【正文】 （2）幼兒隨音樂(lè)繞著椅子跑，音樂(lè)停止立即找到一把椅子坐下。能合拍地做動(dòng)作。如拍拍肩、跺跺腳等。三、《蘋(píng)果豐收》目標(biāo)：、跺腳等方式表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片 操作過(guò)程：（1）做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。（2）熟悉歌詞。幼兒嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：喜歡參加創(chuàng)編節(jié)奏型的活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。（這里，讓幼兒先聽(tīng)鼓的聲音再聽(tīng)三角鐵的聲音，是因?yàn)槠べ|(zhì)類(lèi)的樂(lè)器比金屬類(lèi)的樂(lè)器聲音更容易辨別?！吨改稀分写蟀嗨囆g(shù)目標(biāo)提到，幼兒應(yīng)當(dāng)能夠更加細(xì)致的感知體驗(yàn)音樂(lè)作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣，因此在活動(dòng)中我會(huì)提醒幼兒去關(guān)注音樂(lè)中的細(xì)節(jié)、感受音樂(lè)細(xì)微的變化。出示小鼓，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)鼓的聲音。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)引導(dǎo)他們參加音樂(lè)活動(dòng)并且對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有濃厚的興趣這并不難。教師播放樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出2/4節(jié)奏型的樂(lè)曲。活動(dòng)過(guò)程：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。這個(gè)游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡(jiǎn)單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來(lái)。，并學(xué)會(huì)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。玩法：幼兒傾聽(tīng)《吃西瓜》音樂(lè)，并能和同伴一起主動(dòng)地學(xué)唱歌曲。吵架時(shí)：你也生氣了，我也生氣了。（7）兩手輪流由上往下捏擠（先右后左，一拍一次）。玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！玩法三：聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。（5）向左、右做卷袖動(dòng)作一次。、動(dòng)作、表情與他人交往。再即興念白部分創(chuàng)編“捏一個(gè)…干什么”的歌詞，感受樂(lè)曲的韻味以及說(shuō)唱的樂(lè)趣。但由于兒歌的內(nèi)容太長(zhǎng)對(duì)四個(gè)城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應(yīng)適當(dāng)減少城市地名的認(rèn)識(shí)。（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。師生有節(jié)奏地拍手問(wèn)好。自然結(jié)束活動(dòng)。二、復(fù)習(xí)節(jié)奏游戲《開(kāi)火車(chē)》，以火車(chē)開(kāi)到火車(chē)站為情景將幼兒自然分為四列縱隊(duì)?；顒?dòng)目標(biāo):能夠不受歡快音樂(lè)的干擾，迅速辨別三角鐵的音色，學(xué)習(xí)關(guān)注音樂(lè)中的細(xì)節(jié)。）（三、）探索與同伴配合創(chuàng)編火車(chē)鉆山洞、火車(chē)爬山等的動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編2/4節(jié)奏型，發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力。幼兒將作品接在車(chē)廂后面，大膽地表現(xiàn)自己的作品。三、學(xué)唱歌曲教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。（3）例，教師在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字時(shí)，可以用卡片先出示一個(gè)生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞師：“請(qǐng)第一組開(kāi)雙軌列車(chē)，先讀讀字音，再給它找個(gè)朋友。玩法：幼兒隨音樂(lè)《蘋(píng)果豐收》做律動(dòng)入場(chǎng)，用拍手方式表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏型，并看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。激發(fā)幼兒