【正文】 因此四年級上冊教材在編寫時(shí)，注意了將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。為了拓展相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，本套教材妥善處理了“規(guī)范知識”與“本土知識”的關(guān)系，注重體現(xiàn)地方特色并拓展學(xué)生的國際視野。(4)知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。牢牢把握學(xué)生與自然的關(guān)系、學(xué)生與他人的關(guān)系、學(xué)生與社會的關(guān)系、學(xué)生與自我的關(guān)系、學(xué)生與文化的關(guān)系。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。引導(dǎo)學(xué)生了解生產(chǎn)勞動的情況及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜工人和農(nóng)民的勞動成果，尊重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動意識。今天幫助殘疾人，支持、搞好殘疾人事業(yè)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學(xué)習(xí)。，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們從小受到家長無微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，“只知受愛，不知愛人”，“只知索取，不知奉獻(xiàn)”，人與人之間不能互相互相尊重。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。二、學(xué)期教學(xué)主要目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀第一單元： 與人相處中尊重、體諒他人；相信誠信是做人的基本道理，對坦蕩正直的人心懷敬佩，愿意成為一個(gè)誠實(shí)守信的人；對自己的生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。人與自然的關(guān)系、人與他人和社會的關(guān)系、人與自我的關(guān)系、人與文化的關(guān)系是學(xué)生“生活世界’’的基本關(guān)系，是聯(lián)系學(xué)生生活并把學(xué)生視為“關(guān)系中的人”必須把握的基本關(guān)系。學(xué)會與人交流、合作，分享快樂。(三)突出主體，注重活動。，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。(二)地方特色，整體視野，滲透文化熏陶。愛護(hù)自己的身體和生命。教材中確定的主題將圍繞以下維度，把三至六年級分為中段（三、四年級)和高段（五、六年級)，既體現(xiàn)層次性，又螺旋上升、整體構(gòu)建體現(xiàn)綜合性。五、教學(xué)安排：周次第三篇：四年級秋季學(xué)期思品教學(xué)計(jì)劃 2018年秋季學(xué)期五年級思品教學(xué)計(jì)劃猛硐鄉(xiāng)壩子小學(xué)陳昌蘭一、學(xué)生情分析中年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是四年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，養(yǎng)成尊重工人和農(nóng)民的習(xí)慣，感受科學(xué)技術(shù)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的重大影響。又如，目前我國有殘疾人6000多萬，這是一個(gè)不容忽視的社會問題。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對各種信息的辨別能力。能正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置。了解家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng)，《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧。，感受通信與人們生活的關(guān)系。面對與自己不一樣的殘疾人，他們可能會覺得好笑，有時(shí)甚至?xí)靶Α⑶撇黄?，還可能會戲弄?dú)埣踩恕Ｒ寣W(xué)生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心；使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)能取長補(bǔ)短。并愿意為之約束自己的言 行，抵制不良的生活習(xí)慣；對生活懷有美好的向往與憧憬，棉隊(duì)困難和挫折不退縮，保持積極向上的心態(tài)，能體驗(yàn)到克服困難取得成功的樂趣第二單元： 感受、體驗(yàn)家人對自己的關(guān)愛，愿意主動與家人溝通，尊重孝敬老人。本教材內(nèi)容主題的設(shè)計(jì)將生成“學(xué)生與自然、與他人和社會、與自我、與文化的關(guān)系，這一內(nèi)在線