北京課改版九上一只貝(專業(yè)版)
【正文】 說貝可敬，更是因?yàn)樗臃址置朊?、永不氣餒的較量。 2．教師巧妙過渡：同學(xué)們，在他的殼上，有絢麗的色彩嗎？那就應(yīng)該有精美的圖案了？就是因?yàn)橛幸活w小小的石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)。結(jié)合文中的語句談 體會。 教學(xué)難點(diǎn) 理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”這句話的含義。 1．默讀課文，畫出生字，借助字典讀準(zhǔn)字音。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)，那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎他；又帶著棱角；他只好受著內(nèi)在的折磨。 一只貝和別的貝一樣，在海里玩耍。 教師小結(jié)：貝雖經(jīng)磨礪，終究以血和肉孕育了一顆絢麗奪目的大珍珠。 五、揭示貝孕育了一顆大珍珠，進(jìn)而體會貝的可敬。 3．出示多張美麗的貝殼的圖片，從視覺上給學(xué)生以沖擊，令學(xué)生發(fā)出了由衷的贊嘆。 2．請兩名學(xué)生分別讀課文。 一只貝 教學(xué)目標(biāo) 1．自主學(xué)習(xí)本課生字新詞，隨文理解“旋渦”“脖頸”“棱角”“榮譽(yù)”“稀罕”等詞語。 1．同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。請學(xué)生充分地談?wù)劊谀X海里浮現(xiàn)出了怎樣美麗的貝殼?！? 4．教師小結(jié)：這種不能訴說又不被理解的精神上的痛苦已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他所承受的肉體上的折磨，這真是一只可憐的貝。我們在驚嘆于那顆珍珠的美麗與名貴的同時，不要忘記那只曾孕育過他的丑陋的、可憐的但更加可敬的貝呀！正如冰心所說：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。誰知有一顆石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)，他立刻感到了鉆心的疼痛，他無論如何不能擠碎他，因
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