大班音樂活動(dòng)----火車游戲[精選5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 ，引導(dǎo)幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節(jié)奏型。粗心的小畫家活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)?；顒?dòng)反思：通過學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，幼兒對火車有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。、身體協(xié)調(diào)地進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。2．能即興在念白部分創(chuàng)編“捏一個(gè)…干什么”的歌詞。（2）幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲，并按照在休止節(jié)拍處拍手兩下。（2）出示 x xx |x xx | x x | x —|的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾。（4）左手聚在左前方（手臂彎曲手心向外）。十、《誰是小熊》目標(biāo)：根據(jù)音樂的快慢做出不同的動(dòng)作，聽音樂按時(shí)迅速找到座位坐下，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂?；顒?dòng)過程：寶寶去北京們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)??）小結(jié)：們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。（9）兩手在體前做擠奶動(dòng)作四下（先右后左）。（2）右手不動(dòng)，左手動(dòng)作同上右手，方向相反。小嘴巴往上翹呀、小嘴巴往上翹呀。玩法：（1）老師出示幾張節(jié)奏型卡片。六、《幸福拍手歌》目標(biāo)：從游戲入手，通過口念、手打達(dá)到動(dòng)作、舞蹈、語言與音樂的緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子們良好的樂感和對音樂的興趣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜設(shè)計(jì)配器新方案，幼兒分聲部演奏樂器。引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈《快樂椅子操》，創(chuàng)編圍著小椅子開心跳舞的動(dòng)作和用小椅子和同伴捉迷藏的動(dòng)作?！闭l說錯(cuò)了，火車就停下?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。我對別人講，我什么東西都會(huì)畫）二、學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)前半部分歌詞。引導(dǎo)幼兒互相欣賞、互相評(píng)價(jià)。教師神秘地出示一列長長的火車，引導(dǎo)幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節(jié)奏型，請幼兒分析每節(jié)車廂上的音符有什么相同和不同？根據(jù)幼兒的回答，教師小結(jié)：相同的是每節(jié)車廂里的音符合起來都唱2拍。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時(shí)值。在音樂活動(dòng)中，讓幼兒充分去體驗(yàn)音樂，去感知音樂，才能獲得相應(yīng)的音樂知識(shí)和技能，使他們有參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的本領(lǐng)，在能唱、會(huì)跳、能欣賞的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)作，萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。師：“火車會(huì)開過很多地方，大家想想看，火車會(huì)開過哪些地方？”（請幼兒自由發(fā)表意見）“你們會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？”（請一組幼兒出列進(jìn)行表演，其他幼兒觀看。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)鼓聲的多少迅速判斷出需要換幾個(gè)火車頭。在播放音樂時(shí)聽到三角鐵的聲音知道調(diào)換火車頭，嘗試探索與同伴配合創(chuàng)編火車鉆山洞、火車爬山等的動(dòng)作享受與同伴合作游戲帶來的快樂。于是，根據(jù)音樂的特點(diǎn)和大班幼兒對音樂的感知特點(diǎn)我將其設(shè)計(jì)成為以聽辨該音樂細(xì)節(jié)“三角鐵”音色為主的音樂教育活動(dòng)——《火車游戲》?；顒?dòng)過程:一、教師與幼兒共同隨《火車司機(jī)》開火車進(jìn)場站成
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