【正文】 “朵”上的“幾”沒有鉤。，開心火車讀并擴(kuò)詞。……(2)正因?yàn)橥瑢W(xué)們從心里替布萊恩著想，所以當(dāng)學(xué)校里多一個(gè)光頭男孩兒，又多了一個(gè)光頭男孩兒時(shí)，同學(xué)們會說。(2)指名讀。，讀通句子，標(biāo)出自然段。教學(xué)過程第1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，質(zhì)疑導(dǎo)入，引出課題。（2）學(xué)生描寫，教師巡視，糾正寫字、握筆姿勢。學(xué)生們的識字方法是有一定的個(gè)性的，所以在組織學(xué)生交流識字方法時(shí)，教師要多給以鼓勵(lì)和肯定，及時(shí)點(diǎn)撥，有意識地增強(qiáng)學(xué)生識字的興趣并使他們掌握更多的識字方法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，要認(rèn)真傾聽，糾正語病時(shí)要注意方式方法。（1）聽音取卡片。1．比賽讀兒歌。3．聽錄音《采蘑菇》。學(xué)生自學(xué)“沒、般”的筆順，同桌之間相互說說！沒：“橫折彎”是第幾筆？（五）般：“橫折彎”是第幾筆（八）學(xué)生練習(xí)描摹，同桌互評五課外延伸，拓展閱讀聽老師讀補(bǔ)充的短文。（2）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan師：想不想再認(rèn)識一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan（出示圖），圖上有許多圓圓的東西，有圓圓的。n（生注意口型），四聲ǖn ǘn ǚn ǜn，（開滑板車，生齊讀）qǘnq3．能認(rèn)讀前鼻韻母un、un 和整體認(rèn)讀音節(jié):yun、yuan會拼讀相關(guān)音節(jié)。草特別嫩)。你們能用找好朋友的方式記住它嗎，除了找好朋友、看字形、我們還可以用編兒歌、加部首的方法。老師點(diǎn)評：大家讀得都很認(rèn)真，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們會讀得更棒。2．能認(rèn)讀聲母：un、un,整體認(rèn)讀音節(jié):yun、。媒體再出示。（2）這群可愛的小白羊，樣子各不相同，這只羊蹲著，那只羊躺著，其它的呢？（仔細(xì)觀察）老師先來說，你們來接龍：草地上有一群可愛的小白羊，有的蹲著；有的躺著、有的趴著，有的睡著，??（模仿第一句再說一句話）（3）小結(jié)：這群小白羊真是姿態(tài)萬千，可愛極了，誰來讀。你的家鄉(xiāng)在哪里？（說話完整）（3）讓我們一起去小白羊的家鄉(xiāng)看看吧！多媒體出示：草原美景：（看，這就是小白羊的家鄉(xiāng)——美麗的大草原。讓我們送字寶寶回家再來讀讀兒歌，（分句朗讀，老師配合朗讀，滾雪球讀兒歌。師：草地上有什么？誰能用一句話把圖上的內(nèi)容說一說，注意發(fā)言的聲音讓大家都聽清。n，不帶兩點(diǎn)的是un！（生讀）這群小白羊可真調(diào)皮，大家看，他們現(xiàn)在跑哪兒去了？（出示媒體）誰會說？出示課題：34 天tiān上一群q三游戲鞏固，拓展練習(xí)拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)韻母：看圖找音節(jié)朋友（1）有了拼音的幫助，我們就能學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，（出示音節(jié)）這四組音節(jié)代表的是四樣?xùn)|西，他們分別是什么呢？小朋友相互拼拼，會拼的小朋友要多幫幫組內(nèi)其它同學(xué)的忙?。?）四人小組上臺拼。師：同學(xué)們回家讀給爸爸媽媽聽，看清字，注意不加字，不漏字，讓爸爸媽媽來評一評。3．在這首兒歌中，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字？4．這首兒歌還有不少生字呢，出示帶生字的詞語：采蘑菇、草地、穿過、繞過去。①īī，什么ī？（衣服的“衣”）②237。除了這些生字，你還認(rèn)識哪些字？ 板書設(shè)計(jì)：采蘑菇第四篇：一年級上冊語文教案下雨啦5 滬教版滬教版：《打電話》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)。，拓展識字（1）師示范指導(dǎo)改編兒歌，拓展識字。說明：由字音引出聲母，降低了學(xué)習(xí)聲母的難度。設(shè)計(jì)理念從課題入手，引導(dǎo)學(xué)生整體感知全文。預(yù)設(shè)4：光頭都很丑陋。誰能把布萊恩和同學(xué)們?yōu)槭裁磿兂晒忸^男孩兒的原因完整的說出來，這就是文章的主要內(nèi)容了。為了讀出實(shí)效，我以金發(fā)掉光后變成丑陋的光頭形成強(qiáng)烈的心里落差，使學(xué)生產(chǎn)生難過的心理體驗(yàn)，此時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生以布萊恩的身份，在不同形式的朗讀訓(xùn)練中，在相機(jī)的評價(jià)指導(dǎo)中，滲透朗讀技巧，不斷提升個(gè)性化的理解，真正實(shí)現(xiàn)讀有所感，以讀促進(jìn)。……正因?yàn)橛羞@么多充滿愛心的同學(xué)讓布萊恩知道：他們依然愛著布萊恩，他們期待布萊恩回到他們中間……因此讓我們激動而堅(jiān)定的讀(出示并齊讀)“第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩兒。以讀句收尾，目的是回歸到語言環(huán)境中，讓識字與具體的語言環(huán)境相結(jié)合。)三、實(shí)踐活動?！岸?、亮、丑”的書寫。?(板書：美)丑的可以變成美的，難過的可以變成快樂的，到底是什么東西有這么神奇的力量呢?(板書：愛)，在《愛的奉獻(xiàn)》中再次體會這份激動，這份高興。生：同學(xué)們把自己變丑的目的是讓布萊恩不再是學(xué)校里唯一的光頭男孩。”讀的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)哪個(gè)詞?讀出布萊恩金發(fā)的“漂亮”。(1)齊讀課題，強(qiáng)調(diào)并練習(xí)“孩兒”的兒化音讀法。、流利、有感情地朗讀全文。：撇折“東”（1）看書找出“東”的正確筆順。三、復(fù)習(xí)鞏固。讀準(zhǔn)“你”：師領(lǐng)讀“你”注意第三聲。，正確區(qū)分b d，讀準(zhǔn)音節(jié)的第三聲。？（注意的“意”）④u和252。（4）草（開火車、齊讀）給“草”找朋友：草地、青草、鋤草沒、草坪、草莓）6．齊讀詞語。教學(xué)重點(diǎn)：能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“采、草、地”3個(gè)生字?！业募亦l(xiāng)在無錫一個(gè)美麗的小鄉(xiāng)村里。師：“鄉(xiāng)”這個(gè)音節(jié)跟老師拼。（2）出示“群”的音節(jié)。最后一筆，要捺出角。（指導(dǎo)朗讀，讀出勸說的語氣。家是上下結(jié)構(gòu)的字，上面是——（寶蓋頭）下面就是它的家族成員，有一個(gè)成員就是我們今天要學(xué)的新的筆畫“彎鉤”。整體感知，朗讀課文。第一篇：一年級上冊語文教案天上一群小白羊5 滬教版24天上一群小白羊教案教學(xué)目標(biāo)1．能正確朗讀兒歌，鼓勵(lì)學(xué)生