【正文】 金星》（正）。（誤）（2）含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜等。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù)。分隔層級(jí)或類別例：我國的行政區(qū)劃分為：?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）/省轄市（地級(jí)市）/縣（縣級(jí)市、區(qū)、自治州）/鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）/村（居委會(huì)）。盧梭(“讓雅克”為雙名)示例11：皮埃爾…… “幸福是在正確有時(shí)間做了正確的選擇。例：這就是你的做法嗎？像你這個(gè)經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙銷費(fèi)者？？？問號(hào)也有標(biāo)號(hào)用法，即表示存疑或不詳。②在村里進(jìn)行宣傳，讓村民知道保護(hù)水資源的特殊性。請(qǐng)你寫出完成這份小報(bào)的步驟來。今天，就讓我們帶著語文的目光到生活中去充分領(lǐng)略一下語文世界的魅力吧！為營造氣氛，擬條宣傳標(biāo)語： 學(xué)好語文，走遍天下； 語文世界真精彩；假如你是活動(dòng)的組織者，請(qǐng)寫出交流與展示活動(dòng)四個(gè)主要步驟：示例：A 主持人講話，安排活動(dòng)步驟及活動(dòng)內(nèi)容 B 各小組代表交流與展示 C 評(píng)獎(jiǎng) D 語文老師總結(jié)；當(dāng)前社會(huì)上廣告語肆意濫用諧音字，很不利于語言的規(guī)范化，請(qǐng)恢復(fù)下列成語的本來面目。應(yīng)改為“北京的秋天”才對(duì)）②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）例2：全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。例子“語文作業(yè)一定要按時(shí)完成，否則后果不堪設(shè)想。冒號(hào)本身已經(jīng)表示提起下文，加“如”“即”則疊床架屋，此處冒號(hào)應(yīng)改用逗號(hào)，或改用逗號(hào)后，再在“如”“即”后面加冒號(hào)?！岸Y多人不怪”是俗話，“嘛”不是俗話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語氣詞，所以單后引號(hào)應(yīng)放在“怪”后面。當(dāng)一個(gè)句子有連續(xù)問時(shí)，則應(yīng)在每一問后用問號(hào)，不能用逗號(hào)。1錯(cuò)誤?！斑@翻滾的麥浪”“這潺潺的溪水”“這百鳥的鳴唱”之間的頓號(hào)改為逗號(hào)。錯(cuò)誤?！?耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。1你要不斷的識(shí)字、進(jìn)步、生產(chǎn)。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對(duì)作文大有好處。例：我要牢記毛主席的話：?好好學(xué)習(xí)，天天向上。例：①你叫什么名字？（疑問）②這不是偉大的奇觀嗎？（反問）③是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。例如：在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運(yùn)營。例如：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分──中央大廳。例如：北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。詞即最小的能獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。??！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思?！保ㄒ茫┪野选爸袊狈顬橹翆?。A．補(bǔ)充說明。、。一、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去好呢 還是不去好呢你看到什么了 孩子我也不知道該不該去能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣再見吧 親愛的媽媽全體立正這孩子的嘴多巧 李阿姨說冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師倒杯水這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思1他時(shí)而默讀 時(shí)而朗讀 時(shí)而背誦1我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西1張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí)李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校 讀機(jī)械制造專業(yè) 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途1人們常說的 開卷有益 讀書破萬卷 就是從這里來的1當(dāng)時(shí)的情況是 開水沒有 水壺要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶葉也有了1推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界1不 不 你誤會(huì)了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了1圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個(gè)為什么 我都喜歡看1她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了2他大聲地說 快離開我 咱們兩個(gè)不能都犧牲 要記住下功夫革命2大家就豐女老師的手指 齊聲輕輕地念了起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國2往前沒走多遠(yuǎn) 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個(gè)不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細(xì)一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來2散會(huì)了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進(jìn)去 邊裝邊說 不拿白不拿二、給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。例如：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要??好好學(xué)習(xí)??將來??”例2，老師，我??昨天??昨天錯(cuò)怪了你?！崩?，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例：①您就讓我再試一試吧?。ㄕ?qǐng)求）②我的“小貓咪”多可愛?。。ㄏ矏郏凼裁?，“迷糊”也考了一百分！（驚奇）④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴！（氣憤）⑤他白了我一眼，說：“別動(dòng)！”（命令）（六）冒號(hào)[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方?，F(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法作如下介紹：（一）逗號(hào)[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。（設(shè)問）（五）感嘆號(hào)[用！表示]表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號(hào)。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對(duì)作文大有好處。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。C．，、?？?，“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎?（B）老柿樹像一把大傘，張?jiān)谖壹业拈T前。愛迪生又發(fā)明了電燈、留聲機(jī)??他一生發(fā)明的東西有一千多種，（表列舉的省略）指導(dǎo)員對(duì)我說：“你們要??好好??念??書??將來??”（說話斷斷續(xù)續(xù)）“嘩——嘩——”我循聲望去，原來是一位清潔工在掃地。能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣?！闭f著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。復(fù)句、分句：意思上有密切聯(lián)系的小句子組織在一起構(gòu)成一個(gè)大句子。例如：為祖國的繁榮昌盛而奮斗！2．用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。冒號(hào)（：）1．用于稱呼語后邊，表示提起下文。（2）寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。2．相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間，用連接號(hào)，表示起止。諸葛亮傳》。例：總攻開始了，軍號(hào)聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動(dòng)著山谷。（七）引號(hào)：引號(hào)表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號(hào)[用??表示]和單引號(hào)[‘ ’]兩種。（八）省略號(hào)[用……表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。它所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小，常用于以下兩種情況：并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號(hào)。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。（變式練習(xí)請(qǐng)正確添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 隨著城市的擴(kuò)大 隨著人口的猛增和生活質(zhì)量的提高 城市垃圾不斷增加，城市垃圾處理已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。2“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。參考答案錯(cuò)誤?！俺钟卸酒贰焙汀按舐榈戎参铩焙蟮念D號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。1錯(cuò)誤。1錯(cuò)誤。引文完整獨(dú)立，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)內(nèi)。在同一個(gè)句子中，一般只能用一個(gè)冒號(hào)，否則便會(huì)面目不清。第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法一、人物對(duì)話的幾種方式說在前用：語文老師說：“王鵬鵬是個(gè)好孩子。2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這就是說，做學(xué)問必須要勤奮。2．句中無逗號(hào)直接用分號(hào)【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。括號(hào)里的內(nèi)容如果是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處如有標(biāo)點(diǎn)應(yīng)置于括號(hào)之后。）（五）、否定不當(dāng)：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說反了。（“通過”和“使”同時(shí)使用，把句子主語淹沒了，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。除了你的記憶，什么都別帶走（旅游勝地告示牌）禁止抽煙，連皇冠牌也不例外（皇冠牌香煙廣告詞）1過年時(shí)，家家戶戶都會(huì)貼上春聯(lián)，你注意了嗎，它和我們的語文也是息息相關(guān)的，把你搜集的對(duì)聯(lián)寫一則吧。答： 我的家鄉(xiāng)有一條河，河水又臟又渾濁，河面上漂浮著大量的垃圾，散發(fā)著臭氣。很多學(xué)生分不清標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不重視，很多時(shí)候，學(xué)生成績之間的差距往往都體現(xiàn)在一些看似微小的細(xì)節(jié)上。四、引號(hào)（“ ”和? ?）獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào)；不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號(hào)，只在最后一段末尾用后引號(hào)。示例8：shuōshuōxi224。標(biāo)示詩文中的音節(jié)節(jié)拍例:橫眉/冷對(duì)/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù)；二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系。省略號(hào)和“等”“等等”“什么的”等詞語不能同時(shí)使用。例：《水星十七、專名號(hào)專名號(hào)的形式是一條直線，標(biāo)注在相應(yīng)文字的下方。省略號(hào)后還有別的話、省略的文字和后面的話不連續(xù)且有停頓時(shí)，以及表示特定格式的成分虛缺時(shí)，在省略號(hào)后可用點(diǎn)號(hào)。……（正）十二、冒號(hào)（：）用于總說性或提示性詞語（如“說”“例如”“證明”等）之后表示提示下文；表示總結(jié)上文；用在需要說明的詞語之后表示注釋和說明；用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后；一個(gè)句子內(nèi)部一般不套用冒號(hào)（須套用時(shí)宜另起段落顯示層次）。用于復(fù)指成分或插說成分前后，語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后，某些序次語（“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語）之后。不能視為作品的課程、課題、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會(huì)議、活動(dòng)等名稱，不應(yīng)用書名號(hào)。標(biāo)示序次語例5：語言有三個(gè)要素：（1）聲音；（2）結(jié)構(gòu)；（3）意義。例2：我要揭露！我要控訴！我要以死抗?fàn)帲?！?dāng)句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強(qiáng)烈時(shí)（如帶有強(qiáng)烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號(hào)后再加嘆號(hào)（問號(hào)、嘆號(hào)各一）。結(jié)合這次活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問題。[題4](河北省)觀察下面這幅漫畫，回答問題。現(xiàn)在，街頭用語、標(biāo)語廣告、電影電視等在使用語言方面有很多錯(cuò)別字的現(xiàn)象，你知道哪些？請(qǐng)舉出兩個(gè)具體例子。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。”也可以理解為“車沒鎖起來。（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。不同層次的用逗號(hào) 示例：董文卿、王鵬、小李是一班的學(xué)生，尚金波、郭松、花金陽是二班的學(xué)生，小王、李六、王二是三班的學(xué)生。有些句子，形似疑問句，但整個(gè)句子不是疑問語氣，句末不能用問號(hào)。3錯(cuò)誤。2錯(cuò)誤。句中兩處引文都不獨(dú)立，它們只是一句話里的某個(gè)成分，都是間接引用，因此引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)外。（變式練習(xí)做要靠想來指導(dǎo)，想要靠做來證明。但“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”僅僅是由“隨著”統(tǒng)領(lǐng)的一個(gè)介賓短語，并列成分不是介賓短語，因此它們之間不能用逗號(hào)?！按髮Ｔ盒！笔羌显~語，集合詞語讀起來不需要停頓，故不需要頓號(hào)。2“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時(shí)說：“必須堅(jiān)持生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。（變式練習(xí)請(qǐng)正確添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）做要靠想來指導(dǎo) 想要靠做來證明。專題練習(xí)——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法要求：判斷下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法正誤，并說明理由。例如：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：?你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……?例2，老師，我……昨天……昨天錯(cuò)怪了你。?例2，北風(fēng)?呼呼?地吹個(gè)不停。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓?！栋l(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。間隔號(hào)（3．用于聲音延長的擬聲詞后面。例如：“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。3．句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號(hào)。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。我不禁叫起來：“啊！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來