【正文】 要做到履職盡責(zé)，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們只有把工作當(dāng)做自己的生命一樣，才能把工作做好，把工作做實(shí)，正如總書記講的一樣：“時(shí)刻具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，想干事，肯干事，能干事，干成事，為工作盡心盡力，盡職盡責(zé)，忘我奉獻(xiàn)。這八個(gè)字從我們工作的時(shí)候就已經(jīng)與我們結(jié)下了不解之緣，深深的烙印在了每一位中國(guó)人的心底。只有樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能認(rèn)真履行好本職工作。二、思路決定出路，觀念決定行動(dòng)增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、趕超意識(shí)，把標(biāo)準(zhǔn)提得高一點(diǎn)，把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，真正把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、落實(shí)工作的動(dòng)力。只看著自己這一塊，沒(méi)有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識(shí)別能力，為履職盡責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感是干好一切工作的前提條件，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素。為此，我們要把深入實(shí)際、調(diào)查研究作為提高服務(wù)水平的重要措施，在深入基層中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、檢查落實(shí)，在深入實(shí)際中提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。篇四：立足實(shí)際 履職盡責(zé)立足實(shí)際 履職盡責(zé)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我深刻地體會(huì)到此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要的意義。選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)，就必須具有崇高的奉獻(xiàn)精神。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的熱情、耐心和毅力。能否自覺(jué)地把黨和國(guó)家的利益、社會(huì)主義的利益放在首位，堅(jiān)定忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。要按照崗位的工作領(lǐng)域和職責(zé)，從德、能、勤、績(jī)、廉等方面斷定每個(gè)崗位的工作目標(biāo)，并按照工作任務(wù)的變化，及時(shí)對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善，使每名領(lǐng)導(dǎo)干部在不同時(shí)期都有其明確的工作標(biāo)準(zhǔn)和奮斗方向。補(bǔ)臺(tái)39。二是要把握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。反觀近年來(lái)全國(guó)一些地點(diǎn)出現(xiàn)的因非法開(kāi)采濫采造成的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施不到位導(dǎo)致的慘痛礦難，因小事處理不當(dāng)不力釀成重大群體性事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題而言，看似偶然，實(shí)屬必定。三、強(qiáng)化大局觀念，增強(qiáng)服從意識(shí)每個(gè)人都為全局著想，工作才能更好的開(kāi)展；個(gè)人與整體息息相關(guān)，個(gè)人與單位是一個(gè)密不可分的利益共同體。責(zé)任感是做好本職工作的前提條件。部門的具體行政行為被市政府行政復(fù)議決定撤銷、變更或確認(rèn)違法的，以及行政訴訟敗訴，部門負(fù)有責(zé)任的，視情節(jié)輕重，每件次扣12分。八、附則本實(shí)施辦法由市績(jī)考辦負(fù)責(zé)解釋。對(duì)績(jī)考優(yōu)秀單位、合格單位，按財(cái)政供養(yǎng)渠道、依照有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)?！?7 — 各單位“出彩工作”測(cè)評(píng)得分，以本年度6條得分較高的“出彩工作”平均分計(jì)分。干部實(shí)績(jī)考核工作落實(shí)情況較差的，年終不作為績(jī)考優(yōu)秀單位表彰。履職盡責(zé)情況、綜合管理工作、社會(huì)公眾形象和績(jī)效管理工作，分別按60%、10%、25%、5%的權(quán)重計(jì)入考核總分。二、考核對(duì)象及分組將納入考核的市直部委辦局、直屬事業(yè)單位、人民團(tuán)體、有關(guān)垂直管理單位分為黨群綜合、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、管理服務(wù)三類，分組考核。五、考核程序（一）工作目標(biāo)制定各單位根據(jù)市委、市政府部署的重點(diǎn)中心工作，結(jié)合本單位的工作職能，在充分征求干部意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定本單位2017年度《履職盡責(zé)工作目標(biāo)清單》。年中，市績(jī)考辦組織專班，對(duì)交辦的專項(xiàng)工作以及納入重難點(diǎn)工作目標(biāo)的重點(diǎn)工程、重大項(xiàng)目、重要工作進(jìn)行視察督辦。測(cè)評(píng)設(shè)“非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意、不了解”五個(gè)檔次，前四個(gè)檔次分別按，“不了解”不計(jì)票不計(jì)分?？?jī)考合格等次以下單位的主要負(fù)責(zé)人年度考核只能評(píng)為稱職及以下等次。單位在全省行業(yè)內(nèi)綜合排名列前4位的，分別給予1分的加分。單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員違紀(jì)被查處的，按對(duì)應(yīng)的情形比普通干部職工多扣1分。責(zé)任感來(lái)源于對(duì)工作的熱愛(ài)，愛(ài)崗才會(huì)敬業(yè)，只有熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，才會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感；只有認(rèn)識(shí)到自己工作的價(jià)值，才會(huì)獲得工作的干勁和動(dòng)力。而我們作為擔(dān)負(fù)某個(gè)崗位職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，也是職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)?？茖W(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地貫徹到各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最后來(lái)還離不開(kāi)我們39。39。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把研究和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)，做到學(xué)以致用，努力通過(guò)堅(jiān)持不懈地的實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷提高履職盡責(zé)的能力。抓落實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。.要時(shí)刻牢記立黨為公、執(zhí)政為民的履職理念，正視權(quán)利地位，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，秉公履職。要建立和完善工作責(zé)任督查機(jī)制，堅(jiān)持做到法律監(jiān)督與民主監(jiān)督相結(jié)合、外部監(jiān)督與內(nèi)部監(jiān)督相結(jié)合、新聞?shì)浾摫O(jiān)督與人民群眾監(jiān)督相結(jié)合，嚴(yán)格按照法律法規(guī)和有關(guān)程序進(jìn)行行政監(jiān)督，拓寬監(jiān)督道路，擴(kuò)大監(jiān)督領(lǐng)域。、39。教師是人類靈魂的工程師，39。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。履職盡責(zé)，是新的歷史階段的中心工作，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展使我深刻認(rèn)識(shí)到發(fā)展對(duì)于單位建設(shè)的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自覺(jué)性，拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)內(nèi)容，提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、履行職責(zé)的能力，明確了自身定位，能力做到在其位、謀其政、盡其責(zé)。二、承載責(zé)任，提升能力，努力在本職崗位上有所作為（一）改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好形象。第三篇：如何履職盡責(zé)如何履職盡責(zé)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀干部今天，局里召開(kāi)“如何務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提升工作層次”，“如何履職盡責(zé)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀干部”大討論活動(dòng)，我認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的很有必要，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，促使干部認(rèn)真查擺落實(shí)區(qū)市文件精神和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的主客觀原因，使自己不斷進(jìn)步。有時(shí)想著自己把自己的負(fù)責(zé)的份內(nèi)工作干好就行了，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，從而一度放松了對(duì)自己的要求，缺少了以前那種刻苦鉆研、精益求精的精神，工作上放不開(kāi)手腳。樹(shù)立“人人是環(huán)境，個(gè)個(gè)是形象”的責(zé)任意識(shí)，從“事不關(guān)已、高高掛起”的旁觀思想中解放出來(lái)。總之，就是要樹(shù)立業(yè)務(wù)科室工作無(wú)小事的意識(shí)，要做到找準(zhǔn)位置，超前思考，爭(zhēng)取做到主動(dòng)謀事不被動(dòng)，工作到位不越位，扎實(shí)做事不多事，要求嚴(yán)格不苛求?！奥穆毐M責(zé)”則是一種全心全意的付出，一種挑戰(zhàn)困境的勇氣，一顆戰(zhàn)勝一切的決心；是對(duì)自己工作職責(zé)的勇敢擔(dān)當(dāng)，是對(duì)工作環(huán)境的積極適應(yīng)，也是對(duì)自己神圣使命的絕對(duì)忠誠(chéng)?？梢哉f(shuō)，李素麗就是一名我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的盡責(zé)的好榜樣。個(gè)人需要對(duì)工作盡責(zé)，國(guó)家需要對(duì)人民盡責(zé)，我們的國(guó)家就是在這樣的關(guān)系中走過(guò)了幾十個(gè)春秋。在工作中，難免會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，這時(shí)我們要積極地勇于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，同時(shí)要善于思考、善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況，做好調(diào)查研究，認(rèn)真負(fù)責(zé)的去解決好這些問(wèn)題。費(fèi)蘭克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都被生命詢問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題；只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。只有強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論功底，政治上才能保持堅(jiān)定和清醒，工作中才能有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，才能全面正確地貫徹黨的路線方針政策，才能在各種考驗(yàn)面前守得注穩(wěn)得注耐得住，才能做到“自重、自盛自警、自勵(lì)”，在錯(cuò)綜復(fù)雜的各種環(huán)境中健康茁壯地成長(zhǎng)。第四篇：履職盡責(zé)履職盡責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)丁江自開(kāi)展履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，認(rèn)真對(duì)照檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法及日常工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過(guò)本次開(kāi)展的履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)和檢查自己，認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，予以改正。馬云海局長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“新時(shí)期工商部門承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)越來(lái)越艱巨，工商行政管理工作不斷面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，市場(chǎng)主體多元化格局的出現(xiàn)，增加了監(jiān)管規(guī)范的復(fù)雜性；多渠道、少環(huán)節(jié)、開(kāi)放式營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的形成，需要進(jìn)一步拓寬市場(chǎng)監(jiān)管的視野和范圍；高科技手段在商品流通領(lǐng)域的運(yùn)用和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn)，對(duì)監(jiān)管的科技含量提出了新的更高的要求，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇、金融危機(jī)的影響加大了監(jiān)管執(zhí)法的難度”，由此可見(jiàn)，“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”越來(lái)越成為環(huán)環(huán)相扣、不可分割的工作流程。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。社會(huì)職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但無(wú)論什么職業(yè)的道德都有共同的原則和要求，強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。為此，除了深入學(xué)習(xí)黨的基本理論以外，我們還把研讀學(xué)習(xí)黨的方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)作為職工的必修課，通過(guò)黨課培訓(xùn)、讀書研討、心得交流、專家解讀等方式，組織仔細(xì)研讀、深入研讀，掌握政策的條文和精神實(shí)質(zhì)。作為江南街道政府的一員，對(duì)此次動(dòng)員大會(huì)頗有體會(huì)，現(xiàn)將個(gè)人心得總結(jié)如下：第一，作為一名忠誠(chéng)于黨的基層工作人員，要認(rèn)真落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，從思想上認(rèn)清形勢(shì)，從典型案例中吸取教訓(xùn)，敲醒警鐘，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)并要高度認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)干部履行職責(zé)“回頭看”動(dòng)員會(huì)的重要性和必要性。.只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。要將干部不履職或者不正確履職，致使所負(fù)責(zé)的地點(diǎn)或部門的工作事項(xiàng)效能低下，阻礙總體工作安排或?qū)е律鐣?huì)公共利益受損，以及在大眾，場(chǎng)合的言行與職務(wù)身份不相符合造成不良社會(huì)阻礙等行為，納入問(wèn)責(zé)領(lǐng)域，加強(qiáng)干部履行職責(zé)和保護(hù)大眾，形象的自覺(jué)性。它們雖是四個(gè)環(huán)節(jié)，卻是有機(jī)統(tǒng)一的整體，是領(lǐng)導(dǎo)干部履好職盡好責(zé)的重要保證。二要大興團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)。不謀全局者，不足以謀一域39。要認(rèn)真研究把握新形勢(shì)下各類社會(huì)抵觸的特點(diǎn)和規(guī)律，千方百計(jì)把群眾工作做細(xì)做深做實(shí)，切實(shí)保護(hù)群眾的正當(dāng)利益。二、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須首先練好內(nèi)功領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，既是一項(xiàng)具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是一門需要修煉的治理藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個(gè)崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來(lái)作威作福的、而是用來(lái)為民造福的，不是用來(lái)當(dāng)老爺?shù)摹⒍怯脕?lái)當(dāng)公仆的。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。1其它需要扣分事項(xiàng)酌情扣分。本年度承擔(dān)省下達(dá)我市的考核指標(biāo)，有完成情況全省排名后5位的，在本年度考核中，、。連續(xù)兩年被未能合格的單位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)行調(diào)整。履職盡責(zé)情況、綜合管理工作、社會(huì)公眾形象、績(jī)效管理工作，四大項(xiàng)任何一項(xiàng)排名在倒數(shù)后5位的單位不作優(yōu)秀單位表彰；干部曬實(shí)績(jī)記載率低于90%的單位不作優(yōu)秀單位表彰；當(dāng)年機(jī)關(guān)黨建工作考核被定為“不合格”等次的單位不作為績(jī)考優(yōu)秀單位表彰。其他各單位“重點(diǎn)中心工作”和“黨建工作”情況由相關(guān)牽頭單位進(jìn)行評(píng)定（占40%權(quán)重）。市績(jī)考辦組織專班對(duì)各單位呈報(bào)的《履職盡責(zé)工作目標(biāo)清單》進(jìn)行預(yù)審，請(qǐng)市直績(jī)效考核目標(biāo)責(zé)任單位審定，由市分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后執(zhí)行。專項(xiàng)工作任務(wù)— 2 — 因