幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案(專業(yè)版)
【正文】 于是，我重新反思自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)原先設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都是教師帶著孩子走，缺少讓孩子自己思考、主動發(fā)現(xiàn)的過程，導(dǎo)致孩子們在活動中“會做”，其實并沒有真正“學(xué)會”。出示圖一，請幼兒看圖說出要求，并根據(jù)要求操作：用大紙盒裝大果子，小紙盒裝小果子；將大果子放進大筐子，小果子放進小筐子。2．體驗動手操作的快樂。2．尋找蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。）b、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。（第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：區(qū)分左和右整個活動貫徹《綱要》中所說，“幼兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲為主要向?qū)?，孩子在游戲中得以不同發(fā)展和提高”，我提供了大量的游戲，讓幼兒在游戲中掌握知識。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)活動延伸：在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。活動重點：知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。)三、瓶寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。（1）請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手?；顒訙?zhǔn)備:《小兔子的生日宴會》。，可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?（出示小雞）師：剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友，你們會想什么辦法哪?，拿4個禮物，邊拿邊數(shù)。師：請紙盒媽媽們一起打個招呼，請紙盒寶寶們也相互親一親。(播放歌曲《大雨和小雨》，教師指揮，幼兒有節(jié)奏地?fù)u晃放有雪花片的紙盒，表演大雨和小雨。事實證明，孩子們通過自己的主動學(xué)習(xí)，才能真正“學(xué)會”。三、拓展延伸，體驗樂趣1．紙盒來唱歌。(2)比較相同圖案的紙盒，區(qū)分大小。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4？(有4個口袋，或4個紐扣)2．找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師：小朋友，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：小兔子的生日宴會活動目標(biāo):1．能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。二、區(qū)別自己身體的左右。“答：**動物有1只。)請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??教師：聞一聞餅干香不香
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