四年級下冊的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 因此我們老師要做好充分的準(zhǔn)備。 多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，借書過程中加強(qiáng)對讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。另外，教材后附有兩個(gè)生字表。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā)；也可以做做實(shí)驗(yàn)或搞搞小發(fā)明。本學(xué)期將通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。 三、本冊教材分析 本冊教材是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。對他們的知識(shí)體系建立一個(gè)模板。生字注音用圓括號標(biāo)出；多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。小練筆 第四單元（語文園地四—?dú)w納兩單元的知識(shí)點(diǎn)、單元測驗(yàn)） 第五單元（17—19）課、熱愛生命，感受生命的美好、體會(huì)含義深刻的詞語。否則沒有威懾力，形成不了良好班風(fēng)，課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)效果將大打折扣。 1第七單元（28，語文園地七，知識(shí)歸納） 1第八單元（29—32）課、故事長廊。 注重對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。 體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強(qiáng)整合”的要求，本冊在編寫中加強(qiáng)了整合性。四年級下冊的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。 （一）加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，
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