【正文】 何履職盡責，爭當優(yōu)秀干部”大討論活動，我認為此項活動開展的很有必要，通過這項活動開展，促使干部認真查擺落實區(qū)市文件精神和作風建設(shè)方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，使自己不斷進步。把理論學習與工商工作有效的結(jié)合起來，提高工作執(zhí)行能力；與自己的思想實際結(jié)合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點問題結(jié)合起來，提高解決實際問題的能力。二、承載責任，提升能力，努力在本職崗位上有所作為（一）改進工作作風，樹立良好形象。一個人的成就大小，最根本的決定因素就是他對待工作的態(tài)度，而事業(yè)心責任感的強弱就是對待工作的根本態(tài)度問題。此次學習活動的開展使我深刻認識到發(fā)展對于單位建設(shè)的重要性，通過學習，增強了學習自覺性，拓寬知識面，豐富知識內(nèi)容，提高了分析問題、解決問題、履行職責的能力，明確了自身定位，能力做到在其位、謀其政、盡其責。通過各種形式的學習、培訓、座談、討論和實踐，進一步增強科學發(fā)展的信心、真正把學習成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力、謀劃工作的思路和改進工作作風的措施。履職盡責，是新的歷史階段的中心工作，也是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。第三，要遵紀守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時整改工作和生活中存在的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，端正服務(wù)態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責、為人民服務(wù)的表率。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。教師是人類靈魂的工程師，39。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當?shù)呐d趣、愛好和特長。、39。履職盡責心得體會（二）教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責。要建立和完善工作責任督查機制，堅持做到法律監(jiān)督與民主監(jiān)督相結(jié)合、外部監(jiān)督與內(nèi)部監(jiān)督相結(jié)合、新聞輿論監(jiān)督與人民群眾監(jiān)督相結(jié)合，嚴格按照法律法規(guī)和有關(guān)程序進行行政監(jiān)督，拓寬監(jiān)督道路，擴大監(jiān)督領(lǐng)域。要細化崗位職責，實現(xiàn)明責具體化。.要時刻牢記立黨為公、執(zhí)政為民的履職理念，正視權(quán)利地位，遵紀守法，廉潔奉公，秉公履職。干部隊伍的團結(jié)，特別是領(lǐng)導班子的團結(jié)，是事業(yè)發(fā)展、社會穩(wěn)定的重要基石。抓落實是領(lǐng)導干部履職盡責的關(guān)鍵所在。要在大局中把握重點，抓住主要抵觸，把主要精神花在中心工作的落實上，同時又要學會39。堅持理論聯(lián)系實際，把研究和解決現(xiàn)實問題作為學習的根本出發(fā)點，做到學以致用，努力通過堅持不懈地的實踐鍛煉和學習總結(jié)，不斷提高履職盡責的能力。領(lǐng)導干部履職盡責，必須在提高能力素養(yǎng)高低工夫。39。打鐵先得自身硬39?？茖W發(fā)展觀作為指導我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地貫徹到各項實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最后來還離不開我們39?？茖W發(fā)展觀的第一要義，要求領(lǐng)導干部必須履職盡責。而我們作為擔負某個崗位職務(wù)的領(lǐng)導干部，履好職、盡好責，既是政治使命所付，也是職業(yè)操守所系，更是踐行科學發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?。責任感來源于對工作的熱愛，愛崗才會敬業(yè)，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業(yè)，才會激發(fā)出強烈的責任感；只有認識到自己工作的價值，才會獲得工作的干勁和動力。責任珍貴無比，只有懷著強烈的責任感，求真務(wù)實地工作，祖國才會繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，單位才能完成既定目標，人的價值才得以實現(xiàn)。單位領(lǐng)導班子成員違紀被查處的，按對應的情形比普通干部職工多扣1分。列入單位重難點工作目標和專項工作目標的工作，無正當理由，沒完成工作任務(wù)或進度明顯滯后的，每項扣25分。單位在全省行業(yè)內(nèi)綜合排名列前4位的，分別給予1分的加分。七、有關(guān)要求各單位要建立履職盡責績效考核領(lǐng)導機構(gòu)，領(lǐng)導本單位本系統(tǒng)履職盡責績效考核工作?？兛己细竦却我韵聠挝坏闹饕撠熑四甓瓤己酥荒茉u為稱職及以下等次。— 9 — 單位績效考核得分在80分以上，且干部曬實績記載率在80%以上，同時沒有否決情形的單位為績考合格單位。測評設(shè)“非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意、不了解”五個檔次，前四個檔次分別按，“不了解”不計票不計分。“專項工作”實行加扣分管理，由有關(guān)市領(lǐng)導和牽頭單位進行認定，完成情況突出，市委市政府通報表彰的，予以加分獎勵；無正當理由，沒完成工作任務(wù)或進度明顯滯后的，予以扣分處理。年中，市績考辦組織專班，對交辦的專項工作以及納入重難點工作目標的重點工程、重大項目、重要工作進行視察督辦。履職盡責工作目標清單執(zhí)行過程中，如遇市委、市政府和上級業(yè)務(wù)主管部門工作部署較大調(diào)整，或因重大自然災害等特殊情況，確需調(diào)整工作目標的，經(jīng)市委、市政府分管領(lǐng)導同意，報市績效考核工作領(lǐng)導小組認可后，作適當調(diào)整。五、考核程序（一）工作目標制定各單位根據(jù)市委、市政府部署的重點中心工作，結(jié)合本單位的工作職能，在充分征求干部意見的基礎(chǔ)上，制定本單位2017年度《履職盡責工作目標清單》。（三）社會公眾形象主要指單位的工作水平、工作效率、工作業(yè)績和機關(guān)干部工作作風、服務(wù)態(tài)度、勤政廉政等情況的社會認同度。二、考核對象及分組將納入考核的市直部委辦局、直屬事業(yè)單位、人民團體、有關(guān)垂直管理單位分為黨群綜合、經(jīng)濟發(fā)展、管理服務(wù)三類，分組考核。黨建工作①從嚴治黨，落實黨建工作責任制，強化作風建設(shè)； ②“兩學一做”常態(tài)化，勇當多極排頭兵，喜迎黨的十九大。履職盡責情況、綜合管理工作、社會公眾形象和績效管理工作，分別按60%、10%、25%、5%的權(quán)重計入考核總分。目標設(shè)定要抓住核心，凸顯重點，具體化，可操作，可考核。干部實績考核工作落實情況較差的，年終不作為績考優(yōu)秀單位表彰。市績考辦組織對各單位履職盡責情況、綜合管理工作、社會公眾形象、績效管理工作進行考評?！?7 — 各單位“出彩工作”測評得分，以本年度6條得分較高的“出彩工作”平均分計分。市領(lǐng)導給所在機關(guān)的打分不予計分；各項工作牽頭單位不給本單位打分。對績考優(yōu)秀單位、合格單位，按財政供養(yǎng)渠道、依照有關(guān)規(guī)定給予獎勵。若是違紀違規(guī)的問題，未盡到監(jiān)督責任的紀檢領(lǐng)導也扣減20%。八、附則本實施辦法由市績考辦負責解釋。列入單位重難點工作目標和專項工作目標的工作，成績突出，得到市委市政府通報表彰的，每項加13分。部門的具體行政行為被市政府行政復議決定撤銷、變更或確認違法的，以及行政訴訟敗訴，部門負有責任的，視情節(jié)輕重，每件次扣12分。1審計查出單位有較嚴重的問題，單位領(lǐng)導被約談的扣2分，沒及時整改或整改不到位的扣2分。責任感是做好本職工作的前提條件。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。三、強化大局觀念，增強服從意識每個人都為全局著想，工作才能更好的開展；個人與整體息息相關(guān)，個人與單位是一個密不可分的利益共同體?？茖W發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求領(lǐng)導干部必須履職盡責。反觀近年來全國一些地點出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災難，因安全措施不到位導致的慘痛礦難，因小事處理不當不力釀成重大群體性事件等有礙科學發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬必定。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個大系統(tǒng)，每個地點每個單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。思想是行動的先導。作為領(lǐng)導干部，我們要明確自身所肩負的責任，找準位置，愛護崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。把學習作為一種政治責任、一種精神追求，孜孜以求，學而不怠。領(lǐng)導干部履職盡責必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學的工作方法。二是要把握細節(jié)，明責知責。良好的作風能培養(yǎng)創(chuàng)造力，產(chǎn)生凝聚力，形成戰(zhàn)斗力，是推動工作落實的根本保證。補臺39。慎言、慎行、慎獨，培養(yǎng)健康履職心態(tài)，持守崇高履職情操，塑造清廉的履職形象。要按照崗位的工作領(lǐng)域和職責，從德、能、勤、績、廉等方面斷定每個崗位的工作目標，并按照工作任務(wù)的變化，及時對工作目標進行修訂、補充和完善，使每名領(lǐng)導干部在不同時期都有其明確的工作標準和奮斗方向。要嚴格責任追究，實現(xiàn)問責常態(tài)化。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標準。鋪路石39。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。篇三：履職盡責心得體會履職盡責心得體會古語有云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。篇四：立足實際 履職盡責立足實際 履職盡責學習教育活動開展以來，我深刻地體會到此次學習活動的重要的意義。二、履職盡責要加強學習，吃透精神。為此，我們要把深入實際、調(diào)查研究作為提高服務(wù)水平的重要措施，在深入基層中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、檢查落實，在深入實際中提高解決實際問題的能力。通過履職盡責貴在落實主題教育，必將為全局機關(guān)干部在思想上進一步提高認識，也必將為更好的做好工商工作打下堅實基礎(chǔ)。可以說，強烈的事業(yè)心責任感是干好一切工作的前提條件，是實現(xiàn)人生價值的決定性因素。虛心接受他人意見，在各方面的監(jiān)督中尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，彌補不足。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強識別能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎(chǔ)。通過這次大討論活動，認識到自己存在的突出問題主要有以下幾個方面。只看著自己這一塊，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。沒有做到高標準、嚴要求，而是抱著有要求一般化的態(tài)度，辦事效率低在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。二、思路決定出路，觀念決定行動增強憂患意識、責任意識、趕超意識，把標準提得高一點，把眼光放得遠一點，真正把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、落實工作的動力。增強服務(wù)意識，真情為民，解決好民生消費中出現(xiàn)的新問題。只有樹立強烈的責任意識，才能認真履行好本職工作。還要建立嚴格規(guī)范的工作制度、辦事程序，這是做好工作的基礎(chǔ)和保證，使科室納入制度化、規(guī)范化、科學化的管理軌道，提高科室的整體工作效率。這八個字從我們工作的時候就已經(jīng)與我們結(jié)下了不解之緣，深深的烙印在了每一位中國人的心底?！奥穆毐M責”是每個人應具備的優(yōu)良品德，每個人都應該因為擁有這種品德而感到自豪和驕傲，這是對自己工作的最好肯定。我們只有把工作當做自己的生命一樣，才能把工作做好，把工作做實，正如總書記講的一樣：“時刻具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，想干事，肯干事，能干事，干成事，為工作盡心盡力，盡職盡責，忘我奉獻。要像李素麗一樣做到立足崗位，履職盡責，就要從以下幾個方面做起：要做到履職盡責，就要熱愛本職崗位。要做到履職盡責，還要善于總結(jié)