【正文】 總結(jié)活動(dòng)心得。注重過(guò)程。六月份：走進(jìn)田園生活搜集有關(guān)田園生活的相關(guān)資料。強(qiáng)調(diào)開(kāi)放。本學(xué)期，我班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。根據(jù)省課改綜合社會(huì)實(shí)踐課的基本要求指導(dǎo)教師要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，不符合要求的要退回重做。研究性學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)大會(huì)年級(jí)組制定方案擬定研究課題師生確定可行性研究課題成立研究小組，推選組長(zhǎng)、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師小組制定開(kāi)題報(bào)告，交老師審批，不可行或不規(guī)范者駁回重寫(xiě)指導(dǎo)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)老師網(wǎng)上開(kāi)題組長(zhǎng)啟動(dòng)，錄入報(bào)告，提交老師審批，課題正式啟動(dòng)學(xué)生以組為單位按開(kāi)題報(bào)告中分工開(kāi)展研究（需各種必備表格），老師隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)特別是提供方法與資源中期研究情況小結(jié)，不斷改進(jìn)，規(guī)定時(shí)間集中上傳工作老師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)記錄進(jìn)行客觀點(diǎn)評(píng)，反饋信息小組長(zhǎng)集中組內(nèi)研究情況，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，并上傳，提出結(jié)題申請(qǐng)學(xué)生組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)指導(dǎo)教師審批進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。如中學(xué)生生理與心理問(wèn)題研究、中學(xué)生行為方式研究、學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體關(guān)系研究、學(xué)生消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)研究、班級(jí)制度與文化研究、社會(huì)適應(yīng)研究等。（學(xué)生準(zhǔn)備兩張硬紙板）：模擬降雨。４、課程評(píng)價(jià)：課程教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。（一）研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容領(lǐng)域,涉及學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活的各個(gè)方面,它的基本特點(diǎn)是開(kāi)放性。二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組成：校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人，組長(zhǎng)由分管年級(jí)副校長(zhǎng)擔(dān)任，小組成員由學(xué)校教科室、教務(wù)處和團(tuán)委等有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。前者如一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、街頭宣傳活動(dòng)或主題班會(huì)的設(shè)計(jì)(策劃),后者如對(duì)某一設(shè)備、設(shè)施的制作、建設(shè)或改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)等。學(xué)校將統(tǒng)一課表，安排一定的課時(shí)確保每天有一個(gè)班級(jí)在校內(nèi)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)。能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使物理抽象原理的問(wèn)題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。90%學(xué)生能學(xué)會(huì)各種基本技術(shù)，能合理運(yùn)用運(yùn)球、傳球、投籃等技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的防守姿勢(shì)和簡(jiǎn)單的攻防戰(zhàn)術(shù)。③實(shí)地參觀、考察、訪問(wèn)或生存鍛煉。活動(dòng)中期，必須進(jìn)行總結(jié)，組織學(xué)生匯報(bào)階段活動(dòng)成果，解答相關(guān)疑難問(wèn)題。校級(jí)表彰的課題可參加全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展示活動(dòng)，并給予一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，然后由學(xué)校推薦參與上一級(jí)市省及國(guó)家級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，因此實(shí)施過(guò)程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。二、課程目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。從課程建設(shè)的角度看，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類(lèi)正規(guī)課程，必須具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。記錄活動(dòng)過(guò)程，整理資料。在開(kāi)放的情境中，師生將共同作為課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴(lài)自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià)。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。四月份：大自然給人類(lèi)帶來(lái)的啟示搜集有關(guān)大自然給人類(lèi)帶來(lái)啟示的相關(guān)資料記錄活動(dòng)過(guò)程，整理資料。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周?chē)默F(xiàn)實(shí)生活，許多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問(wèn)題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問(wèn)題解決過(guò)程中。四月份：4月13日去第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加綜合實(shí)踐研討活動(dòng)學(xué)生選題，根據(jù)活動(dòng)課題制定活動(dòng)計(jì)劃組織教師進(jìn)行集體備課 五月份：學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。初三完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)，54學(xué)時(shí)，3學(xué)分和一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2學(xué)分。②特色內(nèi)容：城市學(xué)校可以進(jìn)行的活動(dòng)有居民小區(qū)公共衛(wèi)生、社區(qū)輔導(dǎo)（如保健知識(shí)講座，法律知識(shí)講座等）、板報(bào)宣傳、維持交通秩序以及其他志愿活動(dòng)。具體有: ①人與自然。培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力是課程實(shí)施的重點(diǎn)。學(xué)校、年級(jí)組織學(xué)習(xí)、集思廣益，集中教師的智慧在具體活動(dòng)中實(shí)施協(xié)同教學(xué)。以年級(jí)或班級(jí)為單位開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一紙張格式認(rèn)真撰寫(xiě)活動(dòng)體會(huì)心得留存。自主性：強(qiáng)調(diào)充分尊重學(xué)生的需要和興趣，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主設(shè)計(jì)，探究解決問(wèn)題的方法，自主決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力。開(kāi)放性：強(qiáng)調(diào)“開(kāi)放”，努力做到教育時(shí)空的開(kāi)放，組織形式的開(kāi)放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開(kāi)放，教育資源與教師隊(duì)伍的開(kāi)放，教育管理和教育評(píng)估的開(kāi)放。此類(lèi)活動(dòng)可以通過(guò)參觀訪問(wèn)、考察調(diào)研、體驗(yàn)民俗、生存鍛煉等方式進(jìn)行，也可以通過(guò)開(kāi)展政治、經(jīng)濟(jì)類(lèi)活動(dòng)如“政策宣傳”、“消費(fèi)導(dǎo)向”、“呼喚誠(chéng)信”、“義務(wù)書(shū)畫(huà)”等進(jìn)行。每個(gè)班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 1．領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陶月梅，學(xué)校副校長(zhǎng)組員：劉春鋒，全校班主任三、課程內(nèi)容指導(dǎo)（一）研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容分別來(lái)源于自然、社會(huì)、自我三大領(lǐng)域。①通用內(nèi)容：如擁軍優(yōu)屬、敬老服務(wù)、扶貧幫困、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、電腦培訓(xùn)等。五、相關(guān)操作要求和流程：課時(shí)和學(xué)分：初一初二本學(xué)年要求完成研究性學(xué)習(xí)一個(gè)，學(xué)時(shí)為108學(xué)時(shí)，6學(xué)分；一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，36課時(shí)，2學(xué)分；社區(qū)服務(wù)一個(gè)：即暑假作業(yè)的網(wǎng)上操作，學(xué)時(shí)為5天，折合40學(xué)時(shí)。五、活動(dòng)安排：三月