四條紅線，不干擾、不干預(yù)企業(yè)獨(dú)立真實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，杜絕代填代報(bào)等違法行為，保證了上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。加強(qiáng)基層統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)。三是自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開(kāi)展工作而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)思考自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多思考會(huì)造成什么影響和后果。三、整改措施一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。(二)工作作風(fēng)方面工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過(guò)且過(guò)。進(jìn)一步改善工作作風(fēng)。為了找準(zhǔn)查實(shí)在庸懶散浮拖方面存在的問(wèn)題，我們采用分散、集中相結(jié)合的形式，分股室、中心有針對(duì)性進(jìn)行座談?dòng)懻?，召開(kāi)全體會(huì)議集中進(jìn)行庸懶散浮拖專題民主討論，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照整治資料深入進(jìn)行剖析，歸納起來(lái)主要存在以下幾方面的問(wèn)題。在以后的工作中，我們將從以下幾個(gè)方面入手對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題進(jìn)行整改：一要治庸，解決好素質(zhì)不夠高問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。三要治散，解決好宗旨觀念弱的問(wèn)題。工作主動(dòng)性還有所欠缺。求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面指出。還要堅(jiān)持常下村，傾聽(tīng)群眾的呼聲。一、存在的問(wèn)題，理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性?！酒孔蚤_(kāi)展治理“庸懶散”活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自身存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高狀況報(bào)告如下：一、自身存在的主要問(wèn)題(一)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。多篇統(tǒng)計(jì)分析研究報(bào)告獲得省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的批示和肯定。完善制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。主要透過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置意見(jiàn)箱等形式，廣泛征求對(duì)班子的意見(jiàn)，征求到的意見(jiàn)和推薦16條。不踏踏實(shí)實(shí)工作，眼睛只盯著別人，很會(huì)當(dāng)批評(píng)家。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)其管理和服務(wù)的項(xiàng)目必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。堅(jiān)持把治“庸治懶”工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干部考評(píng)、精神文明創(chuàng)建等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。筆者認(rèn)為治理“庸懶散”順乎民意，勢(shì)在必行。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)其管理和服務(wù)的項(xiàng)目必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。堅(jiān)持把治“庸治懶”工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干部考評(píng)、精神文明創(chuàng)建等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。筆者認(rèn)為治理“庸懶散”順乎民意，勢(shì)在必行。作為班主任的我則更當(dāng)注意自己的言行。做為班主任更要注意班級(jí)凝聚力，當(dāng)在治理自己和班級(jí)的散上下功夫?！靶啊敝竿犸L(fēng)邪氣。自古庸才誤人，庸師呢？那就不得而知了。整治“邪、庸、懶、散”需要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善自我評(píng)價(jià)辦法。從行動(dòng)上杜絕“邪、庸、懶、散”。遲到早退不在崗，不請(qǐng)假不匯報(bào)就離崗，常常不知去向。沒(méi)有鐵的紀(jì)律，就不可能有一支過(guò)硬的審計(jì)隊(duì)伍；沒(méi)有剛性的約束機(jī)制，必然導(dǎo)致自由主義的蔓延，就必然導(dǎo)致“庸懶散”作風(fēng)的出現(xiàn)。一要加大日常監(jiān)督檢查力度。遲到早退不在崗，不請(qǐng)假不匯報(bào)就離崗，常常不知去向。沒(méi)有鐵的紀(jì)律，就不可能有一支過(guò)硬的審計(jì)隊(duì)伍；沒(méi)有剛性的約束機(jī)制，必然導(dǎo)致自由主義的蔓延，就必然導(dǎo)致“庸懶散”作風(fēng)的出現(xiàn)。一要加大日常監(jiān)督檢查力度。本著與人為善、互相幫助、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步的原則，開(kāi)展認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的批評(píng)和自我批評(píng)，搞好自我剖析，對(duì)照檢查，強(qiáng)化作風(fēng)。為深化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，配合整治專項(xiàng)工作，8月份由我給全體干部職工上了一堂題為《關(guān)于社會(huì)職責(zé)和工作職責(zé)》的黨課，主要是引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)