【正文】 蔓延，就必然導(dǎo)致“庸懶散”作風(fēng)的出現(xiàn)。(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)以治庸（1）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和示范教育。遲到早退不在崗，不請(qǐng)假不匯報(bào)就離崗，常常不知去向。（第三篇：治理慵懶散劉家義審計(jì)長(zhǎng)提出將治理“庸懶散”作為作風(fēng)建設(shè)的突破口來抓，達(dá)到治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣的效果。一要加大日常監(jiān)督檢查力度。（3）嚴(yán)格限時(shí)辦結(jié)制。沒有鐵的紀(jì)律，就不可能有一支過硬的審計(jì)隊(duì)伍；沒有剛性的約束機(jī)制，必然導(dǎo)致自由主義的蔓延，就必然導(dǎo)致“庸懶散”作風(fēng)的出現(xiàn)。(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)以治庸（1）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和示范教育。遲到早退不在崗，不請(qǐng)假不匯報(bào)就離崗，常常不知去向。2011年8月31日第二篇：治理慵懶散劉家義審計(jì)長(zhǎng)提出將治理“庸懶散”作為作風(fēng)建設(shè)的突破口來抓，達(dá)到治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣的效果。從行動(dòng)上杜絕“邪、庸、懶、散”。教師的“邪、庸、懶、散”則會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。整治“邪、庸、懶、散”需要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善自我評(píng)價(jià)辦法。這種行為像瘟疫傳播，最終會(huì)讓一個(gè)集體徹底的失去凝聚力。自古庸才誤人，庸師呢？那就不得而知了。一、對(duì)“邪、庸、懶、散”的認(rèn)識(shí)。“邪”指歪風(fēng)邪氣。在我身上表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不夠、教學(xué)能力不強(qiáng)。做為班主任更要注意班級(jí)凝聚力，當(dāng)在治理自己和班級(jí)的散上下功夫。進(jìn)一步加大自我業(yè)績(jī)考核，明確責(zé)任目標(biāo)，建立自我問責(zé)意識(shí)，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象。作為班主任的我則更當(dāng)注意自己的言行。在能力上大力提高自己，充分認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，徹底丟掉庸、懶、散，做學(xué)習(xí)型的教師。筆者認(rèn)為治理“庸懶散”順乎民意，勢(shì)在必行。二是“身在曹營(yíng)心在漢”。堅(jiān)持把治“庸治懶”工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干部考評(píng)、精神文明創(chuàng)建等活動(dòng)結(jié)合起來。（1）嚴(yán)格公開承諾制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)其管理和服務(wù)的項(xiàng)目必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。局機(jī)關(guān)將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計(jì)組落實(shí)審計(jì)紀(jì)律的情況。筆者認(rèn)為治理“庸懶散”順乎民意，勢(shì)在必行。二是“身在曹營(yíng)心在漢”。堅(jiān)持把治“庸治懶”工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干部考評(píng)、精神文明創(chuàng)建等活動(dòng)結(jié)合起來。（1）嚴(yán)格公開承諾制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)其管理和服務(wù)的項(xiàng)目必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。局機(jī)關(guān)將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計(jì)組落實(shí)審計(jì)紀(jì)律的情況。不踏踏實(shí)實(shí)工作，眼睛只盯著別人，很會(huì)當(dāng)批評(píng)家。，帶動(dòng)后進(jìn)的方法，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高。主要透過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、設(shè)置意見箱等形式，廣泛征求對(duì)班子的意見，征求到的意見和推薦16條。舉辦技能比武，提升業(yè)務(wù)潛力。完善制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。建設(shè)真實(shí)完整、及時(shí)更新的基本單位名錄庫(kù)，順利實(shí)施企業(yè)一套表雙軌制運(yùn)行，強(qiáng)化企業(yè)一套表數(shù)據(jù)采集處理軟件的應(yīng)用，扎實(shí)推進(jìn)安全暢通、便捷高效的聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)建設(shè)。多篇統(tǒng)計(jì)分析研究報(bào)告獲得省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的批示和肯定。七是繼續(xù)推進(jìn)統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)建設(shè)?！酒孔蚤_展治理“庸懶散”活動(dòng)以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高狀況報(bào)告如下：一、自身存在的主要問題(一)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實(shí)踐。一、存在的問題，理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在抓計(jì)劃生育工作上，有時(shí)產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。還要堅(jiān)持常下村，傾聽群眾的呼聲。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面指出。三、整改措施透過對(duì)自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。【十三】為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效，教育引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)為黨興黨、為民服務(wù)的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化從嚴(yán)從實(shí)、遵規(guī)守紀(jì)的行為自覺，xx開展黨員干部庸懶散浮拖專項(xiàng)整治。工作主動(dòng)性還有所欠缺。下一步整改措施解決干部作風(fēng)庸懶散浮拖的問題，務(wù)必要建立健全科學(xué)管用的制度和機(jī)制，透過治庸提能、治懶增效、治散正風(fēng)、治奢促廉，確保治理庸懶散浮拖問題專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效。三要治散，解決好宗旨觀念弱的問題。四要治浮，解決宗旨觀念弱的問題。在以后的工作中，我們將從以下幾個(gè)方面入手對(duì)現(xiàn)有問題進(jìn)行整改：一要治庸，解決好素質(zhì)不夠高問題，提高學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。個(gè)別同志有時(shí)存在畏難情緒和依靠思想，導(dǎo)致工作的力度還不夠，大局意識(shí)有所欠缺。為了找準(zhǔn)查實(shí)在庸懶散浮拖方面存在的問題，我們采用分散、集中相結(jié)合的形式，分股室、中心有針對(duì)性進(jìn)行座談?dòng)懻?，召開全體會(huì)議集中進(jìn)行庸懶散浮拖專題民主討論，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照整治資料深入進(jìn)行剖析，歸納起來主要存在以下幾方面的問題。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。進(jìn)一步改善工作作風(fēng)。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造，在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有到達(dá)學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。(二)工作作風(fēng)方面工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過。三是加強(qiáng)廉政建設(shè)，清正廉潔，拒腐防變。三、整改措施一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。，有些問題解決不夠及時(shí)。三是自我要求不夠嚴(yán)格，無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事；有時(shí)說話做事也沒思考自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多思考會(huì)造成什么影響和后果。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。加強(qiáng)基層統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)。統(tǒng)計(jì)宣傳取得新的成果。以實(shí)施企業(yè)一套表為契機(jī)確保源頭數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，透過嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)一套表制度，堅(jiān)守四條紅線，不干擾、不干預(yù)企業(yè)獨(dú)立真實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，杜絕代填代報(bào)等違法行為，保證了上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。這一階段整治工作的成效主要體此刻奉獻(xiàn)精神和工作成果上。共設(shè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)、統(tǒng)計(jì)信息和分析寫作、聯(lián)網(wǎng)直報(bào)與電腦操作三個(gè)項(xiàng)目。以處室、中心為單位，認(rèn)真查找各處室、中心和個(gè)人存在的突出問題。我校號(hào)召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)能手，爭(zhēng)做服務(wù)型教師。懶：個(gè)別同志事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，精神不振，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)