【正文】 個(gè)禮。我們的祖國多么廣大。慶?！傲弧眱和?jié)，手拉手兒笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。[元宵節(jié)主題活動方案]：歡樂元宵節(jié)［活動目的］激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。本次活動到此結(jié)束。通過豐富多彩的節(jié)日活動，幼兒不僅可以展示自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心，更可以增長社會知識，獲得團(tuán)結(jié)、合作的社會化技能，體驗(yàn)熱愛、尊敬等社會情感，從而促進(jìn)其社會化的進(jìn)程。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。語言角：（1）提供尊敬老人的各種圖片，鼓勵幼兒進(jìn)行擺圖講述。教育活動：（1）、組織談話活動，使幼兒知道農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，重陽節(jié)是老人們的節(jié)日。社會實(shí)踐活動：參觀敬老院，為他們表演節(jié)目，送小朋友自制的禮物。提供彩紙、剪刀，教幼兒制作燈籠。家園共育：（1）請家長在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。談話討論。節(jié)前活動：（1）利用散步時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的公共場所觀察周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日的歡樂氣氛。教育活動：（1）、通過學(xué)習(xí)兒歌、歌曲，組織幼兒參加升旗儀式等活動，認(rèn)識國旗、國徽、文檔僅供參考國歌，知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。家園共育：（1）、與幼兒共同收看電視中有關(guān)國慶的節(jié)目，加深幼兒對國慶節(jié)的了解。教育活動：（1）調(diào)查活動。（3）制作活動：紅花獻(xiàn)給好媽媽。五一國際勞動節(jié)——勞動最光榮環(huán)境布置：布置一個(gè)照片展，將小朋友自己（或家長）攝制的勞動者照片和小朋友參與勞動時(shí)的照片展覽，互相觀看、介紹。社會實(shí)踐活動：“我為大家做事”。教育活動：學(xué)習(xí)和欣賞有關(guān)五一勞動節(jié)的兒歌、歌曲。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。音樂《喜洋洋》等。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。）七、煮元宵、吃元宵。八、教師總結(jié)今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。祝大家元宵節(jié)快樂第三篇：大班中秋主題活動節(jié)日的由來大班中秋主題活動節(jié)日的由來活動目標(biāo)：了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒舆^程：中秋節(jié)的由來請幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。孩子的學(xué)習(xí)就是在生活中進(jìn)行的。知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會意義。二、教師指導(dǎo)建議：（一）傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。（2）講述：平時(shí)爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的？娃娃家：為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料，讓幼兒當(dāng)爺爺奶奶，并引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出老人對孩子的愛，鼓勵幼兒做關(guān)心老人的事。了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對自己的愛。春節(jié)觀察講述：春節(jié)前引導(dǎo)幼兒注意觀察自己家中和周圍的環(huán)境有什么變化——商店里多了哪些平時(shí)沒有的東西？各家門前、窗上添了什么？，大家都在忙著做什么？教育活動：向幼兒講述關(guān)于春節(jié)的傳說，介紹過春節(jié)時(shí)的一些習(xí)俗，如：人們相互祝福的一些方式，對聯(lián)、窗花等的含義等。娃娃家：引導(dǎo)幼兒開展過年的游戲，讓幼兒玩包餃子、吃團(tuán)圓飯的游戲，并給幼兒提供窗花、對聯(lián)，讓幼兒布置環(huán)境。（二）社會節(jié)日教師節(jié)——我愛老師。在班上設(shè)立“我愛老師”畫展，通過幼兒觀察，畫出老師工作的情景或人物形象，以此表達(dá)對老師的愛。（3）把有關(guān)祖國成就的畫冊圖書放入圖書角，供幼兒欣賞。（3）組織“歡慶國慶”聯(lián)歡會，節(jié)前組織幼兒排練節(jié)目。三八婦女節(jié)——紅花獻(xiàn)給媽媽。通過活動，讓幼兒知道每年的3月8日是媽媽們的節(jié)日，懂得媽媽們每天都一邊上班工作參加祖國建設(shè)，一邊在下班后辛勤、精心照顧養(yǎng)育自己的孩子。家園共育：（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察媽媽，了解媽媽的愛好，啟發(fā)幼兒向媽媽表達(dá)自己的愛和關(guān)心，幫助幼兒做一個(gè)“我是媽媽的小幫手”計(jì)劃，教給孩子相應(yīng)的技能，使計(jì)劃得以實(shí)施。參觀活動：（1）參觀社區(qū)內(nèi)整潔的環(huán)境及社區(qū)內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施，參觀后討論、體會：該設(shè)施給人們生活帶來的方便和在那里勞動的人們的辛苦。（2）分組到中校班、幼兒園院落、樓道及院外附近的街道、小區(qū)看一看，找一找哪些地方需要我們打掃和整理。（2）請家長利用休息日帶幼兒外出，通過攝影、攝像、錄音、訪談等形式將休息日仍在工作的人們的情況記錄下來：場所 沒有休息的人數(shù) 對別人的好處 例：公園（以圖表示）25人 方便到公園玩。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次的活動中我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)量單位的學(xué)習(xí)，孩子通過學(xué)習(xí)知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次請他們自己去測量身高是，他們終于能正確說出身高是110厘米。通過這次活動孩子體驗(yàn)了自己長大的喜悅，他們學(xué)會了自己去超市購物，他們開始關(guān)心自己身邊的人，他們學(xué)會了主動幫助自己身邊的朋友。這次我改變了常用的教學(xué)方法，總結(jié)后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點(diǎn)解釋一下，大家達(dá)成共識，再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開展活動，此時(shí)，他們會選擇自己喜歡的方式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補(bǔ)充自己的不足。經(jīng)理（老師）驗(yàn)收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期：為什么把這些東西挑出來？從哪 找到保質(zhì)期的？保質(zhì)期一般會印在外包裝的什么地方？師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。理解貨物價(jià)格的表示方法。活動過程：一、參觀超市：幼兒隨意參觀，與同伴交流自己看到的貨物參觀超市貨物的分類二、交代任務(wù)用手中的3元錢在超市買1”2樣?xùn)|西三、記錄自己用錢的情況四、小鬼購物教師及時(shí)提醒幼兒別把錢丟了，將碰下的貨物放回原處引導(dǎo)幼兒觀察貨物價(jià)格的表示方法。結(jié)合我班水彩畫教學(xué)，可以使他們對中國的特色文化有進(jìn)一步的了解，而且食物是他們每天都要接觸的，所以我決定以次開展主題活動。觀察記錄：孩子們在看了一些菜譜的照片后展開了討論：朱穎：我到飯店里吃過魚、蝦和點(diǎn)心。不覺中說出了許多，包括朱穎：我在“鴨王”吃過鴨皮。施軼恒：我吃過快餐。鄧燕飛：螃蟹。點(diǎn)啟示。品嘗自己制作的點(diǎn)心，有參與的愿望。吃餛飩。鄧越：這不是中國菜，是中國點(diǎn)心。潘華璽：饅頭、包子。鄧越：我想快一點(diǎn)吃這些餛飩。在操作活動中激起探究的興趣。吃包子。我請來了廚房的阿姨來示范，他們看得可認(rèn)真了。瞿峰：我媽媽說這些東西還要出口到國外去。反思：在孩子們的一問一答中，我發(fā)現(xiàn)他們對用面團(tuán)制作各種造型產(chǎn)生了興趣，而且有些家長對我們的主題活動有所了解，開始豐富孩子有關(guān)的知識，所以他們才會產(chǎn)生文檔僅供參考問題，并學(xué)著解答問題。條件提供：書、圖片活動設(shè)計(jì)：幼兒自由翻看書或圖片。老師：你們看看我們的墻吳雯娟：是圖畫，吃的。吳雯娟：是畫出來的。羅逸菲：專門買點(diǎn)心的地方做廣告。老師：為什么很漂亮？鄧越：像花一樣。曹寧：胡蘿卜切成絲，用牙簽串起來就變成菊花了。孩子們你一言我一語說出鄧燕飛：用黃瓜且成一塊塊，放在盆子的 了許多中國菜的特色。老師：真的！這樣配好看多了?；顒釉O(shè)計(jì)：參觀飯店：請廚師介紹菜肴。觀察記錄：今天，我們聯(lián)系了“萬家燈火”酒店帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^，我們請了飯店的廚師長為 在看的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩孩子們介紹了陳列出來的各種菜肴，孩子們 子們能講出一些蔬菜的名興趣很高。王嘉晨：當(dāng)然啦，人家培訓(xùn)過的。鄧越：有“菊花餅”。提醒幼兒注意安全。注意安全。切菜時(shí)手怎么放？鄧燕飛：我看媽媽切菜時(shí)手是彎彎的。張心辰：黃瓜很好切，一下就切好了。有了經(jīng)驗(yàn)，該讓他們學(xué)著如何與同伴合作。老師：現(xiàn)在我們找朋友商量一下，下次做菜的時(shí)候需要一些什么原料，來告訴老師幫你們準(zhǔn)備好嗎？孩子們自由結(jié)伴3—5人一組，紛紛定起菜單，不一會兒，需要的菜都記錄下來了。結(jié)合操作活動，能對中國才有更深的了解，嘗試從色、形等方面進(jìn)行表現(xiàn)。最后為自己的菜取名字。老師：你們看到了什么？王嘉晨：有各種各樣的菜。李佳斐：這個(gè)孔雀的頭是用黃瓜做成的。沒想到事擱很久，他們對自己定的菜記得還很清楚。吳雯娟：蘑菇太大了，怎么辦？鄧燕飛：樹干用什么好呢？ 見狀，我加入了他們的行列：“我們用黃瓜試一試好嗎？”文檔僅供參考他們采用了我的建議。四、活動反思：在設(shè)計(jì)這個(gè)主題活動時(shí)，我主要考慮的是內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，以便活動順利地開展，同時(shí)也對活動中可能產(chǎn)生的問題進(jìn)行了初步的設(shè)想，并根據(jù)情況及時(shí)改變。引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。布置好活動場地。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。請各位小朋友吃自己的元宵。小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會