【正文】 一決高下——高級(jí)折紙師師：接下來我們要進(jìn)行最終的高級(jí)折紙的評(píng)選了，我們一決高下。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖示和文字提示折紙。舉辦“走向社區(qū)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。學(xué)生一般由6人左右組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師?！课錆h之根——盤龍遺址文化研究中學(xué)生消費(fèi)觀念與行為研究（中學(xué)生對(duì)壓歲錢收支的調(diào)查與研究、零食用度的來源及數(shù)目；零食對(duì)身體的影響，對(duì)環(huán)境的影響；零食消費(fèi)與勤勞儉樸的關(guān)系；下降零食消費(fèi)之我見；個(gè)人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生。例3：我們將軌道豎直安裝，這樣滑片上下移動(dòng)，便于操作，結(jié)構(gòu)合理美觀。設(shè)計(jì)電路圖。學(xué)具：小燈泡（）學(xué)生用電流表和電壓表、開關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導(dǎo)線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。在這次活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，所有的組員團(tuán)結(jié)一致，遇到了困難大家一起解決。實(shí)際上，通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當(dāng)?shù)牡胤?，進(jìn)行不適當(dāng)處理所造成的。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備廢舊材料，卡紙，剪刀，膠水等。”煩惱就像天空上的一片烏云，如果你的心中是一片晴空，那么煩惱不會(huì)對(duì)你有絲毫一影響。是啊，煩惱是我們成長中不可避免的情緒。六、時(shí)間安排活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)假期期間；驗(yàn)收時(shí)間：7月28日返校時(shí)上交初中綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)4活動(dòng)背景：我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。發(fā)布會(huì)結(jié)束時(shí)由各位記者評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”一名和“實(shí)用科技獎(jiǎng)”一名。八、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級(jí)認(rèn)定為A者，校園給與表彰；對(duì)于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲A等的學(xué)生，校園給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；如果社會(huì)實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有必須的社會(huì)效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值，校園給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告?；顒?dòng)中要注意安全和文明禮貌，參加活動(dòng)前每位同學(xué)要向家長做好匯報(bào)，并說明去向，以便得到家長的支持。（二）愛心手拉手，溫馨過春節(jié)組織班級(jí)“甘霖基金會(huì)”志愿者同學(xué)，組成愛心幫扶小組，走訪幫助自己班級(jí)內(nèi)部分生活、學(xué)習(xí)等方面待關(guān)愛同學(xué)家庭。本課分為三部分。那它是不是世界上最大的葉子呢 ? 今天我們就一起走進(jìn)神奇的葉子世界，暢想一番好不好？ 你知道樹葉都可以制作什么嗎？ 學(xué)生匯報(bào) 教師補(bǔ)充。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、積極參與活動(dòng)的能力以及學(xué)生的合作意識(shí)及資源共享的意識(shí)。播放《文明之光》公益廣告之所以產(chǎn)生了，是因?yàn)槲覀兊纳磉吔?jīng)常有不文明的現(xiàn)象出現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已有語文、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)與技能的能力為學(xué)習(xí)以后的課程打下基礎(chǔ)。老師這也有一則廣告，大家看看，與商業(yè)廣告有什么不同。: 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，動(dòng)腦, 學(xué)習(xí)適材、適形、適色的即興創(chuàng)造，制作精美的葉畫。說一說你采集的葉子是什么顏色，什么形狀的，是大還是小呢？ 向?qū)W生介紹一些常見的葉形（掌形、帶形、心形、扇形、披針形、蘋果樹葉、楊樹葉、卵形）。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生在動(dòng)手操作與學(xué)習(xí)過程中親身感受到了秋天大自然的美。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，為老人送去新春的祝福，幫助打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目等。活動(dòng)要求人人參加，學(xué)生干部、三好學(xué)生、共青團(tuán)員要起模范帶頭作用。在活動(dòng)中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行?？己说燃?jí)：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核。(略)主持人：下面請同學(xué)交流一下你們所搜集的最新科技新聞，請用一句話標(biāo)題新聞的形式介紹給大家。五、活動(dòng)要求堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、播放背景音樂《小小少年》，教師導(dǎo)入我們常說“少年不識(shí)愁滋味”。這樣設(shè)計(jì)，由他人的案例入手避免了學(xué)生僅限于表層的訴說及不愿啟齒的煩惱，目的是尊重孩子敏感而強(qiáng)烈的自尊心、隱私，給他們提供了借鑒的范本，由他人觸及自己從中收獲面對(duì)煩惱應(yīng)采用的正確方法。當(dāng)你碰到一堆廢物時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法減少或清除它。通過學(xué)生也給周圍的人們樹立了一個(gè)節(jié)約能源的榜樣，讓學(xué)生做好宣傳與模范帶頭作用。 。學(xué)生主體：決定產(chǎn)品名稱和應(yīng)具有的功能。要求每組課后寫出作品功能使用說明。）盤龍一中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究（學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)的程度、學(xué)習(xí)的苦樂觀。（2）參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。xx年9月中旬社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰：以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、?？?、等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。第五篇：綜合實(shí)踐課折紙課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)做工藝品教學(xué)設(shè)計(jì)——折紙教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)紙藝的基本折疊符號(hào)。師：選出幾幅有代表性的好作品進(jìn)行展示。生：獨(dú)立創(chuàng)作，小組評(píng)選師：最終的高級(jí)折紙師是誰呢？我們一起掌聲歡迎。（出示激趣手段）二、復(fù)習(xí)折紙符號(hào)、明確折紙規(guī)則師：（過渡語）音樂家有樂譜，建筑師有圖紙，作為折紙大師怎么可以不熟悉折紙符號(hào)呢？我們一起來復(fù)習(xí)。在興趣中選擇。）G撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查（3）科技小作品看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個(gè)發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。[教學(xué)評(píng)析]通過本節(jié)課教學(xué)實(shí)際來看，初步達(dá)成了教學(xué)的目標(biāo)。修改電路圖并展示。學(xué)生主體：可以將兩個(gè)亮度可調(diào)節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹的眼睛，使它有時(shí)暗，有時(shí)亮。這次活動(dòng)，學(xué)生還開闊了視野、擴(kuò)展了知識(shí)面，學(xué)到了課堂以外的知識(shí)。閱讀課本P8，認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志?；剞k公室后，取來宣紙一張，刷刷寫下六個(gè)大字：“不可隨處小便”，并簽上大名，親自貼在廁所內(nèi)的醒目之處，以鎮(zhèn)不潔氣。這樣的設(shè)計(jì)，是對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是對(duì)“寫”的能力的訓(xùn)練。假如你是主持人，你將怎樣開展這個(gè)活動(dòng)？學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動(dòng)，這節(jié)課課堂中可行的設(shè)計(jì)，教師要作好充分的準(zhǔn)備。為了給初中生更多的經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好地度過青少年時(shí)期，我們設(shè)計(jì)了以“成長的煩惱”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、活動(dòng)內(nèi)容為深化活動(dòng)主題，使學(xué)生在假期中得到充分的鍛煉，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特對(duì)今年的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容作如下規(guī)劃：社會(huì)實(shí)踐與家庭實(shí)踐相結(jié)合將社會(huì)實(shí)踐的陣地首先放在家庭中，教育學(xué)生利用假期做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，不但可以讓學(xué)生在家庭實(shí)踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學(xué)生明確自己在家庭中的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和口頭語言表達(dá)能力。每班推薦的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)。學(xué)校希望通過假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高同學(xué)們的組織能力、分析能力、適應(yīng)能力、社交能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力，同時(shí)更進(jìn)一步拓展學(xué)校素質(zhì)教育的領(lǐng)域。（三）“一日當(dāng)家”生活技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)春節(jié)是家庭團(tuán)聚的重要節(jié)日，希望同學(xué)們在節(jié)日期間多關(guān)心父母的工作、生活、健康狀況，多陪父母聊天，多做家務(wù)，多一些溝通，多一些交流，共享人間真情。在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生完成了制作樹葉畫前的準(zhǔn)備工作。師：你打算制作一份什么樣的畫，給你的作品起個(gè)好聽的名字，寫在樹葉形紙上。教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法，分組討論法。下面就請同學(xué)們自由組合，一起合作，為我們美麗的九小設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，可以配上相應(yīng)的廣告畫或者音樂，注意：廣告語朗誦時(shí)要求不超過10秒鐘。二、活動(dòng)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，對(duì)于廣告，大家都不陌生，在當(dāng)今社會(huì)，廣告鋪天蓋地、隨處可見，你都在哪里見過廣告？生交流：報(bào)刊、雜志、電視、公交車上??今天我們就一起來認(rèn)識(shí)廣告。你覺得廣告語一定要怎樣？（討論交流：廣告語要真實(shí)）對(duì)，只有真實(shí)的廣告才不會(huì)欺騙消費(fèi)者！提供4條被商家隨意篡改的成語廣告詞，請同學(xué)們看一看，服裝店：百衣百順洗衣機(jī)：閑妻良母 蚊香：默默無聞膠帶：無可替帶 你們認(rèn)為這樣做，好嗎？（生述說）師小結(jié)：這是亂改成語、濫用成語的不良現(xiàn)象，我們要為維護(hù)祖國語言文字的純潔做點(diǎn)力所能及的事。第二篇：綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)小龍馬總校 白群風(fēng)教學(xué)課題 ： 葉畫的制做知識(shí)和能力:組織學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)常見的樹葉，如葉的大小、形狀、顏色、用途，引導(dǎo)欣賞葉子的美。秋天是個(gè)燦爛的季節(jié)，到處都五顏六色。老師頒獎(jiǎng) 剛才同學(xué)們的介紹，老師真羨慕你們的想象力和動(dòng)手能力，由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能都介紹了，把作品帶回家去，介紹給你的爸爸媽媽行嗎？七、總結(jié)師美麗的樹葉畫做完了，同學(xué)們的小手真巧。那么，過兒童節(jié)你們打算如何慶祝呢？（二）活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)同學(xué)們所說的活動(dòng)很精彩，那么你能根據(jù)大家的發(fā)言，制定一個(gè)合理的活動(dòng)計(jì)劃嗎？你知道制定計(jì)劃有一個(gè)什么樣的基本格式嗎？（軟件出示）（1)6人一組討論(2)動(dòng)筆設(shè)計(jì)（3）回答反饋（4）說說你設(shè)計(jì)的理由（三）購物的設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候要具體考慮到哪些問題？同學(xué)們剛才在說想法的時(shí)候，都提到了購買零食，那么在購買零食時(shí)需要考慮哪些問題呢？時(shí)至“六一”，為了及時(shí)搶占市場，有很多商場分別給出一些優(yōu)惠措施進(jìn)行促銷活動(dòng)。成果：要求每班級(jí)上交各種充滿民俗特色風(fēng)味的作品不少于5件，多者選優(yōu)，開學(xué)后學(xué)校將組織開展“歡樂幸福年味民俗文化展”活動(dòng)?；顒?dòng)實(shí)施。②主題活動(dòng)（社會(huì)調(diào)查）評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)資料：主題活動(dòng)評(píng)價(jià)要考察詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料?！蔽磥淼目茖W(xué)家在哪里?就在我們的同學(xué)之中。（2）手繪地圖大賽以美麗中國為主題，以地圖為載體，通過繪畫形式表達(dá)對(duì)美麗中國、美好家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，作品要求原創(chuàng)，涉及中國版圖作品應(yīng)參照有關(guān)規(guī)定繪制，完整表現(xiàn)我國的領(lǐng)土，參賽作品最大為A3。、歸納、篩選、提煉有研究價(jià)值的問題，并將其轉(zhuǎn)化為課題。請你設(shè)身處地想想他的苦惱，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。在背景音樂中師語：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。廢物可分為兩大類：一類是失去特定功能的產(chǎn)物，如燒毀的電器、報(bào)廢的設(shè)備、失效食品等。環(huán)保節(jié)能，需要我們每個(gè)人從自己做起，從身邊小事做起。，選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的能力。對(duì)照學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖，請相關(guān)每組學(xué)生答辨：答辯一：如果滑片移到了阻值最小處，造成電流過大，燒壞燈怎么辦？你的設(shè)計(jì)中并沒在這方面的安全措施。在電路的設(shè)計(jì)中，學(xué)生根據(jù)自己的產(chǎn)品的功能，演變出許多電路，這些電路都是應(yīng)用原有的電路知識(shí)拓展而成的，有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)并有所創(chuàng)造的能力。（2）社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。三、總結(jié)評(píng)比開學(xué)的第一周語文教師收調(diào)查報(bào)告修改、交學(xué)校評(píng)選；第二周將評(píng)選的優(yōu)秀作品打印，請將電子稿及時(shí)交給政教處；第三周展覽、頒獎(jiǎng)。四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排xx年7月4日下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。綜合運(yùn)用各種方法手段。（出示折紙規(guī)則）希望同學(xué)們能看在眼里，讀在口中，記在心上。同時(shí)也希望能在同學(xué)們的身上看到折紙工藝在我們中國大放異彩。生：在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)折紙符號(hào)完成。合理利用各種資源。社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（2）捕捉自己最