四年級下冊的學期教學計劃(專業(yè)版)
【正文】 因此我們老師要做好充分的準備。 多帶學生到學校的圖書館去借書，借書過程中加強對讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。另外，教材后附有兩個生字表。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā)；也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明。本學期將通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。 三、本冊教材分析 本冊教材是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。對他們的知識體系建立一個模板。生字注音用圓括號標出；多音字隨文注音，用方括號標出。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。小練筆 第四單元（語文園地四—歸納兩單元的知識點、單元測驗） 第五單元（17—19）課、熱愛生命，感受生命的美好、體會含義深刻的詞語。否則沒有威懾力，形成不了良好班風，課堂內(nèi)外學習效果將大打折扣。 1第七單元（28，語文園地七，知識歸納） 1第八單元（29—32）課、故事長廊。 注重對學生進行讀書指導。 體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。 根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。四年級下冊的學期教學計劃 一、指導思想 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。 （一）加強整合，圍繞專題組織教材。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1