【正文】 小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。請各位小朋友吃自己的元宵。布置好活動場地。四、活動反思：在設(shè)計這個主題活動時，我主要考慮的是內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，以便活動順利地開展，同時也對活動中可能產(chǎn)生的問題進行了初步的設(shè)想，并根據(jù)情況及時改變。沒想到事擱很久，他們對自己定的菜記得還很清楚。老師：你們看到了什么？王嘉晨：有各種各樣的菜。結(jié)合操作活動，能對中國才有更深的了解，嘗試從色、形等方面進行表現(xiàn)。有了經(jīng)驗，該讓他們學(xué)著如何與同伴合作。切菜時手怎么放？鄧燕飛：我看媽媽切菜時手是彎彎的。提醒幼兒注意安全。王嘉晨：當然啦，人家培訓(xùn)過的?；顒釉O(shè)計：參觀飯店：請廚師介紹菜肴。孩子們你一言我一語說出鄧燕飛：用黃瓜且成一塊塊，放在盆子的 了許多中國菜的特色。老師：為什么很漂亮？鄧越：像花一樣。吳雯娟：是畫出來的。條件提供：書、圖片活動設(shè)計：幼兒自由翻看書或圖片。瞿峰：我媽媽說這些東西還要出口到國外去。吃包子。鄧越：我想快一點吃這些餛飩。鄧越：這不是中國菜，是中國點心。品嘗自己制作的點心，有參與的愿望。鄧燕飛：螃蟹。不覺中說出了許多，包括朱穎：我在“鴨王”吃過鴨皮。結(jié)合我班水彩畫教學(xué)，可以使他們對中國的特色文化有進一步的了解，而且食物是他們每天都要接觸的，所以我決定以次開展主題活動。理解貨物價格的表示方法。這次我改變了常用的教學(xué)方法，總結(jié)后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點解釋一下，大家達成共識，再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開展活動，此時，他們會選擇自己喜歡的方式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補充自己的不足。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次的活動中我們進行了關(guān)于數(shù)量單位的學(xué)習(xí)，孩子通過學(xué)習(xí)知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次請他們自己去測量身高是，他們終于能正確說出身高是110厘米。（2）分組到中校班、幼兒園院落、樓道及院外附近的街道、小區(qū)看一看，找一找哪些地方需要我們打掃和整理。家園共育：（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察媽媽，了解媽媽的愛好，啟發(fā)幼兒向媽媽表達自己的愛和關(guān)心，幫助幼兒做一個“我是媽媽的小幫手”計劃，教給孩子相應(yīng)的技能，使計劃得以實施。三八婦女節(jié)——紅花獻給媽媽。（3）把有關(guān)祖國成就的畫冊圖書放入圖書角，供幼兒欣賞。（二）社會節(jié)日教師節(jié)——我愛老師。春節(jié)觀察講述：春節(jié)前引導(dǎo)幼兒注意觀察自己家中和周圍的環(huán)境有什么變化——商店里多了哪些平時沒有的東西？各家門前、窗上添了什么？，大家都在忙著做什么？教育活動：向幼兒講述關(guān)于春節(jié)的傳說，介紹過春節(jié)時的一些習(xí)俗，如：人們相互祝福的一些方式，對聯(lián)、窗花等的含義等。（2）講述：平時爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的？娃娃家：為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料，讓幼兒當爺爺奶奶，并引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出老人對孩子的愛，鼓勵幼兒做關(guān)心老人的事。觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。活動過程：中秋節(jié)的由來請幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。八、教師總結(jié)今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。音樂《喜洋洋》等。教育活動：學(xué)習(xí)和欣賞有關(guān)五一勞動節(jié)的兒歌、歌曲。五一國際勞動節(jié)——勞動最光榮環(huán)境布置：布置一個照片展，將小朋友自己（或家長）攝制的勞動者照片和小朋友參與勞動時的照片展覽，互相觀看、介紹。教育活動：（1）調(diào)查活動。教育活動：（1）、通過學(xué)習(xí)兒歌、歌曲，組織幼兒參加升旗儀式等活動，認識國旗、國徽、文檔僅供參考國歌，知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。談話討論。提供彩紙、剪刀，教幼兒制作燈籠。教育活動：（1）、組織談話活動，使幼兒知道農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，重陽節(jié)是老人們的節(jié)日。（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。本次活動到此結(jié)束。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。[元宵節(jié)主題活動方案]：歡樂元宵節(jié)［活動目的］激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。我們的祖國多么廣大。詩歌：國慶節(jié)十月一日國慶到，天安門前真熱鬧。流傳最廣的是：在遠古時代，有一種叫“年”的怪獸，狼頭、扁尾、四足，住在西方的深山中。春節(jié)春節(jié)就是我國農(nóng)歷的新年。四、思考空間：節(jié)日在孩子的生活中已經(jīng)占有相當?shù)奈恢茫绾瓮诰蚋鞣N節(jié)日的深刻的教育內(nèi)涵，精心組織好節(jié)日活動，值得每一個教育工作者認真思考，積極探索。三、幼兒發(fā)展評價指導(dǎo)建議：（一）評價重點要素與指標：認知|了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷和風(fēng)俗；能夠說出三八節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等社會節(jié)日的名稱、日期及這些節(jié)日的社會意義?！袼鸭鲊鴥和?、各民族幼兒幸福生活的照片，布置活動室內(nèi)供幼兒欣賞。（2）禮品制作活動：●教師為幼兒制作小禮品，可先不讓幼兒知道。情感：積極主動、愉快地參加各種節(jié)日活動，活動中能控制自己的情緒，用恰當?shù)姆绞脚c人交往，體驗合作、互助的快樂。五、資料夾：小知識：中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，居秋季正中，稱為“中秋”。對春節(jié)在我國最早解釋詞義的專著《爾雅》中，有這樣的記載：“夏曰歲，商曰祈，周曰年。每逢除夕就出來傷害人畜，毀壞莊稼，兇殘異常，人皆怕之。掛紅燈，放禮炮，無星紅旗迎風(fēng)飄。我愛祖國我愛萬里長城，我愛小河；我愛五星紅旗，我愛白鴿；我愛紅領(lǐng)巾，我愛花朵；我愛爸爸媽媽，我愛老師同學(xué)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。）七、煮元宵、吃元宵。祝大家元宵節(jié)快樂第二篇：大班節(jié)日主題活動1 教案大班節(jié)日主題活動1節(jié)日是一種文化，節(jié)日是社會生活的一個組成部分。培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。（3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。（2）、請家長們來參加活動，爺爺奶奶談?wù)勛约耗贻p時辛勤工作，養(yǎng)育子女的艱辛，父母談?wù)勆弦惠厡ψ约旱年P(guān)心、照料。音樂角：引導(dǎo)幼兒欣賞關(guān)于“過年“的音樂，鼓勵幼兒隨音樂創(chuàng)編動作。知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷，說一說，幼兒園有哪些老師？他們都在干什么？自己喜愛哪些老師？為什么？教師節(jié)如何向自己喜歡的老師們表達自己的愛心？制作活動組織幼兒用自己學(xué)會的本領(lǐng)，為全園老師制作禮物，鼓勵幼兒大膽設(shè)計，合作完成。（如：兒歌：《國旗》、歌曲《國旗多美麗》、《國旗國旗紅紅的哩》等）（2）、認識中國地圖，了解關(guān)于中國城市、名勝古跡等方面的知識。請幼兒了解：媽媽是怎樣工作的？媽媽每天下班后都做什么？用在每件事上的時間是多少？（2）講述活動：夸夸我的好媽媽。游戲：開展多種角色扮演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗多種職業(yè)勞動者的工作及相互關(guān)系。如：“咱們工人有力量”、“勞動最光榮”等家園共育：（1）教師、家長以身作則、并鼓勵幼兒參與公益勞動。布置好活動場地。請各位小朋友吃自己的元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。教師講述中秋節(jié)的來歷。積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒印＜覉@共育：（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。生活活動：利用帶幼兒外出的機會，鼓勵幼兒主動與老人交往，了解老人們的活動。區(qū)域活動：美術(shù)角：引導(dǎo)幼兒繪制“過年”的圖畫——表現(xiàn)過年的情景：年夜飯、拜年、逛街等。參觀“采訪”活動：帶幼兒參觀幼兒園各部門，看看不同崗位的老師們都做些什么工作，“采訪”園長、教師、保健教師、會計、炊事員等，體會教師對小朋友的愛。（4）舉辦以“祖國真?zhèn)ゴ蟆睘轭}的圖片展，通過與幼兒共同搜集祖國美好風(fēng)光及名勝古跡的圖片或自己與家人外出游玩的照片，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“我的媽媽最能干”專欄，收集能反映媽媽在工作、生活中不同側(cè)面和情感的照片（或組織幼兒完成繪畫，把媽媽在家中、工作中的情景畫下來），可按圖片內(nèi)容分設(shè)幾個小專欄，如：“在工作中的媽媽”、“媽媽真辛苦”、“媽媽和我”等，從中豐富幼兒對自己媽媽和阿姨們的工作、生活、學(xué)習(xí)、情感等各方面的了解。（2）請家長配合，引導(dǎo)幼兒留意在不同崗位工作的阿姨們都做什么，她們的工作和人們的生活有何關(guān)系。大家一同協(xié)商：定時間、內(nèi)容、分工等，并按協(xié)商結(jié)果實施。幼兒園的學(xué)習(xí)活動是 暫告一個段落了，他們的好奇心和學(xué)會新本領(lǐng)的興奮是無法抑制的，他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續(xù)量身高，同時也又一次復(fù)習(xí)了數(shù)量單位。再這次嘗試中，我覺得這種互相學(xué)習(xí)的方法比老師一次次指導(dǎo)的效果要好得多，孩子完全處于一種主動探究、主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)?；顒訙蕚洌菏孪冗x擇好購物地點。二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：包餛飩 制作 包包子 中國特色點心 中國食物 中國菜肴 參觀飯店 制作拼盆三、活動過程：活動一：目標：結(jié)合圖片或食物，讓幼兒初步感知中國食物的特色，激發(fā)愛國情感。一些中國的特色菜。孩子們一邊看菜單一邊討瞿峰：粽子。條件提供：皮子、餡活動設(shè)計：出示一只包好的餛飩。我順勢接著鄧越的話問：還有那些中國點心？瞿峰：有餃子。反思：結(jié)合上次的活動，我把中國點心和中國菜肴分開來進行認識，先從制作點心開始。觀察記