【正文】 小豬很生氣，對(duì)小熊說：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。2．掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。本次活動(dòng)對(duì)孩子們的教育具有重要的意義，孩子們獨(dú)立自主的完成了很多以前沒有做過的事情，親身體驗(yàn)了一把，更加的了解整理的辛苦與難處?；顒?dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒整理的興趣。(1)教師：小朋友請(qǐng)打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時(shí)候，她又是怎樣做的?(2)幼兒看書后回答。活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)，小朋友們學(xué)會(huì)了自己翻袖子，自己能夠疊放衣服，整個(gè)活動(dòng)過程及方法適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：2..學(xué)會(huì)自己翻袖子和簡單地整理衣服3..在整理衣服的活動(dòng)過程中體會(huì)到樂趣，獨(dú)立性的自主能力和自信心得到發(fā)展活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,收納架子一個(gè),幼兒衣服、鞋子、玩具若干活動(dòng)過程：（1）通過故事情境的提出，激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)孩子們按老師的要求開始對(duì)物品進(jìn)行整理。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，個(gè)別地方幼兒的反應(yīng)和操作和教師預(yù)期的反應(yīng)有一定的差距，比如在展示一件疊得比較好的衣服時(shí)，就出現(xiàn)了兩位小朋友同時(shí)舉手是自己疊的衣服的情況。(3)教師針對(duì)兒歌中的內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行提問。活動(dòng)過程：1．引導(dǎo)幼兒觀察圖片：請(qǐng)小朋友們看一看,哪個(gè)房間好,好在哪里,看了這兩個(gè)房間你覺得怎么樣。重 點(diǎn)難 點(diǎn) 養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣活 動(dòng)準(zhǔn) 備 物質(zhì)準(zhǔn)備：錄影洗手的肥皂知識(shí)準(zhǔn)備：已經(jīng)懂得洗手的道理活 動(dòng) 過 程一、問題引入，引起興趣師：寶寶們，今天來到班上你都做了什么呀？那玩過以后呢？現(xiàn)在老師請(qǐng)大家來看圖中的寶寶們?cè)谧鍪裁矗磕膫€(gè)寶寶做得好?為什么？看錄影引導(dǎo)幼兒討論。二、討論：怎樣排隊(duì)1．小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎？2．我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）3．播放PPT，印證幼兒的回答。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)。b)幼兒洗手師在旁指導(dǎo)，可以請(qǐng)錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。（小朋友上來將衣服的袖子翻好）袖子怎么樣？（預(yù)）生：翻好了袖子翻好了，他剛才是怎么翻得呢，兔媽媽也跟他學(xué)了學(xué)，伸進(jìn)袖子筒，抓住袖子口，袖子拽出來，袖子