【正文】 小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。李佳斐：這個(gè)孔雀的頭是用黃瓜做成的。老師：現(xiàn)在我們找朋友商量一下，下次做菜的時(shí)候需要一些什么原料，來(lái)告訴老師幫你們準(zhǔn)備好嗎？孩子們自由結(jié)伴3—5人一組，紛紛定起菜單，不一會(huì)兒，需要的菜都記錄下來(lái)了。注意安全。觀察記錄：今天，我們聯(lián)系了“萬(wàn)家燈火”酒店帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^，我們請(qǐng)了飯店的廚師長(zhǎng)為 在看的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩孩子們介紹了陳列出來(lái)的各種菜肴，孩子們 子們能講出一些蔬菜的名興趣很高。曹寧：胡蘿卜切成絲，用牙簽串起來(lái)就變成菊花了。老師：你們看看我們的墻吳雯娟：是圖畫，吃的。我請(qǐng)來(lái)了廚房的阿姨來(lái)示范，他們看得可認(rèn)真了。潘華璽：饅頭、包子。點(diǎn)啟示。觀察記錄：孩子們?cè)诳戳艘恍┎俗V的照片后展開了討論：朱穎：我到飯店里吃過(guò)魚、蝦和點(diǎn)心。經(jīng)理（老師）驗(yàn)收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期：為什么把這些東西挑出來(lái)？從哪 找到保質(zhì)期的？保質(zhì)期一般會(huì)印在外包裝的什么地方？師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒外出，通過(guò)攝影、攝像、錄音、訪談等形式將休息日仍在工作的人們的情況記錄下來(lái)：場(chǎng)所 沒有休息的人數(shù) 對(duì)別人的好處 例：公園（以圖表示）25人 方便到公園玩。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道每年的3月8日是媽媽們的節(jié)日，懂得媽媽們每天都一邊上班工作參加祖國(guó)建設(shè)，一邊在下班后辛勤、精心照顧養(yǎng)育自己的孩子。在班上設(shè)立“我愛老師”畫展，通過(guò)幼兒觀察，畫出老師工作的情景或人物形象，以此表達(dá)對(duì)老師的愛。了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)自己的愛。二、教師指導(dǎo)建議：（一）傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。祝大家元宵節(jié)快樂第三篇：大班中秋主題活動(dòng)節(jié)日的由來(lái)大班中秋主題活動(dòng)節(jié)日的由來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：“我為大家做事”。家園共育：（1）、與幼兒共同收看電視中有關(guān)國(guó)慶的節(jié)目，加深幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解。家園共育：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。語(yǔ)言角：（1）提供尊敬老人的各種圖片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行擺圖講述。通過(guò)豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，幼兒不僅可以展示自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心，更可以增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，獲得團(tuán)結(jié)、合作的社會(huì)化技能，體驗(yàn)熱愛、尊敬等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。慶?！傲弧眱和?jié)，手拉手兒笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。除夕時(shí)人們就在門上貼紅紙，在院子里燃柴堆，并把有節(jié)的竹子丟在火里燒，以致“劈啪”聲不絕。所以中秋節(jié)喜慶豐收和美滿團(tuán)圓的節(jié)日。（4）學(xué)習(xí)故事兒歌、歌曲等，激發(fā)幼兒迎接自己節(jié)日的愉快心情，體驗(yàn)自己童年的快樂。如：歌曲：“慶祝六一”、“兒童拍手游戲歌”，兒歌：“全世界兒童是一家”、“小朋友慶六一”等組織節(jié)日慶祝：（1）可根據(jù)幼兒提議，組織文藝演出會(huì)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、游戲會(huì)、自助餐 活動(dòng)等多種形式的慶?；顒?dòng)，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。吃月餅的風(fēng)俗、傳說(shuō)起于唐代的甜餅，后不斷發(fā)展為專門的中秋糕點(diǎn)?！澳辍眮?lái)后，見此情景，心驚膽顫，不敢近前，掉頭就跑。小朋友慶“六一”你拍一，我拍一，小朋友們慶六一；你拍二，我拍二，高高興興在一塊兒；你拍三，我拍三，穿上花裙新衣裳；你拍四，我拍四，快快樂樂過(guò)節(jié)日；你拍五，我拍五，唱起歌來(lái)跳起舞；你拍六，我拍六，幸福生活樂悠悠；你拍七，我拍七，蹦蹦跳跳做游戲；你拍八，我拍八，親親熱熱笑哈哈；你拍九，我拍九，團(tuán)結(jié)友愛手拉手；你拍十，我拍十，我們都是好朋友。接下來(lái)就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。一． 幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。如：幫爺爺搬凳子，給奶奶捶背等。（2）家園共同開展“壓歲錢怎么花活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒正確了解壓歲錢的含義，把壓歲錢花在有用的地方。（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日期間帶孩子到各個(gè)地方參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。（1）一起動(dòng)手把班里打掃、整理干凈，刷洗皂盒、修補(bǔ)圖書等。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。知道中秋節(jié)是中國(guó)的保守節(jié)日。游戲：“月餅加工廠”。（3）、欣賞學(xué)習(xí)敬老愛老的歌曲、古詩(shī)，如：歌曲“常回家看看”、“好娃娃”，古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》等。國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)真?zhèn)ゴ?。她們是最光榮、偉大、可愛的人，小朋友要尊敬自己的好媽媽。不一樣的我”主題活動(dòng)反思一、主題由來(lái)近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。王嘉晨：我還吃過(guò)蟹和小粽子。反思：孩子們對(duì)吃的東西比較有興趣，再加上前幾天在制作掛歷的同時(shí)，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及食物有一定的了解，所以能講出許多中國(guó)食物。幼兒一下講出了許多特色點(diǎn)心，老師：那么我們一起來(lái)包餛飩好嗎？孩子們自發(fā)分成幾組開始包餛飩，在實(shí)際操作中出現(xiàn)了一些問(wèn)題：有的餡放得太少、有的皮破了，在大家共同努力下，餛飩包好了。鄧燕飛：大媽媽的本領(lǐng)真大，這些小饅頭多漂亮！李佳斐：我會(huì)用面粉做小白兔。壁上多了什么？牛嘯天：有各種點(diǎn)心。單偉棟：蘿卜刻成一條龍。字。展出幼兒切好的不同形狀的菜。反思：理論聯(lián)系實(shí)際，這是我這次主題活動(dòng)的感受。王嘉晨：這個(gè)是“松樹鮭魚”，以前我以為是薯?xiàng)l，后來(lái)廚師叔叔說(shuō)是魚切成一條一條的，我才知道是用魚 正因?yàn)橛辛擞^察、提問(wèn)，孩做成的。［活動(dòng)準(zhǔn)備］做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。）七、煮元宵、吃元宵。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。我又拿出一些菜肴的照片，問(wèn)：認(rèn)識(shí)這些菜嗎？鄧燕飛：這個(gè)菜是用牛肉和金針菇做成的。應(yīng)圣悅：刀豆這里沒有。指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行切菜練習(xí)。講一講自己學(xué)到了什么本領(lǐng)。羅逸菲：青菜做成小花。今天的活動(dòng)是從由我在“綠波浪”帶回文檔僅供參考 的菜單引起的：鄧越：是上海點(diǎn)心的廣告。上次包餛飩也是如此。張心辰：大餅油條。己制作的節(jié)日掛歷是否有李佳斐：重陽(yáng)糕。條件提供：圖片（或?qū)嵨铮┗顒?dòng)設(shè)計(jì)：出示圖片或食物：你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)這些食物？吃過(guò)嗎？組織討論：這些東西國(guó)外有嗎？是怎樣做出來(lái)的？回去問(wèn)問(wèn)父母。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置超市情景，整理箱若干礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等活動(dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：情景表演快過(guò)節(jié)了，超市很忙，經(jīng)理想請(qǐng)小朋友幫忙，把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎？幼兒搬運(yùn)貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品我們一起來(lái)檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質(zhì)期，把過(guò)了保質(zhì)期的食品挑出來(lái)。如：“咱們工人有力量”、“勞動(dòng)最光榮”等家園共育：（1）教師、家長(zhǎng)以身作則、并鼓勵(lì)幼兒參與公益勞動(dòng)。請(qǐng)幼兒了解：媽媽是怎樣工作的？媽媽每天下班后都做什么？用在每件事上的時(shí)間是多少？（2）講述活動(dòng)：夸夸我的好媽媽。知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來(lái)歷，說(shuō)一說(shuō)，幼兒園有哪些老師？他們都在干什么？自己喜愛哪些老師？為什么？教師節(jié)如何向自己喜歡的老師們表達(dá)自己的愛心？制作活動(dòng)組織幼兒用自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，為全園老師制作禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，合作完成。（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)參加活動(dòng)，爺爺奶奶談?wù)勛约耗贻p時(shí)辛勤工作，養(yǎng)育子女的艱辛，父母談?wù)勆弦惠厡?duì)自己的關(guān)心、照料。培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。本次活動(dòng)到此結(jié)束。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。（2）參觀幼兒園附近的工廠、商店、建筑工地等，訪問(wèn)工人、店員、司機(jī)、清潔工等勞動(dòng)，請(qǐng)他們給幼兒講為社會(huì)服務(wù)的故事。（4）組織幼兒談?wù)剠⒓訃?guó)慶節(jié)活動(dòng)時(shí)的感受，引導(dǎo)幼兒畫出國(guó)慶節(jié)的熱鬧氣氛或自己看到的場(chǎng)景、國(guó)慶外出游玩的事等。生活活動(dòng)：利用散步、晨間活動(dòng)等時(shí)間，引導(dǎo)幼兒導(dǎo)游而員附近的地方觀察周圍環(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧氣氛。重陽(yáng)節(jié)區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒繪畫“我的爺爺奶奶”，并將畫好的人物貼在一起做成“全家?！?。56歲的幼兒社會(huì)發(fā)展能力大大提高，他們的情感趨于穩(wěn)定，開始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展。（放背景音樂喜洋洋）六、幼兒展示自己的作品。你好呀，美國(guó)的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，我是中國(guó)的李小華，歡迎你們來(lái)到咱們家。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)“年”懼怕紅色，怕響聲，所以。中秋這一天，月亮特別圓、特別亮，成為團(tuán)圓的象征，具有吉祥美好的含義。（3）組織排練節(jié)目：根據(jù)幼兒提議排練一些小型的歌舞、朗誦等。（2）組織幼兒為家庭困難或偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的幼兒制作禮物，手拉手共度節(jié)日，讓幼兒初步體驗(yàn)關(guān)心、幫助他人的情感?，F(xiàn)在 全國(guó)各地的月餅有許多形式和風(fēng)味，品種越來(lái)越多，是中國(guó)獨(dú)特的民族食品。翌日早晨，人們見面相互賀喜，慶幸沒有受到“年”的傷害。五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們大家來(lái)迎接。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。（2）講述：平時(shí)爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的？娃娃家：