【正文】 據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。要告訴孩子人生的每個(gè)階段有每個(gè)階段的主要任務(wù)和責(zé)任。告訴孩子時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返。在學(xué)習(xí)中可供選擇的方法很多，如：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)以便溫故而知新、制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃、大聲朗誦（適合英語(yǔ)等科目）等，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子進(jìn)行。你今天學(xué)了什么？能不能把你在課堂上的表現(xiàn)告訴媽媽？別看簡(jiǎn)單的兩句話，這樣孩子會(huì)覺得爸爸媽媽很關(guān)心我，而這實(shí)際上也正體現(xiàn)了新課程的一個(gè)新理念。孩子犯錯(cuò)時(shí)給予適當(dāng)?shù)摹⒉簧婕叭烁裎耆璧膽土P，懲罰是一種責(zé)任教育，讓孩子覺得接受懲罰是自己不良行為的自然后果，從而不敢再犯錯(cuò)誤。小眉媽媽沒有遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)孩子好幾個(gè)習(xí)慣，結(jié)果哪一個(gè)都做不好。“孟母三遷”就是個(gè)例子。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，生活條件相對(duì)優(yōu)越，生活上一般很少有挫折和不順心的事，受挫折教育的機(jī)會(huì)不多，所以在學(xué)習(xí)上，能接受成功，成績(jī)好時(shí)處于再接再厲的心態(tài)，躊躇滿志，容易受到鼓舞。孩子只有在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，才會(huì)主動(dòng)地學(xué)，也只有主動(dòng)地學(xué)孩子能夠?qū)W到更多的東西。第五篇：家長(zhǎng)如何配合老師教育好孩子家長(zhǎng)如何配合老師教育好孩子66班 溫世斌尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！首先我代表66班向到會(huì)的各位尊敬的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：兩配合，聚力量，為孩子美好發(fā)展奠基。這些對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能是隨口而出，孩子就會(huì)放在心上，家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。還有很重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)的沖孩子發(fā)脾氣，懲罰孩子，這樣會(huì)讓孩子很無(wú)助，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有逆反心里，反正我怎么做你都會(huì)懲罰我，索性我就往壞了做。我們采取所謂放養(yǎng)的原則，但是放養(yǎng)卻不是放任不管，聽之任之，還要參與到孩子的生活學(xué)習(xí)中來(lái)，當(dāng)孩子處于樂觀向上，積極的態(tài)度中，我們就是默默的旁觀者，當(dāng)孩子情緒低落、沮喪或者犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不是扮演嚴(yán)歷的家長(zhǎng)角色，而是當(dāng)做孩子是好朋友，開導(dǎo)孩子，引導(dǎo)他們走向正確的道路上來(lái)。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過(guò)程中，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”。二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，挖掘孩子智力潛能在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多，其方法也各種各樣。所以我們首先要尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對(duì)于快樂、溫暖、安全、生存、愛、自由、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等的需要。以下5點(diǎn)，值得父母?jìng)冏⒁猓簝A聽 可能有時(shí)你并不同意孩子天真的想法，但你應(yīng)該尊重他們，讓他們把話說(shuō)完。孩子們內(nèi)心的邏輯，和我們成人之間內(nèi)心遵守的邏輯思維是不一樣的、是有沖突的。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子表現(xiàn)不好，不好好學(xué)習(xí)。一定是情感交流到一定程度的時(shí)候，孩子才會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，那我該怎么呢？”這個(gè)時(shí)候一個(gè)小道理過(guò)去，才有可能實(shí)現(xiàn)帶給孩子的一種引導(dǎo)能力。所以，如果希望自己的孩子自信，就要學(xué)會(huì)在孩子面前示弱。對(duì)父親來(lái)說(shuō)，父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風(fēng)度。有的家長(zhǎng)很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個(gè)人似的，變得急躁又不可理解。但是有一個(gè)共同的原則需要注意，那就是要有情有禮，情在禮的前面。家庭教育的空間一定要留給孩子家庭教育要想做好，應(yīng)該下功夫做的事在兩頭，一頭是父親，一頭是母親，中間這一段，任何孩子的成長(zhǎng)都是在蜿蜒曲折的過(guò)程中完成的，這個(gè)空間要留給孩子，不要管它。拿什么去塑造孩子的心靈，塑造孩子的氣質(zhì)，就是拿我們父母恰當(dāng)?shù)那椤，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，各種各樣的問(wèn)題歸納起來(lái)就是心力的不足，心里面對(duì)學(xué)習(xí)熱情不足。作為父母，你應(yīng)該對(duì)他們的行為做出正確的指導(dǎo)，一旦你的孩子行為不當(dāng)，你就應(yīng)該耐心地教育他們，但不能硬邦邦地責(zé)備他們。寬容的：當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們是允許他跌倒重來(lái)的，因?yàn)槲覀兊慕?jīng)驗(yàn)告訴我們，孩子要經(jīng)過(guò)很多次的跌跤才能學(xué)會(huì)走路，對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)是：“沒有關(guān)系，再來(lái)一次！”對(duì)孩子最好的禮物是：“孩子，我相信你一定可以！”親愛的爸爸媽媽，多么希望，在我們的成長(zhǎng)道路上，一直有這樣的兩句話陪伴著我們！第三篇：家長(zhǎng)如何教育好孩子的心得體會(huì)家長(zhǎng)如何教育好孩子的心得體會(huì)家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”。對(duì)他們班的孩子的特點(diǎn)也了解一些，這樣會(huì)更深入的走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活中，及時(shí)了解他的心里動(dòng)態(tài)。我們對(duì)孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。（家長(zhǎng)發(fā)言后小結(jié)）第三項(xiàng)議程： 家長(zhǎng)交流。因此，我建議家長(zhǎng)該表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候不要吝嗇，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信心，是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法，特別在孩子小的時(shí)候。這一任老師，遠(yuǎn)比孩子今后的老師們更特殊，對(duì)孩子的影響也更深遠(yuǎn)。要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作則。所以我會(huì)經(jīng)常利用課間找一些同學(xué)談話，這樣學(xué)生會(huì)覺得老師比較重視他，他學(xué)習(xí)就會(huì)更認(rèn)真。不少家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)了反復(fù)的時(shí)候，往往失去了耐心。當(dāng)賴成玉同學(xué)看到自己的媽媽來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，她心里肯定是很高興的，這對(duì)增進(jìn)母女之間的感情是非常有利的。因?yàn)椋械膶W(xué)生可能向家長(zhǎng)謊報(bào)軍情。有時(shí)需必要的強(qiáng)制性訓(xùn)練。讓孩子自己整理圖書、玩具。尊敬的家長(zhǎng)朋友們，再次感謝大家的支持，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福。教孩子自我管理。做的時(shí)候不要拖泥帶水。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以便掌握孩子近期的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。學(xué)校的一些活動(dòng)家長(zhǎng)也可以積極參與進(jìn)來(lái)。有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：是啊，我開始是這樣做的，可他不改啊，那我就對(duì)他不客氣了。我們老師對(duì)學(xué)生的影響也是如此。不少家長(zhǎng)抱怨，我給孩子買了那么多的書，他就是不看。有些家長(zhǎng)可能有這樣的思想，我的孩子交給學(xué)校，交給老師了，教育的問(wèn)題就可以放心了。下面第一項(xiàng)議程： 觀看視頻。古人說(shuō)：“吃一塹、長(zhǎng)一智”，說(shuō)的正是這一道理。孩子經(jīng)常會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的事情說(shuō)給我聽，我也總是很認(rèn)真的聽，聽完對(duì)于他說(shuō)的話也發(fā)表一些看法，證明我對(duì)你的事很重視，重視你的學(xué)習(xí)環(huán)境。為達(dá)到這個(gè)目的，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，學(xué)琴、棋、書、畫、讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。第四篇：家長(zhǎng)如何教育好孩子的心得體會(huì)教育好孩子的心得體會(huì)家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話和承諾，說(shuō)了就要負(fù)責(zé)。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過(guò)操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑。如果你愛孩子，也要用孩子所需要的方式來(lái)愛他，如果你要幫助孩子，也要用孩子所需要的方式來(lái)幫助他?！弊鍪掠幸?guī)可循 沒有規(guī)矩，不成方圓。教育的最佳狀態(tài)在于一個(gè)“養(yǎng)”字。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量，要達(dá)到“熾”的程度。如果沒有這一種過(guò)程，無(wú)法把它內(nèi)化為自己的一種狀態(tài)，你讀任何教育理念都是無(wú)效的。教育需要有情有禮，這是家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須遵守的原則。在看到自己孩子優(yōu)缺點(diǎn)的時(shí)候，做母親的都不要立即就反應(yīng)出來(lái)。母親的情緒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意義更為重要。媽媽要學(xué)的第三個(gè)字是：“柔”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一個(gè)母親真正的教育力量在于“柔和”。也就是說(shuō)，孩子內(nèi)在基礎(chǔ)層面的支撐亂了，才是最可