【正文】 蔓延，就必然導(dǎo)致“庸懶散”作風的出現(xiàn)。(一)強化學習以治庸（1）要加強學習和示范教育。遲到早退不在崗，不請假不匯報就離崗，常常不知去向。（第三篇：治理慵懶散劉家義審計長提出將治理“庸懶散”作為作風建設(shè)的突破口來抓，達到治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣的效果。一要加大日常監(jiān)督檢查力度。（3）嚴格限時辦結(jié)制。沒有鐵的紀律，就不可能有一支過硬的審計隊伍；沒有剛性的約束機制，必然導(dǎo)致自由主義的蔓延，就必然導(dǎo)致“庸懶散”作風的出現(xiàn)。(一)強化學習以治庸（1）要加強學習和示范教育。遲到早退不在崗，不請假不匯報就離崗，常常不知去向。2011年8月31日第二篇：治理慵懶散劉家義審計長提出將治理“庸懶散”作為作風建設(shè)的突破口來抓，達到治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣的效果。從行動上杜絕“邪、庸、懶、散”。教師的“邪、庸、懶、散”則會影響學生的發(fā)展。整治“邪、庸、懶、散”需要建立科學評價體系，完善自我評價辦法。這種行為像瘟疫傳播，最終會讓一個集體徹底的失去凝聚力。自古庸才誤人，庸師呢？那就不得而知了。一、對“邪、庸、懶、散”的認識?！靶啊敝竿犸L邪氣。在我身上表現(xiàn)為學習不夠、教學能力不強。做為班主任更要注意班級凝聚力，當在治理自己和班級的散上下功夫。進一步加大自我業(yè)績考核，明確責任目標，建立自我問責意識，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象。作為班主任的我則更當注意自己的言行。在能力上大力提高自己，充分認識自己的缺點，徹底丟掉庸、懶、散，做學習型的教師。筆者認為治理“庸懶散”順乎民意，勢在必行。二是“身在曹營心在漢”。堅持把治“庸治懶”工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、干部考評、精神文明創(chuàng)建等活動結(jié)合起來。（1）嚴格公開承諾制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對其管理和服務(wù)的項目必須在規(guī)定時間內(nèi)予以辦結(jié)。局機關(guān)將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計組落實審計紀律的情況。筆者認為治理“庸懶散”順乎民意，勢在必行。二是“身在曹營心在漢”。堅持把治“庸治懶”工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、干部考評、精神文明創(chuàng)建等活動結(jié)合起來。（1）嚴格公開承諾制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對其管理和服務(wù)的項目必須在規(guī)定時間內(nèi)予以辦結(jié)。局機關(guān)將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計組落實審計紀律的情況。不踏踏實實工作，眼睛只盯著別人，很會當批評家。，帶動后進的方法，促進教師綜合素質(zhì)提高。主要透過召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)置意見箱等形式，廣泛征求對班子的意見，征求到的意見和推薦16條。舉辦技能比武，提升業(yè)務(wù)潛力。完善制度建設(shè)，建立長效機制。建設(shè)真實完整、及時更新的基本單位名錄庫，順利實施企業(yè)一套表雙軌制運行，強化企業(yè)一套表數(shù)據(jù)采集處理軟件的應(yīng)用，扎實推進安全暢通、便捷高效的聯(lián)網(wǎng)直報系統(tǒng)建設(shè)。多篇統(tǒng)計分析研究報告獲得省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的批示和肯定。七是繼續(xù)推進統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè)。【篇十】自開展治理“庸懶散”活動以來，本人認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高狀況報告如下：一、自身存在的主要問題(一)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。一、存在的問題，理論學習缺乏主動性。在抓計劃生育工作上，有時產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。還要堅持常下村，傾聽群眾的呼聲。學習時間、學習資料和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。三、整改措施透過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新?！臼繛檫M一步加強黨員干部治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效，教育引導(dǎo)廣大黨員干部增強為黨興黨、為民服務(wù)的職責擔當，強化從嚴從實、遵規(guī)守紀的行為自覺，xx開展黨員干部庸懶散浮拖專項整治。工作主動性還有所欠缺。下一步整改措施解決干部作風庸懶散浮拖的問題，務(wù)必要建立健全科學管用的制度和機制，透過治庸提能、治懶增效、治散正風、治奢促廉，確保治理庸懶散浮拖問題專項行動取得實效。三要治散，解決好宗旨觀念弱的問題。四要治浮，解決宗旨觀念弱的問題。在以后的工作中，我們將從以下幾個方面入手對現(xiàn)有問題進行整改：一要治庸，解決好素質(zhì)不夠高問題，提高學習潛力，進一步增強自身素質(zhì)。個別同志有時存在畏難情緒和依靠思想，導(dǎo)致工作的力度還不夠，大局意識有所欠缺。為了找準查實在庸懶散浮拖方面存在的問題，我們采用分散、集中相結(jié)合的形式，分股室、中心有針對性進行座談討論，召開全體會議集中進行庸懶散浮拖專題民主討論，結(jié)合工作實際，認真對照整治資料深入進行剖析，歸納起來主要存在以下幾方面的問題。堅持求真務(wù)實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。進一步改善工作作風。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造，在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有到達學習的應(yīng)有目的，影響了理論學習水平的提高。(二)工作作風方面工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。三是加強廉政建設(shè)，清正廉潔，拒腐防變。三、整改措施一是加強理論學習，提高自身素質(zhì)。，有些問題解決不夠及時。三是自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事；有時說話做事也沒思考自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多思考會造成什么影響和后果。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。加強基層統(tǒng)計人員培訓(xùn)。統(tǒng)計宣傳取得新的成果。以實施企業(yè)一套表為契機確保源頭數(shù)據(jù)真實準確，透過嚴格執(zhí)行企業(yè)一套表制度，堅守四條紅線，不干擾、不干預(yù)企業(yè)獨立真實上報數(shù)據(jù)，杜絕代填代報等違法行為，保證了上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性。這一階段整治工作的成效主要體此刻奉獻精神和工作成果上。共設(shè)統(tǒng)計基礎(chǔ)知識與實務(wù)、統(tǒng)計信息和分析寫作、聯(lián)網(wǎng)直報與電腦操作三個項目。以處室、中心為單位，認真查找各處室、中心和個人存在的突出問題。我校號召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭當業(yè)務(wù)能手，爭做服務(wù)型教師。懶：個別同志事業(yè)心、責任心不強，精神不振，不思進取，安于現(xiàn)