【正文】 幼兒聽教師念?小雨點(diǎn)?的兒歌。啟發(fā)談話，引起愛好教師：“今日太陽(yáng)公公很興奮，見到我們小伴侶，可是突然一陣風(fēng)吹來(lái)了，“嘀答、嘀答〞下雨了〔同時(shí)播放下雨的聲音〕。讓幼兒兩兩相對(duì)，教師領(lǐng)讀，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)樂(lè)趣。聽兒歌：教師邊做動(dòng)作邊緩慢地念一遍兒歌，讓幼兒根據(jù)動(dòng)作初步體會(huì)兒歌內(nèi)容。展現(xiàn)自己的作品。三、組織幼兒參與“舞會(huì)〞，進(jìn)一步理解自我。③在集體中，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。留意保持桌面和地面的干凈?！猜犝Z(yǔ)言指令找顏色紙片〕——小年齡孩子的認(rèn)知特點(diǎn)是先比照實(shí)物后，才能說(shuō)知名稱。如此，可以變化多樣。教學(xué)過(guò)程放?熊出沒(méi)?動(dòng)畫視頻，看看大屏幕上消失的是誰(shuí)啊?孩子們看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫片沒(méi)有?你們喜不喜歡動(dòng)畫熊大熊二啊?光頭強(qiáng)管熊大熊二叫什么啊?對(duì)!是小熊熊，本節(jié)我們彩泥課就來(lái)制作小熊熊好不好啊?制作小熊熊之前，教師先來(lái)教你們幾個(gè)制作方法，學(xué)會(huì)這幾個(gè)方法，我們就更簡(jiǎn)單制作小熊熊。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。讓不太有目的的撕紙活動(dòng)在一個(gè)嬉戲的情景中進(jìn)展，是本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想。三、過(guò)什么節(jié)做完了嗎？我們來(lái)過(guò)節(jié)吧，過(guò)什么節(jié)呢？〔好，過(guò)節(jié)〕來(lái)，一起來(lái)往上拋，過(guò)節(jié)啦！啊，過(guò)節(jié)真快樂(lè)??！——在玩耍中，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日。這樣一竄彩色的珠子就完成了。５、泥片展覽(展現(xiàn)、體驗(yàn))：(1)在“泥片造型〞展現(xiàn)區(qū)展覽幼兒的作品。你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。引導(dǎo)幼兒采納多種方法來(lái)制作蛋糕的形態(tài)。〞k找一找手掌、手指?！拔覀?cè)贀Q一換，教師做動(dòng)作，你們念兒歌。，并讓幼兒思索雨天出門要使用什么工具。2〕觀看幼兒能否畫出大小根本一樣的雨點(diǎn)?！澄?、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒，訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。操作演示，引出內(nèi)容〔1〕演示爭(zhēng)論，共同參加A、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。〞小班彩泥教案第8篇設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)顏色有較高的愛好，能大膽而富有共性的涂色。l小拳頭，伸出來(lái)：伸展拳頭，張開五指?；顒?dòng)預(yù)備：1．幼兒人手一份彩泥〔橡皮泥〕，一根竹棍。幼兒裝扮好后，教師帶著幼兒在音樂(lè)聲中翩翩起舞。【活動(dòng)預(yù)備】小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具〔裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等〕，挪動(dòng)板，音樂(lè)帶、錄音機(jī)等。小班彩泥教案第4篇你們真棒!把泥片一會(huì)兒變成卷，一會(huì)兒切成條；一會(huì)兒豎起來(lái)；一會(huì)兒躺下來(lái)，真像變魔術(shù)!你們會(huì)把這些泥片，變成小動(dòng)物、小植物和其它好玩的小東西嗎?以下內(nèi)容是我為您細(xì)心整理的`幼兒園小班陶泥課教案，歡送參考！幼兒園小班陶泥課教案活動(dòng)目的：1．通過(guò)轉(zhuǎn)變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂(lè)趣。——熟悉的顏色與孩子的生活相聯(lián)絡(luò)?！净顒?dòng)預(yù)備】紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條假設(shè)干；塑料小筐人手一只。欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)。學(xué)用搓、壓等方法。活動(dòng)中，我給孩子們講解的內(nèi)容，理解力量強(qiáng)的聽懂了，較差的＇孩子還是有點(diǎn)沒(méi)懂，經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)孩子們都完成的很好。二、撕紙條你們想興奮嗎？你們想過(guò)節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小