【正文】 次成功的基石?！暴ぉの鞣秸芾怼爱?dāng)一份快樂跟別人一起分享時(shí)，它就變成了兩份快樂；當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時(shí)，它就成了一半的煩惱。替朋友解脫煩惱：常君是你小時(shí)的同學(xué)，你們倆曾是無話不談的好朋友。孩子也有自己的情感和煩惱。生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力。遵守“誠實(shí)守信”原則，絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見附件1）。下面新聞發(fā)布會(huì)的基本程序是：發(fā)言人發(fā)布新聞或介紹自己的科技小制作，然后記者們共有五分鐘提問時(shí)間，最后有請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。確定新聞發(fā)布會(huì)的主持人、專家和記者等角色。評(píng)價(jià)學(xué)分認(rèn)定程序?qū)W生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料小組交流及互評(píng)班主任或?qū)煶踉u(píng)、等級(jí)認(rèn)定校園綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評(píng)校園學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)學(xué)分認(rèn)定教導(dǎo)處登記學(xué)分。評(píng)價(jià)資料①參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；②活動(dòng)的選取與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；③活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r；④活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；⑤活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)狀況。總結(jié)交流。資料選取與活動(dòng)規(guī)劃。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身素質(zhì)，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。（四）體驗(yàn)民俗民風(fēng)，給祖**親拜大年春節(jié)、元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，搜集調(diào)查老家或當(dāng)?shù)卮汗?jié)及元宵節(jié)的民風(fēng)民俗、節(jié)日采風(fēng)等知識(shí)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。成果：對(duì)以上2兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告共2個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報(bào)告里（沖洗或打印都可），且內(nèi)容真實(shí)，設(shè)計(jì)美觀，電腦打印，有封皮，不少于1500字。第三篇：綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì) 《我的最后一個(gè)兒童節(jié)》一、教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)過兒童節(jié)的活動(dòng)，六年級(jí)學(xué)生二、教學(xué)目的：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)過元旦班上慶祝活動(dòng)的活動(dòng)方案，自己設(shè)計(jì)如何購買元旦慶祝會(huì)所需要的物品，怎樣買最實(shí)惠、最合理。本節(jié)課最大特點(diǎn)是從始至終為學(xué)生創(chuàng)造輕松、快樂的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)廣泛的好奇心、探索欲和責(zé)任感。）師：大家的作品已經(jīng)做好了，現(xiàn)在我們就請(qǐng)每組的講解員為大家介紹一下你們小組的作品。）最后出示一個(gè)比較大的圓葉，師：這個(gè)蓮葉可真大呀！足可以當(dāng)遮陽傘了。、學(xué)生每人準(zhǔn)備一張16開紙張大小的薄紙板、膠棒、剪刀一把、水彩筆、植物葉片。情感、態(tài)度和價(jià)值觀: 通過動(dòng)手勞動(dòng)美化生活, 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的意識(shí)。七、活動(dòng)總結(jié)：通過這次活動(dòng)我們開闊了眼界，增長了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，連平時(shí)很內(nèi)向不愛舉手的同學(xué)都積極參與。像這類能給人們警示、引起人們深思的廣告就是公益廣告公益廣告究竟有什么作用呢？我們來聽聽公益廣告代言人濮存昕是怎么說的。請(qǐng)看——展示學(xué)校的廣告 學(xué)校衛(wèi)生間學(xué)校操場(chǎng)的圍墻上有“”。第一篇：綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)廣 告 的 魅 力中寧九小 劉霞一、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告，理解公益廣告在生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r。你能說幾句嗎？（學(xué)生各抒己見，交流自己搜集到的廣告）廣告無處不在，我們的學(xué)校也有廣告語的身影。播放《給媽媽洗腳》學(xué)生談不同與感受。大家的設(shè)計(jì)能力，想象能力都令人嘆為觀止，愿我們的中寧九小在大家的美好祝福下變得更加美麗。讓學(xué)生自主探究制作葉畫的方法步驟,動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的葉畫作品。課前準(zhǔn)備：、課前讓學(xué)生采集落葉并搜集落葉的相關(guān)知識(shí)。再介紹一些特殊的葉形（龜背形、匙形、鱗形、圓形。（老師將小組內(nèi)合作完成的樹葉畫粘到黑板上。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生樂于探究的好習(xí)慣，培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生探索大自然的興趣。最后大家說感受教師歸納總結(jié)。大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的新風(fēng)尚，組織志愿者走進(jìn)社區(qū)開展義務(wù)保潔活動(dòng)、社區(qū)宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)公益活動(dòng)等，以自己的實(shí)際行動(dòng)及良好表現(xiàn)踐行文明禮儀，傳播文明禮儀，通過“小手拉大手”自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)長輩和身邊的人，告別各種不文明行為，向身邊的不文明行為說不。對(duì)此項(xiàng)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告1個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報(bào)告里（沖洗或打印都可），且內(nèi)容真實(shí)，設(shè)計(jì)美觀，電腦打印，有封皮，不少于1000字?；顒?dòng)要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，各班要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，力求扎實(shí)有效，努力通過這一活動(dòng)使學(xué)生樹立正確的觀念，確立正確的行為方式。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得。七、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定評(píng)價(jià)原則貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則:過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。活動(dòng)用時(shí)合計(jì)不少于7日；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言?；颡?dú)立或合作完成一項(xiàng)科技小發(fā)明，并確立一人作為新聞發(fā)布會(huì)發(fā)言人，寫好發(fā)言稿。(例：(1)黑猩猩與人類基因相似程度達(dá)到96%(2)石油價(jià)格上漲，各國開發(fā)新能源替代石油(3)斯坦福大學(xué)教授發(fā)現(xiàn)大腦兩個(gè)區(qū)分管妙股輸贏(4)美科學(xué)家稱人類載入火星探險(xiǎn)可提前實(shí)現(xiàn)(5)美科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)太陽系第十大行星(6)卡西尼號(hào)發(fā)現(xiàn)土衛(wèi)二表面有火山活動(dòng)跡象(7)德國研制出超硬納粹材料，硬度超普通鉆石(8)廢渣變?yōu)閮?yōu)質(zhì)水泥，我科學(xué)家發(fā)明“凝石”技術(shù)(9)“勇氣”號(hào)火星車傳回火星沙漠全景照片主持人：同學(xué)們的交流讓大家充分感受到了世界科技日新月異的發(fā)展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的發(fā)布會(huì)，也會(huì)讓大家領(lǐng)略一下我們同學(xué)當(dāng)中小小科學(xué)家的風(fēng)采。組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽要求結(jié)合平安校園的建設(shè)，作品必須是原創(chuàng)，提供“JPG”格式電子版并附10英寸樣片，組照4—8張為宜。按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動(dòng)。39。其實(shí)，這是成人的誤解。推薦幫助：網(wǎng)站：⑴ 知心姐姐⑵ 春雨網(wǎng)──湖北青少年心理在線、欄目：《心理訪談》文章：⑴ 普希金《假如生活欺騙了你》⑵ 何其方《我為少男少女們歌唱》師：大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法，我們回顧一下自己的煩惱，現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法？你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱？學(xué)生發(fā)言。三、心靈雞湯教師投影展示名言：“如果所有的人都把自己的煩惱拿到市場(chǎng)上去交易，任何人在看到了別人的煩惱之后，都寧可把自己的煩惱重新搬回家。學(xué)生上臺(tái)投影展示并朗讀自己的名言警句。、環(huán)保意識(shí)。原來，這位職員將于院長的真跡字幅作了技術(shù)處理，變成了“小處不可隨便”的條幅，并成了一句警世箴言。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)廢物的一些有害現(xiàn)象時(shí)，你總是極力控制或回避。六、展示作品談設(shè)計(jì)想法以小組為單位展示作品，師生共同評(píng)價(jià)，同時(shí)教育學(xué)生要節(jié)約。通過這次活動(dòng)，我們要倡導(dǎo)這種觀點(diǎn)，這不僅讓我們的環(huán)境更加好，并且讓我們的頭腦更加靈活。通過這項(xiàng)制作活動(dòng)，可以使學(xué)生知道滑動(dòng)變阻的原理和應(yīng)用；進(jìn)一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系，也為后面電功率知識(shí)的學(xué)習(xí)積累了直接經(jīng)驗(yàn)。 、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及內(nèi)部電路的布局。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生能通過圖片和模型受到啟發(fā)，激起創(chuàng)造欲，無意間將調(diào)光燈應(yīng)用在他們?cè)谏钪幸姷交蛳矚g的模型上，符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗(yàn)。用滑動(dòng)變阻器來調(diào)節(jié)電流大小。我們組采用兩根相同的鉛筆芯并排靠緊，將滑片置于兩鉛筆芯之間，這樣既便于滑片移動(dòng)，又能使滑片與軌道保持良好接觸。學(xué)生主體：xx介紹作品：xx例1：本組紅、黃兩色玻璃紙蒙在貓頭鷹的眼睛上，使其兩眼射出紅、黃兩色的光。另外本節(jié)課前要學(xué)生具備使用電烙鐵焊接的能力，可能通過勞技課上實(shí)現(xiàn)，也可將此節(jié)課與勞技課結(jié)合起來。）拯救上網(wǎng)成癮伙伴，爭(zhēng)做文明上網(wǎng)學(xué)生【對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查（對(duì)象、時(shí)間、緣由）；你對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的熟悉；中學(xué)生如何做文明上網(wǎng)學(xué)生。（2）捕捉自己最感愛好的題目，展開研究。（3）主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。合理利用各種資源。根據(jù)圖示要求和文字介紹用紙制作娃娃等物品，提高觀察力和想象力。生：在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)折紙符號(hào)完成。大顯身手——中級(jí)折紙師師：真是一群心靈手巧的孩子。同時(shí)也希望能在同學(xué)們的身上看到折紙工藝在我們中國大放異彩。折的快得可以進(jìn)行第二個(gè)作品的創(chuàng)作。（出示折紙規(guī)則）希望同學(xué)們能看在眼里，讀在口中，記在心上。教學(xué)準(zhǔn)備：折紙作品圖片、手工紙、剪刀、彩筆 教學(xué)過程：一、創(chuàng)境導(dǎo)入師：本節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)做工藝品，首先一起來欣賞幾幅工藝品的圖片（課件出示圖片）你看得出來這些精美的工藝品是由什么原料制成的嗎？ 生：欣賞圖片，回答問題師：喜歡折紙嗎？通過搜集材料你知道了哪些關(guān)于折紙的知識(shí)？ 生：匯報(bào)師：折紙這一傳統(tǒng)的手工藝起源于中國，可是發(fā)揚(yáng)光大卻在日本，同學(xué)們你們服氣嗎？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折紙，看誰能成為本節(jié)課的折紙大師。綜合運(yùn)用各種方法手段。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排xx年7月4日下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。具體過程參考：A、編組、選題；B、聘指導(dǎo)教師；C制定活動(dòng)方案；D小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；E、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）F、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。三、總結(jié)評(píng)比開學(xué)的第一周語文教師收調(diào)查報(bào)告修改、交學(xué)校評(píng)選；第二周將評(píng)選的優(yōu)秀作品打印，請(qǐng)將電子稿及時(shí)交給政教處；第三周展覽、頒獎(jiǎng)。）“走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——尋訪民風(fēng)民俗”、“走進(jìn)世界優(yōu)秀文化——探求域外真知”關(guān)于“親情假日，回報(bào)父母“感恩教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)農(nóng)村道路建設(shè)狀態(tài)及改進(jìn)意見調(diào)查。（2）社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。[教學(xué)資源]本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)以往學(xué)生在小制作實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，因此比較切合學(xué)生的實(shí)際情況。在電路的設(shè)計(jì)中，學(xué)生根據(jù)自己的產(chǎn)品的功能，演變出許多電路，這些電路都是應(yīng)用原有的電路知識(shí)拓展而成的，有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)并有所創(chuàng)造的能力。用電壓表測(cè)出電源電壓，去掉燈正常工作的電壓，剩余的電壓就是定值電阻承擔(dān)的電壓，我選擇適當(dāng)長度的電阻絲接在電路里，具體作法是將電壓表接在燈的兩端，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)等于小燈泡正常工作的電壓值。對(duì)照學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖，請(qǐng)相關(guān)每組學(xué)生答辨：答辯一：如果滑片移到了阻值最小處，造成電流過大，燒壞燈怎么辦？你的設(shè)計(jì)中并沒在這方面的安全措施。 [教學(xué)過程]教學(xué)階段與時(shí)間分配一、引入（5分鐘）教師主導(dǎo)：我們知道在生活中，我們經(jīng)常用到亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈，我們能不能用所學(xué)到的知識(shí)和技能來制作一個(gè)調(diào)光燈呢？出示幾張以往學(xué)生制作的調(diào)光燈照片（或模型）大家看出這些圖片有什么感想，如果我們制作調(diào)光燈，有什么創(chuàng)意，大家談?wù)?。，選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的能力。始終做到小組成員團(tuán)結(jié)一心，遇到任何困難都不放棄，不氣餒，每個(gè)人都是盡心盡力的完成每