小班彩泥教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，我是笨笨熊。小班彩泥教案第5篇【活動目的】引導(dǎo)幼兒細心觀看，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。５、泥片展覽(展現(xiàn)、體驗)：(1)在“泥片造型〞展現(xiàn)區(qū)展覽幼兒的作品?；顒舆^程：１、玩泥片(操作、探究)：２、師：瞧，這里有很多泥片，請你看一看，你覺察了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教師引導(dǎo)幼兒觀看泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，留意泥片造型的變化)３、泥片暢想(引導(dǎo)、聯(lián)想)：(1)師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會兒變成卷，一會兒切成條；一會兒豎起來；一會兒躺下來，真像變魔術(shù)!你們會把這些泥片，變成小動物、小植物和其它好玩的小東西嗎?(2)幼兒爭論：你想把泥片變成什么?(3)邊看泥片造型，邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想：①整片泥平著放，可以做成什么?②泥片豎起來，像什么?可以變成什么?怎么變?③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?４、泥片造型：(創(chuàng)作、表現(xiàn))(1)介紹工具，引導(dǎo)幼兒說出工具用處?；顒宇A(yù)備：1．泥片假設(shè)干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多種或任取一種)。幫組個別幼兒完成作品。這樣一竄彩色的珠子就完成了。教學(xué)過程：一、激發(fā)愛好、引出課題教師把用紙泥做的一竄彩色項鏈掛在自己的脖子上，問幼兒這是什么？美麗嗎？誰的脖子上常常會掛這樣的東西？你們想掛嗎？假設(shè)想的掛，就讓我們自己動手來做一做好嗎？二、教師講解示范如今請小伴侶來看看教師是怎樣來做的`。小班彩泥教案第3篇教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團、搓、捏的技能來塑造項鏈。五、一片和很多片〔把手上的`任何一種顏色的紙片放在筐里〕看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？〔可以反復(fù)〕——感受“1和很多〞，積累相應(yīng)的閱歷。三、過什么節(jié)做完了嗎？我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢？〔好，過節(jié)〕來，一起來往上拋，過節(jié)啦！啊，過節(jié)真快樂??！——在玩耍中，說說自己知道的節(jié)日。——激起幼兒玩耍的興致。〔拿一張紙條邊撕邊示范〕我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片?！净顒幽康摹吭谒核和嫱娌始堉?，感受彩紙的顏色和數(shù)量不同。讓不太有目的的撕紙活動在一個嬉戲的情景中進展，是本活動的設(shè)計思想。孩子們制作時，我會去重點指導(dǎo)力量較差的孩子，讓孩子們能順當(dāng)?shù)闹谱魍瓿?。因為我們班的孩子小，給孩子講太粗淺的還理解不了，所以彩泥這種活動我認(rèn)為最合適我班的孩子了。孩子們都學(xué)會教師教的沒啊?那如今我們就選擇自己喜歡的顏顏色泥，來制作熊熊吧!講解中讓孩子們跟著說“搓、壓〞等詞。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)目的能動手完成小熊熊的制作。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我細心整理的小班美術(shù)彩泥小熊熊教案，歡送大家共享。引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。教學(xué)過程放?熊出沒?動畫視頻，看看大屏幕上消失的是誰啊?孩子們看過這個動畫片沒有?你們喜不喜歡動畫熊大熊二啊?光頭強管熊大熊二叫什么啊?對!是小熊熊，本節(jié)我們彩泥課就來制作小熊熊好不好啊?制作小熊熊之前，教師先來教你們幾個制作方法，學(xué)會這幾個方法，我們就更簡單制作小熊熊。教學(xué)反思彩泥是美術(shù)中的一種，彩泥的顏色特別多，彩泥能培育孩
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