【正文】 的日常生活關(guān)系密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生了解生產(chǎn)勞動(dòng)的情況及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜工人和農(nóng)民的勞動(dòng)成果，尊重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動(dòng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。鍛煉和培養(yǎng)選擇、收集、處理和運(yùn)用信息的能力?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們從小受到家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，“只知受愛(ài)，不知愛(ài)人”，“只知索取，不知奉獻(xiàn)”，人與人之間不能互相互相尊重。4。，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切。了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學(xué)習(xí)。第一篇：2018年上學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃2018年上學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃隆回縣荷田鄉(xiāng)背溪小學(xué)劉婷一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來(lái)的種種變化。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。今天幫助殘疾人，支持、搞好殘疾人事業(yè)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。了解各媒體的特點(diǎn)，讓學(xué)生充分感受到信息傳播的多樣性、廣泛性和在人們生活中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生了解生產(chǎn)勞動(dòng)的情況及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜工人和農(nóng)民的勞動(dòng)成果，尊重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動(dòng)意識(shí)。掌握解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題的各種方法。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。更新教學(xué)理念，掌握教學(xué)新動(dòng)向。牢牢把握學(xué)生與自然的關(guān)系、學(xué)生與他人的關(guān)系、學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系、學(xué)生與自我的關(guān)系、學(xué)生與文化的關(guān)系。罕牢把握本課程的具體目標(biāo)。(4)知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。(2)懂得與鄰里要和睦相處，愛(ài)護(hù)家庭和周邊環(huán)境。為了拓展相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，本套教材妥善處理了“規(guī)范知識(shí)”與“本土知識(shí)”的關(guān)系，注重體現(xiàn)地方特色并拓展學(xué)生的國(guó)際視野。上課時(shí)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)筆，需要不斷督促。因此四年級(jí)上冊(cè)教材在編寫時(shí)，注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái)，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。追求教學(xué)的有效性，、建立新的教學(xué)觀，、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革，、加強(qiáng)課程管理，、教學(xué)進(jìn)度表 時(shí)間：第一到第三周 教學(xué)內(nèi)容：第一單元 走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)（共6課時(shí)）主題一 站在高高的山崗上 課題用眼觀察家鄉(xiāng) 1課時(shí) 課題用手描繪家鄉(xiāng) 1課時(shí) 主題二 從地圖上看家鄉(xiāng) 課題用心體會(huì)家鄉(xiāng) 1課時(shí) 課題走進(jìn)不同的家鄉(xiāng) 2課時(shí) 課題請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 1課時(shí) 時(shí)間：第三到第九周教學(xué)內(nèi)容：第二單元 家鄉(xiāng)的故事（共12課時(shí)）主題一 展覽室里故事多課題舊人生活的變化 2課時(shí) 課題學(xué)校的變化真大呀 1課時(shí) 課題生活中的智慧 1課時(shí) 主題二 從家里帶出來(lái)的歷史課題“家庭尋寶中的發(fā)現(xiàn) 1課時(shí) 課題過(guò)去的游戲真有趣 2課時(shí) 課題今非昔比的廚房 1課時(shí) 主題三 說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事課題1家名稱的來(lái)歷 1課時(shí) 課題家鄉(xiāng)水的故事 3課時(shí) 時(shí)間：第十到十五周教學(xué)內(nèi)容：第三單元 家鄉(xiāng)，我為你驕傲 時(shí)）主題一 從家鄉(xiāng)看祖國(guó)課題家鄉(xiāng)人的智慧 1課時(shí) 課題傳統(tǒng)與進(jìn)步 1課時(shí) 課題來(lái)自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶 2課時(shí)11課（共主題二 扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)課題鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情 1課時(shí) 課題鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗 1課時(shí) 課題快樂(lè)的節(jié)日生活 2課時(shí) 主題三 建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)課題遠(yuǎn)離陋習(xí)1課題追求文明 1課題可親可敬的家鄉(xiāng)人 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)