【正文】 任務(wù)（二）預(yù)習(xí)檢查 —— 結(jié)合下圖 A從以下多方面探究 次序 實 驗 條 件 及 方 法 電流表指針反應(yīng) 說明原理 任務(wù)（三） 探究：什么情況下磁可以生電？ （看教材 P84 探究，并結(jié)合圖 A進(jìn)行探究） 得出結(jié)論： ，_______________________________ 叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象， 叫感應(yīng)電流。②__________________________________。 (2)用＿＿＿＿電源供電的叫直流電動機(jī)，直流電動機(jī)是利用＿＿＿ ________＿＿＿＿＿＿＿原理制成的。 課前準(zhǔn)備：電源、蹄形磁體、開關(guān)、導(dǎo)線、銅棒（導(dǎo)體）、滑動變阻器、線圈、導(dǎo)軌。他做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端 吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。 （ 1）由圖乙可知，當(dāng)環(huán)境溫度為 40℃ 時，熱敏電阻阻值為 _______Ω。 工作原理：電磁鐵通電時，具有＿＿＿＿，吸引＿＿＿＿，使＿＿＿和＿＿＿接觸，工作電路 (即電動機(jī)電路 )閉合；電磁鐵斷電時，失去 ＿＿＿＿ ，彈簧把 ＿＿＿＿ 拉起來，切斷工作電路； 作用：實現(xiàn)遠(yuǎn)距離操縱和自動控制?，F(xiàn)開關(guān) S撥在觸點 ② 位置且電流表示數(shù)為 I 。 （ 1）圖 A、 B串聯(lián)的目的是 ________________________________。 （ 5） 為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會增強(qiáng)呢？ 鐵芯插入通電螺線管，鐵芯被 ________，也要產(chǎn)生磁場，于是通電螺線管的周圍既有_____產(chǎn)生的磁場，又有 ________產(chǎn)生的磁場，因而磁場大大增強(qiáng)了 . 結(jié)論： 電磁鐵通電時 磁性，斷電時 磁性 ；同一 電磁鐵通過的電流越 ，電磁鐵的磁性 ；當(dāng)電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性 。 、乙、丙各圖的情景，畫出螺線管的繞法。 (2)要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位，你的實驗方案是 。在下列幾個物理學(xué)研究的實例中，與引入“光線”這一物理概念的方法相類似的是（ ） A、 在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時，引入“總電阻”的概念； B、 在研究磁體的磁場時，引入“磁感線”的概念。但磁場客觀存在。月球表面沒有空氣，沒有磁場，引力為地球的六分之 一，宇航員登上月球， 用指南針辨別方向， 輕而易舉地提起 150kg的物體． (均選填“能”或“不能” ) ，沒有應(yīng)用磁性材料的是 （ ） IC 卡 光碟 兩個外形完全相同的條形鐵條 a、 9 甲，用手拿住 b， a 掉不下來；如圖乙，用手拿 a， b 會掉下來，這個現(xiàn)象說明 ( ) A． a、 b 均是磁鐵 B． b 是磁鐵 ， a 不是 C． a 是磁鐵 ， b 不是 D． a、 b 均不是磁鐵 有 甲、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，當(dāng)甲的一端靠近乙的一端時，乙按如圖方式轉(zhuǎn)動起來，則可判斷 ( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒無磁性 B．一定是乙棒有磁性，甲棒無磁性 C．甲、乙都一定有磁性 D．甲、乙都可能有磁性 1 如圖 11所示，磁鐵吸住兩根鐵釘?shù)囊欢?，那么這兩根鐵釘?shù)牧硪欢藢ⅲ? ） A．互相吸引，如圖甲 B．互相排斥，如圖乙 C．既不吸引，也不排斥，如圖丙 D．以上三種情況 都有可能 1 如圖 12 水平放置的條形磁鐵的一端吸引著一個較重的鐵釘，若另一根同樣的條形磁鐵的 S極與原來磁鐵的 N極靠攏時，則出現(xiàn)的情況（ ） A．將鐵釘吸得更牢 B．鐵釘落下 C．鐵釘尖端將吸向右端的鐵釘 D．鐵釘尖端將吸向左邊的鐵釘 1磁 性水雷是用一個可以轉(zhuǎn)動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時，就會引起水雷的爆炸。 第九章 電與磁導(dǎo)學(xué)案 第 1 節(jié) 磁現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解簡單的磁現(xiàn)象，了解磁化現(xiàn)象。其依據(jù)是（ ） 第 2 節(jié) 磁場 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、磁場可用磁感線描述，知道磁感線方向的規(guī)定 . . 、地球周圍的磁場 . ，感知磁場的存在，在觀察的過程中體會到學(xué)習(xí)探究樂趣 . 預(yù)習(xí)任務(wù)： 任務(wù)一、 知識準(zhǔn)備： 磁體具有＿＿＿，可吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。 B、用磁感線描述磁場的 分布情況 采用 了 —— 建立理想模型法 。 3．磁感線的說法中正確的是（ ） A．磁感線可以形象地描述空間磁場的分布情況，磁感線是真實存在的 B．用磁感線可以形象的描述空間磁場的分布情況，磁感線是沒有方向的 C．磁感線是有方向的，磁場中某點磁感線的方向跟該點的磁場方向一致 D．磁感線是有方向的，磁場中某點磁感線的方向跟該點的磁場方向相 反 ，人們有很多猜想 .科學(xué)家們曾做過這樣一個實驗：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各 縛一塊 小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各 縛一塊 大小相同的銅塊，然后把它們帶到 離鴿舍一定 距離的地方放飛，結(jié)果 絕大部分縛銅塊 的信鴿飛回到鴿舍，而 縛著 磁鐵的信鴿卻全部飛散了。 1 【探究名稱】探究水對磁的影響 【提出問題】聲波可以穿過空氣，也可以穿過水，并且聲波在水中要比在空氣中傳播 得快 .那么磁呢？ 水對磁 有影響嗎？ 【進(jìn)行猜想】 憲憲 認(rèn)為水對磁沒有影響 。 6中的 通電螺線管 連入你設(shè)計的電路 中（在虛線框內(nèi)完成），要求：電源電壓恒定不變；電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；閉合開關(guān) S，小磁針受力靜止時，其 N、 S極如圖所示． 限時作業(yè)： 1．通電導(dǎo)線周圍存在著＿＿＿＿，這實際上就是常說的電流的磁效應(yīng)，這一現(xiàn)象是物理學(xué)家＿＿＿＿首先發(fā)現(xiàn)的。 歸納： 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有 ________________、 ______________和______________ 例 1：在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)時，小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為 50匝和 100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖 6所示。 （ 2）閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 ____________。要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)圖 4 GMR 指示燈 S1 S2 P 電磁鐵 的是 ( ) A．開關(guān) S位 置不動，將鐵芯從螺線管中取出 B．開關(guān) S位置不動，將滑片 P向 a端滑動 C．將開關(guān) S撥到 ① 位置，并通過調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為 I D．將開關(guān) S撥到 ③ 位置，并通過調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為 I ，電磁鐵左側(cè)的 C 為條形磁鐵，右側(cè)的 D 為軟鐵棒， A 、 B 是電源的兩極。 任務(wù)二 、 揚(yáng)聲器：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容和圖片，回答下列問題 作用：揚(yáng)聲器是把＿＿＿＿信號 轉(zhuǎn)換成＿＿＿＿信號的一種裝置。當(dāng)環(huán)境溫度升高時，熱敏電阻阻值將 _______，繼電器的磁性將 __________（均選填 “增大 ”、 “減小 ”或 “不變 ”）。 ⑴從小宇的實驗可得出的初 步結(jié)論是 ______________________________________________。 預(yù)習(xí)任務(wù) ： 任務(wù)一 :探究：磁場對通電導(dǎo)體的作用 —— 實驗觀察：通電導(dǎo)線在磁場中受到力（課本 74頁） ⑴ 把導(dǎo)線 ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導(dǎo)線 ab，觀察它的運(yùn)動。主要構(gòu)造由 _________、 _________、 _________和 ________。 （ 5）小明還想設(shè)計一個能調(diào)節(jié)電動機(jī)轉(zhuǎn) 速的實驗裝置，他還需要的主要器材是 ________ ，并在圖乙的虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖 (電動機(jī)用符號 ○M 表示 ) （ 6） 小華的做法是 用小刀 刮掉線圈兩端伸出部分的全部絕緣漆，再把線圈放在支架時（手沒對線圈施力），線圈轉(zhuǎn)動半周后，晃了兩晃便停下來。 思考：要產(chǎn)生感應(yīng)電流需要哪些條件？ （ 1） _________________________（ 2） 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 中產(chǎn)生的 感應(yīng)電流 的方向跟 ___________________方向和 _______方向有關(guān)。我們先設(shè)計實驗，從實驗需要器材、實驗條件、實驗操作入手。 （ 4） 要使線圈的轉(zhuǎn)動方向發(fā)生改變，請?zhí)岢鰞蓚€方案： ① _____________________________________ 。 ④工作原理： ____________ , ⑤ 電 磁 繼 電 器 的 應(yīng) 用 ：____________,___________,___________等 ①作用：把 _______________信號轉(zhuǎn)化成 _________ 信號 （ 5）揚(yáng)聲器 ②結(jié)構(gòu)： _______， _______ ， _________ ③工作原理：______________________________________________ ①實驗現(xiàn)象 ： _______________________ 磁場對電流的作用 ②說明： 通電導(dǎo)體在磁場中要__________作用： ③ 能 量 轉(zhuǎn) 化 ： _________ 能 轉(zhuǎn) 化 為________能 （ 6 ） 電 動 機(jī) ① 原 理 ：_______________________________________ ②能量轉(zhuǎn)化： _________能轉(zhuǎn)化為 ________能 電動機(jī) ③構(gòu)造： ________， ________,_________，__________ ④ 換 向 器 的 作 用 ：______________________________ ⑤分類： ___________,____________ ○ 6 優(yōu)點：__________________________,_____________ 限時作業(yè)：及例題分析 ，請幫他補(bǔ)充完整： (1)通電導(dǎo)體在磁場中要＿＿＿＿的作用，它受力的方向跟＿＿＿＿方向和＿＿＿＿方向有關(guān)。 圈在磁場里為什么會轉(zhuǎn)動。請你幫助他把紅燈和電鈴正確連入電路 (a、b、 c為三個接線柱，連線時不要交叉 )． 小宇同學(xué)參加了學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題。圖乙是熱敏電阻的阻值隨溫 度變化的圖像。 電磁繼電器：是利用 ______電壓、 ______電流 （ 即低壓控制電路 ） 的通斷，來控制______電壓、 _____電流電路 （ 即高壓工作電路 ） 的裝置， 電磁繼電器 的實質(zhì) ：是利用 _______________來控制工作電路的一種 ____________。實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合 S S2后使滑片 P向左滑動過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是 ( ) A．電磁鐵右端為 N極 B．滑片 P向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱 C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯減小 D．巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小 ，彈簧測力計下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯。 預(yù)習(xí)診斷： 1.（４分）在探究“ 影 響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中， 小明用相同的漆包線和鐵釘繞制 成電磁鐵 A和 B，設(shè)計了圖 11所示的電路。 （ 4） 在書本上記錄 數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。 3．在圖甲中，標(biāo)出通電螺線管和小磁針的 N、 S 極．在圖乙中，標(biāo)出 蹄形 通電螺線管的 N、 S 極．在圖甲丙，標(biāo)出通電螺線管的 N、 S 極和 磁感線的方向 4．如圖 4，當(dāng)開關(guān)閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的 a 端為 極，電源的 d 端為 極；當(dāng)圖中滑片 P 向右移動過程中，通電螺線管的磁性將 （選填： “增強(qiáng) ”、 “減弱 ”或 “不變 ”）。 (1)根據(jù)小明的實驗，可判斷出小明的猜想是 (選填“正確”或“錯誤” )的。 2．物理學(xué)中，可以用一條帶箭頭的直線